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湘美版·艺术·舞蹈/影视/戏剧九年级上册《第三单元 舞中的大自然图式》练习题

共 18 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（4 个）

模拟自然的舞蹈动作自然物象的舞蹈表达舞蹈中的生态审美天人合一思想在舞蹈中的体现

本单元练习题（18 题）

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1. 排练一段表现春风与嫩芽的舞蹈时，哪种处理最能体现舞蹈中的生态审美？ A. 动作只追求幅度整齐　B. 用轻柔舒展的动作表现春风与嫩芽的生命感　C. 把自然景物当作动作背景，不体现其特点　D. 用快速强劲的动作表现所有自然景物

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2. 排练“风拂草原”时，观察到微风从左向右掠过，草叶依次向右弯曲；风停后，草叶再慢慢直立。哪组动作最能模拟这一自然现象？ A. 全体同时向左弯腰，再同时跳起　B. 从左到右依次向右弯腰，随后依次慢慢直立　C. 从右到左依次向右弯腰，随后全体快速蹲下　D. 全体原地转圈，再依次向左弯腰

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3. 下列编排构思中，最不符合“自然物象的舞蹈表达”要求的是： A. 观察柳枝随风摆动的弧线，提炼为手臂的连绵摆动　B. 模仿溪水遇石转折的节奏，设计步伐的顿挫与流畅交替　C. 把“山”字放大贴在背景上，舞者按字形站位保持不动　D. 捕捉云团聚散的缓急变化，转化为群舞队形的收放

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4. 编创一段以潮间带为灵感的舞蹈，动作呈现潮汐变化与海鸟依潮觅食的联系，而不把海鸟仅当作装饰。这样的创作体现了____。

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5. 编排“雨落荷塘”片段时，动作卡规定：甲为指尖由高处轻点向下，乙为双臂从身体中心向外缓缓展开，丙为双臂由外向中心收拢，丁为身体连续向左右摆动。要依次模拟雨滴落入水面、涟漪向外扩散，应选动作卡____、____。

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6. 表现蒲公英种子随风飘散，哪种舞蹈设计最能体现自然物象的特点？ A. 身体轻盈移动，手臂随风舒展并逐渐散开　B. 双脚原地踏步，双臂始终保持笔直　C. 快速连续跺脚，用力表现种子的重量　D. 面向观众静止不动，只用手指点数种子

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7. 一段舞蹈原本只用舒展动作表现溪流的优美。若要使创作更能体现舞蹈中的生态审美，最应加入哪种处理？ A. 反复突出舞者动作的整齐，弱化溪流特点　B. 表现溪流变化与沿岸生物生存的联系，并呈现人的活动对溪流的影响　C. 增加快速旋转，营造热闹的舞台效果　D. 只模仿一种动物的动作，不交代它与溪流环境的关系

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8. 编创“山雾”舞段时，观察到雾气先缓慢飘移，随后聚拢变浓，最后向四周散开。哪种动作设计最能把这些自然物象特征转化为舞蹈表达？ A. 步伐始终急促有力，手臂固定不动　B. 身体缓慢移动并舒展，聚拢时收缩，散开时向外扩展　C. 聚拢时向外扩展，散开时收缩，移动速度始终不变　D. 全程重复同一个跳跃动作，不随雾气变化调整

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9. 某舞蹈作品以“山—水—人”为结构：第一段舞者以身体线条勾勒山峦起伏；第二段以手臂回旋模拟水流；第三段舞者立于山水影像之间，动作与自然背景同步呼吸、重合静止。编导称“人不是自然的旁观者，而是自然图式的一部分”。这种创作理念集中体现了中国传统哲学中____的思想（从“人定胜天、天人合一、征服自然”中选填）；该思想在舞蹈图式中的核心追求是人与自然的____（从“对立分离、同构交融、单向模仿”中选填）。

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10. 排演海浪片段时，四张动作卡分别是：甲，双臂从身体两侧向胸前收拢，表现浪退回海中；乙，双臂由胸前向前上方推展，表现浪涌起；丙，身体随双臂向前倾，表现浪头拍岸；丁，身体慢慢直立，双臂从前方向两侧舒展，表现浪花散开。按海浪从涌起到退回海中的过程，动作卡顺序应为____。

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11. 排练舞蹈片段“溪水绕石”时，需要模拟溪水遇到石块后分开、绕过、再汇合的流动过程。下列哪组动作最能准确模拟这一自然现象？ A. 全体舞者保持直立不动，仅用手臂做波浪状起伏 B. 舞者分成两队，先向两侧分开绕行，再在石块“另一侧”缓缓靠拢汇合，手臂做连贯的波浪起伏 C. 两队舞者快速从石块道具上方跳跃跨过，落地后原地踏步 D. 舞者模仿石块的姿态，静止站立，双臂用力向内收紧

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12. 班级编排舞蹈片段“候鸟南飞”，设计了四张动作卡：甲——双臂大幅缓慢地上下扇动；乙——双臂快速小幅抖动，身体原地保持；丙——双臂向外展开后快速向中心收拢，同时身体前倾下沉；丁——双臂平展基本不动，双脚依次轻点地面。编排要求依次表现“高空长途飞行—迎风悬停—收翼俯冲—落地停息”四个环节。按此顺序排列动作卡，第三个环节应选用的动作卡是 A. 甲　B. 乙　C. 丙　D. 丁

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13. 模仿小鸟振翅时，双臂由身体两侧平举，再上下扇动，表现的是自然界中____的动作；这种模拟自然的舞蹈动作属于____。

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14. 某舞段中，舞者随风势舒展、随水流转，动作与自然节律相融，而非单纯模仿风和水的外形。这种舞蹈表达体现了____思想。

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15. 编创一段表现湿地与候鸟的舞蹈，动作既呈现候鸟迁徙的节律，也表现湿地环境变化对鸟群生活的影响。这体现了舞蹈中的____。

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16. 舞蹈编排中，舞者的动作与田野中稻穗的生长节律相呼应，表现人与自然和谐相融。这体现了____思想。

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17. 一段舞蹈表现岩缝中的植物：舞者既模仿枝叶的形态，也用动作呈现雨水滋养植物、植物为昆虫提供栖息处的联系。若创作重点是表现自然生命之间的关联，而非只再现外形，这体现了舞蹈中的____。

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18. 编创一段表现山林火后复苏的舞蹈，以下哪种处理最能体现舞蹈中的生态审美？ A. 只用猛烈动作表现火势，结尾仍停留在破坏场景　B. 以枯枝倒伏和新芽萌发的动作变化，呈现生命与环境的相互联系　C. 让舞者动作整齐划一，不表现山林状态变化　D. 将树木和动物作为舞者动作的装饰背景

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