湘文艺版·艺术·音乐一年级上册《第七课艺术・音乐游戏》练习题

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本单元考点（3 个）

在音乐游戏中感知音的长短参与听辨游戏，发展音乐听觉体验音乐游戏的规则与合作

本单元练习题（18 题）

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1. 音乐游戏“听音找朋友”：音乐响，大家自由走；音乐一停，马上找一位同伴手拉手站好。玩这个游戏要听清音乐，遵守____；找到同伴后，两人要互相____，一起站好不动。

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2. 玩听辨游戏：听到低音跺脚，听到高音拍手。老师先弹低音，再弹高音，小朋友要先___，再___。

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3. 在家玩听音游戏。第一组：咚——、咚；第二组：咚、咚——。按每组声音的先后比一比：第一组第一个音比第二组第一个音____，第一组第二个音比第二组第二个音____。（填“更长”或“更短”）

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4. 教室里，音乐响时大家按顺序传球。音乐一停，拿球的人把球放进篮子，大家一起拍手；球掉地时先停音乐，捡好球再从刚才的人继续传。小雨拿球时音乐停了，她该怎么做？ A. 放球进篮子，大家拍手　B. 赶紧把球传给下一人　C. 把球藏起来不让大家玩　D. 自己捡球，其他人继续传

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5. 音乐游戏“找朋友”的规则是：音乐一停，两人一组手拉手；落单的人要唱一句歌。音乐停了，小丽和小刚都还没有同伴。他们怎样做才不会有人唱歌？ A. 各站各的　B. 两人手拉手　C. 都跑开　D. 一起拍手

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6. 教室里玩“动作接龙”：音乐响，大家按座位顺序轮流做动作；音乐停，大家停。谁做得不对？ A. 等轮到自己再做　B. 音乐停就停　C. 做完等下一位　D. 抢在前面先做

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7. 音乐游戏“小兔回家”的规则是：音乐响，小兔轻轻跳；音乐一停，两只小兔手拉手站进一个圈里。小华已经站进圈里，看见小美还没找到同伴，他应该怎么做？ A. 自己站好不动　B. 招手请小美一起　C. 把小美推开　D. 继续跳一会儿

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8. 玩倒放声音游戏。小铃铛先“叮——”拖得长，后“叮”很短。倒过来听，先听到的是____音，后听到的是____音。

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9. 在教室玩听音游戏：听到铃声拍手，听到鼓声跺脚。先听到铃声，再听到鼓声，小朋友先做什么？ A. 拍手　B. 跺脚　C. 摸耳朵　D. 坐下

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10. 在教室里玩敲桌游戏，老师敲出“咚咚——”。哪一下声音长？ A. 第一下　B. 第二下　C. 两下一样长　D. 听不见

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11. 教室里玩“换位置”音乐游戏：音乐响，大家在自己的座位旁轻轻走；音乐一停，和对面走来的同学先互相点头，再交换位置站好。音乐还没停，小东就想和小西换位置，他应该____；音乐停了，两人要先____，再交换位置站好。

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12. 玩“长音停、短音走”的游戏。听到“呜——”就停，听到“呜”就走。先听到“呜——”，再听到“呜”，最后听到“呜——”。第一次和第三次的音都是____音；第二次听到后要____。

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13. “啦——”要唱得怎样？ A. 长一些　B. 短一些　C. 不出声　D. 唱两遍

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14. 教室里做听音游戏：老师先敲“咚——”，再敲“咚”。前一个音比后一个音____；把两个音调换顺序后，长音在____。

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15. 听老师敲“咚——、咚、咚——”。哪两个声音要拖长？ A. 第一个和第二个　B. 第一个和第三个　C. 第二个和第三个　D. 三个都一样长

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16. 和妈妈玩拍手游戏：第一下嘴里念"啪——"，第二下嘴里念"啪"。听一听：第一下的音____，第二下的音____。（选填：长／短）

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17. 音乐响时，大家按顺序拍手；音乐停时，大家马上停下。轮到小明时，他应____；听到音乐停，他应____。

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18. 请家人先后拍手、敲杯子、拍手，听一听：哪种声音只听到一次？ A. 拍手声　B. 敲杯声　C. 两种声音一样多　D. 听不出来

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