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人教版·艺术·舞蹈/影视/戏剧九年级上册《学习测评》练习题

共 18 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（4 个）

本学期舞蹈知识综合测评舞蹈表演技能综合展示舞蹈赏析与评述能力测评创编实践成果展示与互评

本单元练习题（18 题）

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1. 九年级小组展示一段原创校园主题舞蹈后，需互评并提出可落实的建议。以下哪条评价最符合要求？ A. 表演很棒，大家都喜欢　B. 你们动作太差，应该多练　C. 第二段队形变化清楚；结尾可放慢动作，让主题表达更鲜明　D. 服装颜色很好看，建议换成更贵的

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2. 编创一段群舞时，编导先设计舞者的动作和节奏，再安排队形由聚拢变为散开，以表现人物从团结到分离的过程。对这一设计的理解，正确的是哪一项？ A. 动作与节奏是舞蹈的重要表现手段，队形变化可组织舞台空间并辅助表达　B. 队形变化是舞蹈的唯一表现手段，动作和节奏只用于配合音乐　C. 只要音乐能够表现人物情绪，舞者动作和队形就不必变化　D. 舞蹈主要依靠台词交代情节，动作与节奏只起装饰作用

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3. 戏剧小组展示原创短剧后进行互评。请补全一条具体、友善且便于落实的建议：“第二幕两位角色对话时，可以面向观众说台词，让表达更清楚。”这属于____的互评方式。

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4. 九年级戏剧小组展示原创短剧后，甲组互评：①“整体挺好”；②“第二场小林转身时背对观众，关键台词听不清，建议面向观众并放慢语速再排一次”；③“表演不够好，回去多练”。最符合成果展示互评要求的是第____条；其中能直接落实的改进建议是____。

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5. 舞蹈展示要做到动作规范准确、节奏合拍、身体协调，并使表情与作品情绪相符。甲动作准确、节奏合拍，但身体僵硬且表情与情绪不符；乙身体协调、表情相符，但动作不准确且节奏不合拍；丙四方面均符合要求；丁动作准确、身体协调，但节奏不合拍且表情与情绪不符。综合表现最符合要求的是____。

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6. 九年级影视小组展示原创微电影后进行互评。哪条评价具体、友善且便于落实？ A. 作品特别好，继续加油　B. 你们剪辑太差了，重做吧　C. 片尾字幕出现得较快，建议放慢滚动速度再展示一次　D. 这部电影没意思，大家都不喜欢

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7. 一段舞蹈先以缓慢、收敛的动作呈现独处，随后节奏渐快、动作幅度扩大，结尾突然静止。哪则评述最能依据舞蹈表现说明自己的理解？ A. 舞者服装颜色鲜明，舞台效果很好　B. 舞蹈从收敛到舒展再到静止，节奏与动作变化表现出情绪由压抑走向释放，我感到结尾仍有余韵　C. 这段舞蹈一定讲述了主人公战胜困难的故事　D. 我喜欢这段舞蹈，因为舞者动作很有力量

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8. 一段群舞中，舞者从分散走位逐渐汇聚成整齐队列，并反复做出相同的手臂动作。哪则评述最能依据舞蹈表现表达理解？ A. 舞者人数很多，场面显得热闹　B. 队形由散到齐，重复动作让人感受到团结的力量　C. 舞台布景简洁，颜色搭配协调　D. 我觉得这段舞蹈很精彩，因为我喜欢看舞蹈

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9. 某舞蹈片段中，舞者先以轻柔、连续的动作缓慢前行，随后动作逐渐变得急促有力，最后多人同时定格。哪则评述最能结合舞蹈表现说明情感变化？ A. 动作由柔缓转为急促有力，结尾的集体定格强化了情绪由克制到坚定的变化　B. 舞者的服装颜色统一，因此舞蹈表达了团结　C. 舞者动作整齐，说明这段舞蹈没有情感变化　D. 结尾定格时间较长，所以舞蹈的节奏始终缓慢

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10. 一段独舞中，舞者反复回望，脚步逐渐放慢。评述写道：“反复回望、脚步渐慢的动作变化，表现了人物从急切等待转为失落。”其中，前半句是在描述舞蹈的____，后半句是在阐释舞蹈表达的____。

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11. 独舞《晨光》有一组动作：随渐强音乐由低位起身，转身后双臂舒展，最后面向观众定格。要完整展示舞蹈表演技能，哪种处理最合适？ A. 起身和转身动作清晰稳定，手臂与身体协调，随音乐力度展开，并以舒展神情定格　B. 起身和转身动作清晰稳定，手臂与身体协调，但始终保持紧张表情　C. 表情随音乐逐渐明朗，手臂舒展充分，但转身时失去重心且动作含混　D. 动作幅度和表情都很充分，但不理会音乐渐强，动作快慢随意

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12. 九年级戏剧小组展示原创短剧后互评。记录需同时写明具体片段、观众感受和可执行建议。甲组指出第二场停顿过久，写了建议缩短停顿，却没写观众感受；乙组三项均写全。甲、乙两组中，符合要求的组是____；甲组互评记录还缺少____。

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13. 欣赏舞蹈片段时，怎样的评述最能体现对舞蹈的赏析？ A. 只说自己喜欢或不喜欢　B. 描述动作、节奏与情感，并说明自己的感受　C. 只判断舞者服装是否漂亮　D. 只复述舞蹈的故事情节

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14. 九年级影视小组展示原创短片后，互评记录须包含“指出具体片段、说明观众感受、提出可执行建议”三项。小组甲的记录写了片段和建议，但漏写观众感受；小组乙三项都写全了。两组记录中，符合要求的有____组。

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15. 汇演评审要求舞蹈表演同时做到动作规范准确、节奏合拍、身体协调、表情与作品情绪相符。四位同学的表现记录如下，哪位完整达到要求？甲：动作准确、节奏合拍、身体协调，但表情轻松，与作品悲伤情绪不符；乙：节奏合拍、身体协调、表情符合情绪，但动作有两处不到位；丙：动作准确、身体协调、表情符合情绪，但多次抢拍；丁：动作准确、节奏合拍、身体协调，表情也符合情绪。 A. 甲　B. 乙　C. 丙　D. 丁

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16. 舞蹈的四个基本要素通常指动作、节奏、空间和____；中国古典舞身韵讲究“形、神、劲、律”，其中体现内在气韵与神态的是____。

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17. 某班排练一段表现“四季流转”的群舞：全舞共分四段，每段依次对应春、夏、秋、冬，舞者人数按 2、4、8、16 递增，每段队形依次为圆形、直线、三角形、方阵。编导要求“队形随季节意象变化，人数随季节推进倍增”。若把“圆形—直线—三角形—方阵”看作队形序列，“2—4—8—16”看作人数序列，那么这两组序列在舞蹈结构中所承担的作用分别是____和____。（填“表现情感起伏的节奏线索”“标识段落转换的结构线索”或“塑造人物性格的细节线索”，按顺序填写，用分号分隔）

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18. 小林准备展示一段舞蹈，已做到动作准确、身体协调、表情贴合作品情绪，还需特别检查动作是否与音乐____，才能完成舞蹈表演技能的综合展示。

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