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湘美版·艺术·舞蹈/影视/戏剧九年级下册《第三单元 给我一个方案》练习题

共 18 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（4 个）

艺术活动方案的构成要素舞蹈、影视、戏剧活动方案的设计方法方案的可行性分析与修改完善小组合作完成艺术活动策划

本单元练习题（18 题）

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1. 班级小组准备策划一场校园艺术展示，哪种做法最能体现小组合作完成策划？ A. 组长独自决定活动内容和流程　B. 组员共同讨论主题、分工并商定流程　C. 每位组员各自准备节目，活动当天再临时安排　D. 由一名组员策划，其他人只负责观看

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2. 某班拟办校园戏剧体验活动，方案写道：“14:00签到，14:10热身，14:25分组排演，15:00展示，15:20交流收尾。”这段内容对应艺术活动方案的哪个构成要素？ A. 活动目标　B. 活动主题　C. 活动流程　D. 人员分工

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3. 九年级学生拟办一场校园戏剧体验活动，方案已写明主题、活动目的、时间地点和参加对象。要使方案的构成要素较完整，接下来应补充哪一项？ A. 活动内容与流程、人员分工、所需物品　B. 戏剧作品的完整剧情、作者生平、作品评价　C. 活动口号、宣传标语、舞台装饰颜色　D. 参加者的个人爱好、课外成绩、座位安排

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4. 某校筹备原创影偶艺术活动，方案中一项内容说明“希望参与者体验影偶创作并增强合作意识”，另一项内容按先后顺序列出“制作影偶、排练、演出、整理器材”。前一项属于方案的____，后一项属于方案的____。

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5. 四人小组要策划一场校园艺术短剧，演出须在两周后完成，时长控制在8—10分钟，主题体现校园生活，且每位成员都有明确任务。以下哪项方案最符合小组合作策划要求？A.组长独自定主题、剧本和流程，其余成员按要求演出　B.组员共同商定主题与剧本，分工负责表演、道具、排练统筹和宣传，并约定排练节点及临时缺席时的调整办法　C.每人各自准备一段表演，演出当天再临时拼接　填____。

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6. 学校拟办“光影与戏剧”艺术体验日。方案写明：若活动中有人身体不适，由指定教师陪同前往校医室，并通知负责人；另列出纸材、灯具等用品及其预计费用。这两项分别对应方案构成要素中的____和____。

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7. 为社区即兴舞蹈分享会拟方案时，写明“甲负责主持，乙负责音响，丙负责签到与秩序维护”。这部分属于艺术活动方案的哪项构成要素？ A. 组织分工　B. 活动目标　C. 活动主题　D. 活动总结

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8. 九年级小组准备策划一场面向同学的艺术活动，活动内容和准备时间已确定。以下哪项安排最能体现小组合作完成策划？ A. 组长定好主题与流程，再把任务平均分给组员　B. 组员共同商定主题、流程和分工，并约定检查进度　C. 组员各自设计活动环节，活动当天再临时拼接　D. 组员共同讨论主题，具体流程和任务由组长独自决定

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9. 六人小组策划一场面向校园的艺术主题活动，要求内容适合全校师生、场地与现有器材相匹配，并让每位成员承担明确任务。讨论后，组员提出四种推进方式，哪一种最能体现小组合作完成策划？ A. 组长确定主题、内容和流程，其他人按要求执行　B. 每人各自准备一个节目，活动当天再临时拼接　C. 全体先共同讨论主题与活动流程，再结合场地器材协商分工并检查方案　D. 先由少数成员定好方案，遇到问题再通知其他组员

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10. 班级拟组织一次校园戏剧展演活动，小艺起草的方案中写道：演出定在周五下午4点，地点为学校操场露天舞台，道具租借费300元由参加同学分摊，演出时长90分钟。分析该方案时发现两个明显问题：一是周五下午4点全校正处正常上课时间，场地时间不可行；二是露天演出遇雨无法进行，缺少预案。要使方案可行，应把演出时间改为____，并补充____，以应对天气突变。

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11. 一份完整的艺术活动方案一般由活动主题、活动目标、活动时间、活动地点、参与对象、活动内容与流程、组织分工、物资与经费预算、安全预案和活动总结等要素构成。其中，用来明确“谁负责什么”的要素是____；用来预计活动开支的要素是____。

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12. 设计校园戏剧节活动方案时，一般要包含主题、目标、内容流程、资源保障、评价等基本要素。某小组的方案已写明活动主题、预期目标、各班展演的先后顺序，也备齐了服装道具和场地，但对“如何检验活动目标是否达成”只字未提。按活动方案设计的基本方法，方案中缺少的这一要素是____；方案里“各班展演的先后顺序”属于方案中的____要素。

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13. 班级准备举办一场40分钟的舞蹈交流活动，参加者为24名学生，场地是普通教室，目标是让学生体验合作编排。以下哪项方案最符合活动方案的设计方法？ A. 主题定为“合作编舞”，安排分组创编与展示，预留交流时间，列出所需音乐和场地布置，并用合作表现进行评价 B. 主题定为“舞蹈艺术”，安排专业舞者独舞40分钟，以舞者技巧作为活动评价标准 C. 先确定舞台灯光和服装，再临时决定活动目标与内容，不安排展示后的反馈环节 D. 安排学生自由练舞40分钟，不说明活动目标、分组方式和所需资源

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14. 设计校园短片展映活动方案时，应先明确活动主题，再依据主题安排活动内容与流程。方案设计应做到：先____，再____。

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15. 学校计划在报告厅举办一场戏剧展演，场地可用时间为14:00—16:00。方案写明：14:00—14:25布置，14:25—15:40演出，15:40—16:10整理；舞台通道需始终畅通，现有布景会占用通道。以下哪项修改最能使方案可行？ A. 将整理改为15:40—16:00，并把布景移出通道　B. 将演出改为14:25—15:40，整理仍到16:10　C. 将整理改为15:40—16:00，但布景仍占用通道　D. 保留原时间安排，只提醒观众提前离场

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16. 设计校园舞蹈展演活动方案时，方案应包含主题、目标、内容与流程、资源保障、评价五项基本要素。某小组的方案中，"设最佳编创奖、最佳表演奖，并附评分标准"一项属于____要素；"演出按独舞、双人舞、群舞的顺序依次进行"一项属于____要素。

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17. 班级拟举办舞蹈展演，讨论小湘起草的方案。方案要点：地点为仅有200个座位的多功能厅，预计观众350人；服装租借费每套80元，其中押金每套10元、演出后全额退还，共需租24套；班费现有结余1500元。经可行性分析，方案须修改完善：观众应按座位数控制入场，需劝退____名观众；服装租借的实际支出超出班费结余，需向学校申请补助____元。

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18. 班级筹备一次校园影视配音体验活动，方案中已写明活动主题、活动目标、时间地点、参与对象、活动内容与流程、组织分工以及物资与经费预算。为了让方案更周密，还应补充的一项构成要素是（　　） A. 活动安全预案与活动总结　B. 活动主题名称　C. 参与对象名单　D. 活动时间安排

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