教科版·艺术·音乐三年级上册《第一单元秋天礼物》练习题

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本单元考点（5 个）

演唱《秋声》等秋天主题歌曲感受秋天音乐中声音的强弱变化用打击乐器模仿秋日雨声、风声听赏《金色的秋天》等器乐作品创编秋天的节奏短句

本单元练习题（18 题）

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1. 校园里下起秋雨，想用打击乐器模仿雨点轻轻落下的声音，哪种演奏方法最合适？ A. 用沙锤轻轻摇奏　B. 用鼓槌重重敲鼓　C. 用木鱼快速敲击　D. 用碰铃连续摇响

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2. 听赏《金色的秋天》时，小禾想记下自己听到的内容。下面哪条记录最符合听赏器乐作品的做法？ A. 记录歌词讲了什么故事　B. 记录旋律和乐器音色带来的感受　C. 记录歌手的咬字是否清楚　D. 记录合唱队有几个人

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3. 听一段表现秋天的音乐：开头声音轻轻的，接着逐渐变强；树叶飘落时，声音一下变弱；最后风声又逐渐变强。声音强弱变化顺序是哪项？ A. 逐渐变强—一下变弱—逐渐变强　B. 一下变强—逐渐变弱—一下变强　C. 逐渐变弱—一下变强—逐渐变弱　D. 一直一样强

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4. 音乐课上，同学们用打击乐器模仿秋天的声音。淅淅沥沥的小雨细细密密地下着，用____轻轻摇奏最像雨声；忽然一阵狂风呼呼刮过，雨点重重地砸下来，就要____（填“轻轻”或“用力”）敲鼓来表现。

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5. 班级“秋天音乐会”要播放器乐曲《金色的秋天》。小明写串词：“这首乐曲速度飞快，像秋叶被大风吹得乱转；结尾越来越响，像雷声一样。”请你根据听赏感受，把不合适的描述改正：速度应改为___；结尾力度应改为___。

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6. 秋天到，校园里播放歌曲《落叶》：一开始小朋友们轻轻唱，像树叶慢慢飘；唱到“大风来啦”时声音一下子变得很响亮；最后又轻轻收尾。这首歌声音强弱的先后顺序是？ A. 弱—强—弱　B. 强—弱—强　C. 一直强　D. 一直弱

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7. 秋游时听到一段音乐：开头像小雨点轻轻落下，声音很___；后来像秋风卷起落叶，声音越来越___。请填“强”或“弱”。

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8. 给校园秋日活动编一条四拍节奏短句：前两拍表现树叶沙沙响，第三拍休止，第四拍表现果子落地。选哪条？（“沙沙”占一拍，“咚”占一拍，“休”占一拍） A. 沙沙　沙沙　休　咚　B. 沙沙　咚　休　沙沙　C. 咚　沙沙　休　咚　D. 沙沙　沙沙　咚　休

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9. 秋日歌会上，同学们演唱秋天主题歌曲《秋声》。前半段用轻柔的声音表现落叶飘落，后半段用稍强的声音表现秋风吹来。第二乐句结尾出现力度记号“f”，这里应唱得____；最后一句要表现秋天渐渐远去，速度应____（填“渐慢”或“渐快”）。

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10. 三年级同学去郊外秋游，路上大家齐唱《丰收之歌》，声音唱得很强；走进小树林，老师做手势让大家轻轻唱，声音变弱；走出树林时，大家又放声歌唱，声音又变得很强。整个过程中，声音强弱的正确变化顺序是哪项？ A. 强—弱—强　B. 弱—强—弱　C. 强—强—弱　D. 弱—弱—强

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11. 给校园秋日活动创编一条四拍节奏短句：前两拍表现树叶沙沙响，第三拍休止，第四拍表现果子落地。每个记号占一拍，选哪条？ A. 沙沙　沙沙　休　咚　B. 沙沙　休　沙沙　咚　C. 沙沙　沙沙　咚　休　D. 休　沙沙　沙沙　咚

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12. 学校“秋叶音乐会”上，三（2）班排练《秋声》。唱到“落叶飘飘”的长音时，同学们的声音越来越小、气息不够。老师提示：“这一句要像吹蒲公英一样，把气慢慢送出去。”按老师提示，唱这个长音时应该怎么做？ A. 用连贯、平稳的气息唱完　B. 唱到一半突然停住　C. 用力喊出每个字　D. 越唱越快

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13. 班级秋日音乐会上，老师播放器乐曲《金色的秋天》。乐曲前半段速度较快，像秋叶被风轻轻卷起；后半段速度变慢，像树叶缓缓落地。小乐想用线条的疏密来记录听到的速度变化：前半段的线条应画得____，后半段的线条应画得____。

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14. 音乐社团排练一段秋日落叶的乐曲。听到树叶像是越飘越远，乐声也从清楚响亮慢慢变得轻柔。此时乐声的强弱是在逐渐____。

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15. 秋天运动会入场式上，三年级管乐队演奏《秋日脚步》：第一段像落叶轻轻着地，声音很弱；第二段像秋风吹过操场，声音比第一段强；第三段像队伍踏步远去，声音比第二段弱，但比第一段强。三段中声音最强的是____，最弱的是____。

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16. 听赏《金色的秋天》时，老师请大家留心乐器演奏。这首作品属于____作品。

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17. 听一段表现秋日采摘果子的音乐，开头像大家热闹地打招呼，声音较强；后来像轻轻把果子放进篮子，声音较弱。前后声音分别是____、____。

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18. 音乐社团排练一段表现秋风的音乐：开头声音由弱渐强，中间由强渐弱，结尾又由弱渐强。哪项说出了声音强弱的变化顺序？ A. 弱渐强—强渐弱—弱渐强　B. 弱渐强—弱渐强—强渐弱　C. 强渐弱—弱渐强—弱渐强　D. 弱渐弱—强渐强—弱渐强

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