湘文艺版·艺术·音乐五年级下册《第1课》练习题

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本单元考点（4 个）

聆听《最美的罪行》主题音乐感受情绪歌曲《春雨沙沙》的演唱与旋律模进认识打击乐器沙锤、串铃并掌握演奏方法用沙沙声为歌曲设计简易伴奏

本单元练习题（18 题）

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1. 给一首每小节四拍的歌曲设计沙沙声伴奏，要求只在第1拍和第3拍发出沙沙声，第2拍和第4拍停下。哪种节奏设计符合要求？ A. 沙沙—停—沙沙—停　B. 沙沙—沙沙—停—停　C. 停—沙沙—停—沙沙　D. 沙沙—停—停—沙沙

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2. 《春雨沙沙》中，同一旋律片段在不同音高上重复出现，音程关系保持不变，这种手法叫旋律模进。下列对歌曲中旋律模进的描述正确的是 A. 模进是同一旋律在不同音高上重复　B. 模进是把旋律节奏完全打乱　C. 模进只改变歌词不改变音高　D. 模进是把所有音同时延长

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3. 排练《春雨沙沙》时，老师要求第二句保持第一句的节奏和旋律走向，并比第一句整体高一个音级。小禾却把第二句唱得比第一句整体低一个音级。要唱出正确的旋律模进，第二句应比小禾现在唱的整体再____。

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4. 聆听《最美的罪行》主题音乐后，小芳说“像在低声诉说，带点忧伤”，小刚说“像阅兵一样雄壮”。老师提示：主题速度缓慢，旋律多下行，音色柔暗，力度较弱。谁的感受更贴合？该音乐传达的主要情绪是（　） A. 小芳，忧伤深沉　B. 小刚，雄壮豪迈　C. 小芳，欢快活泼　D. 小刚，诙谐俏皮

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5. 音乐小组用打击乐器模拟“沙沙”雨声和“铃铃”铃声。备选乐器：沙锤、串铃；备选动作：上下摇动、手腕抖动、敲击桌面、静止不动。请按“雨声、铃声”的顺序，填写“乐器+动作”：___；___。

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6. 伴奏排练时，老师要求每小节四拍，只在第2拍发出沙沙声，其余拍子安静。哪种设计符合要求？ A. 停—沙沙—停—停　B. 沙沙—停—停—停　C. 停—停—沙沙—停　D. 停—停—停—沙沙

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7. 聆听《最美的罪行》主题音乐，注意旋律中紧张感与抒情感交替出现。若既不把它听成轻松欢快，也不只听成恐怖惊悚，整体情绪更适合选哪一项？ A. 神秘而富有戏剧性　B. 轻快而活泼　C. 威武而庄严　D. 恐怖而绝望

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8. 歌曲每小节四拍，排练时要求每拍都发出均匀的沙沙声。请填出伴奏节奏：沙沙—沙沙—____—____。

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9. 聆听《最美的罪行》主题音乐时，留意到旋律舒缓、乐句常轻轻收住，整体听感含蓄而略带惆怅。下面哪种情绪判断最贴切？ A. 轻松欢快　B. 含蓄忧伤　C. 紧张愤怒　D. 雄壮激昂

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10. 一段歌曲每小节有6拍，按每3拍分成一组。伴奏要求每组只有中间一拍发出沙沙声，其余拍子安静。按拍序写出这一小节的伴奏：____

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11. 排练《春雨沙沙》时，第一乐句简谱记为“1 2 3 2”，第二乐句简谱记为“4 5 6 5”。第二乐句是第一乐句的____（填“上行”或“下行”）模进，整体移高了____个音级。

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12. 聆听《最美的罪行》主题音乐时，若你感到旋律柔和、速度较慢，像在轻声讲述一段令人遗憾的往事，最贴切的情绪是？ A. 忧伤含蓄　B. 欢快活泼　C. 威武昂扬　D. 急切兴奋

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13. 一段歌曲每小节有8拍，伴奏按“前后两个四拍乐句使用同一节奏”的方式设计；每个四拍乐句只在第2拍发出沙沙声，其余拍子安静。请按拍序写出这一小节的伴奏：____

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14. 老师出示两种打击乐器：一种内装沙粒，摇动发“沙沙”声；一种带手柄和铃片，抖动发“铃铃”声。小华先演奏带手柄和铃片的乐器，再换演内装沙粒的乐器；小丽则相反。换乐器后，两人正确的演奏方法是 A. 小华双手各持一只沙锤摇动，小丽单手持串铃抖腕　B. 小华单手持沙锤抖腕，小丽双手各持一只串铃摇动　C. 小华敲击沙锤，小丽静止持串铃　D. 小华静止持沙锤，小丽敲击串铃

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15. 演奏沙锤时，可双手各持一只并____；演奏串铃时，单手持柄，用手腕____使铃片发声。

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16. 聆听《最美的罪行》主题音乐后，若要选一段与整体听感最不相称的情绪提示，应该排除哪一项？ A. 含蓄忧伤　B. 深沉克制　C. 热烈欢腾　D. 略带惆怅

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17. 排练时，甲按“双手各持一只并上下摇动”的方式演奏，乙按“单手持柄并手腕抖动”的方式演奏。按甲、乙的顺序，填写对应的乐器及演奏方法：____；____。

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18. 演奏时，握住乐器筒身并摇动，使内部颗粒碰撞发声，这件乐器是____；握住带铃片的手柄并轻抖发声，这件乐器是____。

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