教科版·艺术·音乐三年级下册《第一单元歌唱家乡》练习题

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本单元考点（5 个）

演唱歌曲《爱家乡》感受表达家乡之美的音乐情绪认识民族乐器笛子的音色用打击乐器为歌曲伴奏聆听并辨别不同地区的民歌风格

本单元练习题（18 题）

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1. 音乐欣赏活动中，听到一段旋律明亮、节奏轻快的家乡主题音乐，哪种感受最合适？ A. 感到家乡景色亲切美好　B. 感到家乡景色阴冷可怕　C. 感到心情沉重悲伤　D. 感到紧张不安

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2. 班级分享家乡音乐时，小雨播放的旋律先舒展柔和，像在轻轻描绘熟悉的田野；后来节奏变得明快，像在欢快地赞美家乡。哪种感受最贴切？ A. 先感到亲切宁静，再感到欢喜自豪　B. 先感到紧张害怕，再感到悲伤失落　C. 先感到愤怒急躁，再感到冷漠无趣　D. 始终感到沉重忧伤，听不出家乡之美

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3. 音乐社团整理民族乐器音色卡，哪张卡描述的是笛子的音色？A.声音低沉厚重，像鼓声；B.声音清亮、带有吹气感，旋律灵活；C.声音响亮金属感强，像铜锣声。请填卡片字母和音色特点：____；____。

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4. 音乐课上，老师播放了一首赞美家乡的歌曲，歌声优美舒展，充满对家乡的热爱和自豪。听到这首歌时，下面哪种感受最合适？A. 优美自豪，好像看到了家乡的美景　B. 悲伤难过，想伤心地哭一场　C. 紧张害怕，想快点躲起来　D. 铿锵有力，像战士一样喊口号

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5. 同学们排练歌曲《爱家乡》准备班级演唱会。演唱时，声音要自然优美，情绪应（欢快跳跃地/深情赞美地）唱出对家乡的热爱；速度宜用（稍快地/中速稍慢地），让歌声像小河水一样流淌。请在横线上写出正确说法：____；____

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6. 音乐课上听到一段笛子独奏，笛子的音色通常是怎样的？ A.清亮柔和，带有吹奏感　B.低沉浑厚，像鼓声　C.清脆短促，像拨弦声　D.响亮尖锐，像唢呐声

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7. 小雨练唱《爱家乡》时想把对家乡的热爱唱出来。她应带着（欢快跳跃的／深情赞美的）情绪演唱，速度选（稍快地／中速稍慢地）：____；____。

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8. 音乐课上，老师播放了一段民歌：旋律悠长宽广，唱腔高亢自由，仿佛让人看到辽阔的草原和奔驰的骏马。这首民歌最可能来自哪个地区？ A. 江南水乡　B. 内蒙古草原　C. 陕北高原　D. 东北平原

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9. 晚饭后，乐乐听家人播放民族乐器演奏，想认出笛子的声音。笛子的音色通常有什么特点？ A.清亮明快，旋律灵活　B.低沉厚重，像鼓声　C.柔和绵长，像拉弦声　D.浑厚悠长，像大号声

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10. 小宁录唱《爱家乡》时，一句旋律还没唱完就换气，歌声断开了。重唱时，哪种做法能让这一句更连贯？ A. 唱到句尾再换气　B. 每唱一个字就换气　C. 把句中几个字唱得很响　D. 还没开唱就先把气用完

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11. 班级唱家乡歌，老师要求每小节四拍：木鱼敲第1、3拍，沙锤摇第2、4拍，每拍只奏指定乐器。哪组伴奏符合要求？A. 木鱼、沙锤、木鱼、沙锤　B. 沙锤、木鱼、沙锤、木鱼　C. 木鱼、木鱼、沙锤、沙锤　D. 木鱼、沙锤、沙锤、木鱼

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12. 班级听音辨乐器，听到笛子演奏时，常用“____”形容它的音色。

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13. 班级排练歌曲《爱家乡》，准备参加校园歌咏比赛。合唱时，同学们应在换气记号（∨）出现的地方____；歌曲中标注了力度记号 f 的乐句，要唱得____，才能把对家乡的赞美表现出来。

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14. 班级民歌欣赏会上播放了两首民歌：第一首唱的是摇船、小桥和采莲，旋律轻柔流畅，像小船在水上慢慢漂；第二首唱的是蓝天、白云和骏马，旋律悠长宽广，像在草原上放声歌唱。如果用「江南水乡」和「内蒙古草原」来匹配，第一首来自____，第二首来自____。

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15. 班级整理民族乐器音色卡时，卡片已注明声源是笛子。请从“清亮、明快”和“低沉、厚重”两组词中，选出符合笛子音色的一组：____、____。

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16. 为家乡歌曲伴奏：前4拍每拍依次敲碰铃、摇沙锤、敲碰铃、摇沙锤；后4拍前两拍摇沙锤，后两拍敲碰铃。每拍一种乐器（碰=碰铃，沙=沙锤）。完整8拍顺序是？ A. 碰、沙、碰、沙、沙、沙、碰、碰 B. 沙、碰、沙、碰、碰、碰、沙、沙 C. 碰、碰、沙、沙、沙、碰、沙、碰 D. 碰、沙、沙、碰、沙、碰、碰、沙

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17. 音乐课上，同学们欣赏一首歌唱家乡的歌曲，旋律舒展明亮，节奏欢快，歌声里满是对家乡的热爱。听着这首歌，心情会感到____，眼前仿佛出现家乡的____。

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18. 音乐课上练唱《爱家乡》，老师提醒：每一句的最后一个字不要提前收声，要把时值唱足，再轻轻换气。这样唱，乐句会显得____，歌声也更____。

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