教科版·艺术·音乐六年级上册《第二单元自然音诗》练习题

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本单元考点（5 个）

欣赏《晨景》感受描绘性音乐学唱歌曲《森林的歌声》认识弦乐器及代表音色用打击乐器模拟自然音响进行创编感受乐曲中力度、速度对音乐形象的塑造

本单元练习题（18 题）

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1. 学唱《森林的歌声》时，若发现自己唱到某一句总与伴奏错开，最合适的练习方法是哪一种？ A. 暂停伴奏，只反复朗读歌词　B. 听准伴奏节拍，分句跟唱并反复练习　C. 加快速度唱完整首歌曲　D. 跳过这句，直接练习下一句

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2. 欣赏《晨景》时，林林先听到音乐轻柔舒展，随后感到旋律逐渐明亮、气氛渐渐开阔。哪种理解最能体现这首乐曲的描绘性？ A. 音乐表现清晨景色由宁静到明朗　B. 音乐表现暴风雨由弱到强　C. 音乐表现热闹集市由远到近　D. 音乐表现紧张追逐逐渐加速

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3. 小雨转为大雨，最后远处响起渐近的雷声。请用打击乐器创编结尾的雷声，要求音色低沉、由弱渐强；从“碰铃轻摇、低音鼓由轻到重滚奏、三角铁连续敲击”中选择，使用____演奏法。

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4. 学唱歌曲《森林的歌声》时，同学们发现歌曲旋律轻巧跳跃，模仿了森林中小鸟鸣叫、流水叮咚的声响。为了表现大森林生机勃勃的景象，演唱时应选用稍快的速度，而不能慢速拖沓；歌曲的整体情绪应是____、____的。

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5. 想用打击乐器创编风吹树叶“沙沙”作响的自然音响，哪种做法最合适？ A. 轻轻摇动沙锤　B. 用力敲击大鼓　C. 连续敲击三角铁　D. 重重敲击木鱼

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6. 学唱《森林的歌声》时，小禾先把歌词记熟了，但跟唱时有的字没有落在对应的旋律音上，句尾也常提前结束。下面哪种练习安排能同时解决这两个问题？ A. 先听范唱对准歌词与旋律，再按伴奏节拍分句练唱句尾　B. 只朗读歌词并加快速度，熟练后直接完整演唱　C. 先把每句句尾拖长，再随意调整歌词对应的音　D. 暂不听范唱和伴奏，只反复背诵歌词

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7. 一段表现溪流的音乐先以较快速度、较强力度演奏，随后速度逐渐变慢、力度逐渐减弱。若只依据这两种变化判断，最贴切的音乐形象是：A.溪流越流越急、声势增强；B.溪流渐渐远去、流势减缓；C.溪流保持原状、平稳流淌。填写对应字母：____

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8. 学唱《森林的歌声》时，小明用悠长连贯的声音演唱整首歌，结果听起来拖沓沉闷，没能表现出森林里小鸟鸣叫、流水叮咚的生机。要改进演唱效果，他最应该怎样调整？ A. 加大音量，用洪亮有力的声音把整首歌唱响 B. 放慢速度，把每个字都唱得更长更连 C. 改用轻快、有弹性的声音，吐字短促清晰，唱出跳跃感 D. 一直用很轻很弱的声音，避免打扰森林的安静

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9. 欣赏《晨景》时，听到轻柔的旋律和仿佛鸟鸣般的音色，最适合联想到什么？ A. 清晨自然逐渐苏醒　B. 热闹的集市开始营业　C. 船只在风浪中前行　D. 人们在节日里欢庆

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10. 欣赏《晨景》时，小禾没有听到歌词或旁白，却从乐声中联想到天色渐亮的清晨。这个联想最能说明乐曲具有哪种特点？ A. 用音乐形象描绘自然景象　B. 用歌词讲述人物经历　C. 用固定节拍表现舞蹈动作　D. 用乐器名称说明演奏方法

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11. 班级要用打击乐表现“海边先有远处浪声，随后浪声靠近并变强，最后礁石间传来几声清脆水滴”。哪种编创最符合音色、力度和先后变化？ A. 先轻摇沙锤并逐渐加大力度，末尾轻敲碰铃数声　B. 先重敲大鼓并逐渐减弱，末尾轻敲碰铃数声　C. 先轻敲碰铃并逐渐加大力度，末尾摇动沙锤　D. 全程用相同力度连续敲击木鱼

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12. 夏夜的小溪边：溪水潺潺流动，声音轻柔而细密；偶尔有水滴从岩石上落下，声音清脆而短促。请从“大鼓、沙锤、双响筒”三种打击乐器中选择合适的进行创编：模仿溪水潺潺流动的声音用____，模仿水滴从岩石上落下的声音用____。

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13. 学唱《森林的歌声》时，模仿小鸟鸣叫、流水叮咚的乐句要唱得轻巧跳跃，力度宜偏____；表现大森林辽阔深远的乐句气息拉长、声音饱满，力度宜偏____。

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14. 学唱歌曲《森林的歌声》时，歌曲中常有模仿鸟鸣、水声的短促乐句，句与句之间换气的地方很紧凑。为了让换气不破坏森林宁静的意境，应在乐句间采用____（选填“快速无声”或“缓慢响亮”）的换气方式；每个乐句的最后一个音要唱____（选填“满时值”或“半时值”），否则乐句会显得不完整。

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15. 同一段旋律有两种演奏方式：一种力度很强、速度很快，另一种力度很弱、速度很慢。若要用它们表现不同的情绪场面，前一种更适合表现____的场面，后一种更适合表现____的场面。

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16. 一段描写风的音乐逐渐变强、变快，这样的力度和速度变化最能表现什么？ A. 风势渐强、愈发猛烈　B. 风势减弱、渐渐停息　C. 风势不变、平静吹拂　D. 风声渐远、慢慢消失

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17. 演奏者用弓拉奏，琴身夹在下巴与肩膀之间演奏的弦乐器是____。

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18. 欣赏《晨景》时，若只凭乐声便能感到晨色渐明、景物苏醒，这种音乐特点称为____。

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