湘文艺版·艺术·音乐二年级下册《第一课歌表演》练习题

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本单元考点（3 个）

学唱表演歌曲，随乐律动用表情动作表现歌曲情绪歌表演中的角色配合

本单元练习题（18 题）

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1. 音乐课上，小雨唱着轻快的歌，怎样表演更能表现歌曲的情绪？ A. 面带笑容，轻轻拍手　B. 皱着眉头，大声跺脚　C. 面无表情，站着不动　D. 低着头，慢慢摇晃

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2. 班级表演时，小雨唱小兔的歌，小明扮演小兔做动作。怎样配合最好？ A. 小雨唱到哪儿，小明就跟着歌词做动作　B. 小明只顾做动作，不听小雨唱歌　C. 小雨和小明都抢着唱自己的歌　D. 小明等小雨唱完后才开始做动作

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3. 歌表演时，小雨听着音乐拍手。音乐突然停了，她还在拍手。要做到随乐律动，她这时应____。

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4. 音乐课上，大家唱《快乐的啰嗦》，歌曲欢快活泼。表演时应该____（面带笑容／皱着眉头），并____（轻轻拍手踏脚／低头不动），这样更能表现出歌曲快乐的情绪。

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5. 音乐课上歌表演，6名同学当唱歌组，规定每名唱歌的同学要配1名做动作的同学合作表演。做动作组要有____名同学，唱歌组和做动作组一共有____名同学。

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6. 音乐课上，乐乐唱到小鸟飞，小芳扮演小鸟。小芳应____，和乐乐配合表演。

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7. 班级歌表演时，小宁唱花儿的歌，小乐扮蝴蝶。小乐怎样配合小宁？ A. 听着小宁唱歌，跟着歌曲做动作　B. 不听歌，自己随意做动作　C. 只顾唱歌，不做蝴蝶动作　D. 等歌曲唱完再开始表演

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8. 班级排练一首表演歌曲：前奏响起时，小禾随音乐轻轻踏步；唱到轻快的部分，她跟着节拍拍手；音乐完全停止后，她马上停下动作。她的动作都跟着音乐变化，这样做叫____；音乐停止后，她应____。

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9. 小军在做歌曲《娃哈哈》的歌表演，跟着音乐拍手、转圈。后半段音乐变快了，他的动作应该怎么做才对？ A. 不听音乐，还按原来的快慢做 B. 跟着音乐，加快动作的速度 C. 比音乐更快，抢在音乐前面做 D. 停下来，等音乐结束再动

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10. 排练《小青蛙找家》时，小丽唱歌，小芳做动作。唱到“呱呱叫”，小芳却做了睡觉的动作，两人没配合好。怎样调整最合适？ A. 小芳听到“呱呱叫”就做青蛙跳，并看着小丽　B. 小丽停下来，等小芳睡醒再唱　C. 小芳继续做睡觉动作，小丽把歌词改成“睡觉”　D. 两人各做各的，不用调整

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11. 音乐课上，老师教唱一首安静的摇篮曲。表演时应该____（闭上眼睛轻轻摇晃／大声喊叫跳跃），并____（面带微笑／皱着眉头），这样能表现歌曲柔和安静的情绪。

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12. 音乐课上表演《小星星》，小华唱歌，小美扮演星星做动作。小美怎样做才能和小华配合好？ A. 听小华唱歌，跟着节奏做眨眼的动作　B. 自己随意跳，不看小华也不听歌　C. 站在旁边不动，等小华唱完　D. 和小华一起大声唱，不做动作

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13. 歌表演《小蚂蚁搬豆》中，小明领唱，小红和小刚一起做搬豆动作。排练时小红往左搬，小刚往右搬，两人撞到一起；小刚还越搬越快，没等小明唱完就搬完了。要配合好，两人做动作的方向应____；动作的快慢应跟着____。

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14. 音乐课上进行歌表演，大家唱一首温柔的摇篮曲。表演时，脸上的表情应该____（安静温柔／咧嘴大笑），身体动作应该____（轻轻摇摆，像哄宝宝睡觉／又蹦又跳），这样才能唱出歌曲安静的情绪。

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15. 歌表演《小蜜蜂》时，小乐唱歌，小美做动作。唱到“花开了”，小美最合适的做法是： A. 跟着歌词做花开动作，并看着小乐　B. 继续做飞行动作，不看小乐　C. 停下来等小乐唱完　D. 自己改唱别的歌

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16. 歌表演《春天》分三段：第一段轻柔，第二段欢快，第三段又变轻柔。小宁唱歌，小可做动作。第二段小可的动作欢快有力，第三段她怎样做才能和小宁配合好？ A. 动作变轻变慢，跟着歌声　B. 继续欢快有力　C. 停下不做动作　D. 做得比第二段更快

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17. 排练表演歌曲时，音乐从快变慢。小禾原来每拍拍一下，仍按每拍拍一下，拍手之间的间隔应变____。

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18. 排练歌表演《数鸭子》：第一段小明唱歌，小红做小鸭动作。第二段老师要求两人交换角色，音乐也比第一段快了。第二段小红应该怎样做？ A. 听小明唱歌，继续做小鸭动作　B. 自己唱歌，看着小明做小鸭动作　C. 自己唱歌，同时做小鸭动作　D. 等小明唱完再开始唱

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