湘美版·艺术·舞蹈/影视/戏剧八年级下册《第二单元舞蹈空间之美》练习题

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本单元考点（5 个）

认识舞蹈空间的三要素舞台方位与基本队形高低层次的空间运用队形变化的设计与排练空间调度对舞蹈表现的作用

本单元练习题（9 题）

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1. 12名舞者要在8拍内由两列纵队变为圆形队形，要求队形整齐、移动安全。哪种设计与排练方案最合适？ A. 先标出圆形站位点并分配路线，按节拍练习移动，熟练后配合音乐排练　B. 所有人同时向圆心移动，到了再自行调整位置　C. 先按音乐速度反复排练，出现碰撞后再修改路线　D. 只练习圆形队形的静止造型，不练习队形转换

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2. 某舞蹈队排练群舞，需在8拍内由横排变为圆形，再用4拍由圆形变为两列。排练前拟定了以下步骤：①标定三个队形的点位并画出每人移动路线；②分组练习横排到圆形的过渡；③合音乐完整排练并微调；④练习圆形到两列的换位。下列排练顺序最合理的是：A. ①②③④　B. ①②④③　C. ②①④③　D. ①④②③

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3. 编排一段舞蹈时，哪种动作安排能直接体现高低层次的空间运用？ A. 一人踮脚伸臂，另一人屈膝贴近地面　B. 两人都站直并平举双臂　C. 两人都坐在地面　D. 两人都保持相同高度的蹲姿

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4. 四名舞者定格时，要求依次呈现“中—低—高—低”的身体空间层次。这里“低”指贴近地面的姿态，“中”指直立，“高”指踮脚并向上伸臂。哪种安排符合要求？ A. 直立、直立、贴近地面、踮脚伸臂　B. 直立、贴近地面、踮脚伸臂、贴近地面　C. 贴近地面、直立、踮脚伸臂、直立　D. 直立、贴近地面、直立、踮脚伸臂

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5. 一段舞蹈表现“从孤独走向彼此信任”：开场舞者分散在舞台边缘，随后逐渐靠拢并围成一个紧密圆圈。这样的空间调度最能强化哪种表现效果？ A. 由疏离到凝聚的情感变化　B. 舞者动作速度逐渐加快　C. 音乐节奏由舒缓转为急促　D. 舞者服饰颜色逐渐变亮

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6. 六名舞者面向观众，沿与台口平行的方向排成一列。观众看到最右侧的舞者站在表演者的哪一侧？该队形是什么？ A. 表演者左侧，横排　B. 表演者右侧，横排　C. 表演者左侧，纵排　D. 表演者右侧，纵排

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7. 在舞蹈空间的高低层次运用中，下列动作最能体现“高”层次空间的是： A. 站立并双臂向上伸展　B. 双膝跪地身体前倾　C. 平躺于地面　D. 蹲姿抱膝

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8. 8名舞者要在8拍内由两列纵队变成开口朝前的V形，要求每人路线不交叉、末拍站定。哪种设计与排练方案最合适？ A. 先标出V形的8个站位并分配不交叉路线，再按拍练习，熟练后配合音乐　B. 先自由移动成大致V形，排练时再临时调整站位和路线　C. 先确定V形站位，让所有舞者沿最短直线同时移动，不必核对路线是否交叉　D. 先记住V形的整体样子，连续配合音乐练习，站位和移动路线由舞者自行把握

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9. 舞者在舞台上表演，舞蹈空间通常由哪三要素构成？ A. 动作、队形、音乐　B. 空间、时间、力量　C. 服装、灯光、道具　D. 演员、舞台、观众

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