冀少版·艺术·音乐八年级上册《我的音乐成长记录册》练习题

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本单元考点（3 个）

整理学期音乐学习成果自评与互评演唱表现书写音乐学习心得

本单元练习题（18 题）

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1. 学期末整理《我的音乐成长记录册》时，下列做法最符合整理要求的是： A. 只保留自己唱得最好的一首歌曲，其余材料全部丢弃 B. 按单元顺序收录演唱录音、欣赏笔记、活动记录和反思评语 C. 把音乐课本上的乐理习题撕下来单独装订成册 D. 只写一篇期末总结，不保留平时的练习与活动材料

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2. 整理学期音乐学习成果时，小宁要在记录册中写明学过的内容、对应的学习证据和自己的收获反思。以下哪种整理最符合要求？ A. 只列出参加过的活动名称，不写学习内容和收获　B. 记录一首学唱的歌曲、自己的演唱录音及练习后的进步体会　C. 抄录同学的学习记录，再写下下学期想参加的活动　D. 只写自己最喜欢的音乐作品，不说明学习经历和收获

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3. 学期末整理《我的音乐成长记录册》，要把材料分别归入“演唱演奏”“欣赏评述”“创编实践”“学习反思”四类。下列做法最能体现“整理学期音乐学习成果”的是： A. 把一首乐曲的听后感放入“欣赏评述”，并标注聆听日期和修改痕迹　B. 把所有课堂笔记按纸张大小叠放，不写类别　C. 将节奏创编稿放入“演唱演奏”，因为课上唱过　D. 只保留期末得分最高的演唱录音，其余删除

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4. 小岚在音乐成长记录中写道：练唱新歌时，我总在换气处把乐句唱断；后来先分段练习，再把各段连起来，终于能完整唱下来。请从括号中选词，完成心得：“我遇到的困难是____；这次练习让我体会到____。”（困难：A.换气处容易唱断 B.音量太小；体会：C.分段练习后再连起来有助于唱完整乐句 D.练习时不必关注乐句）

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5. 合唱展示后，小宁自评“音高控制较稳，节拍偶有提前，情感表达自然”；同伴评价“音高控制较稳，节拍偶有提前，情感表达稍显平淡”。整理评价时，双方一致认可的表现是____，共同指出的改进方向是____。

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6. 整理《我的音乐成长记录册》时，小禾把同一首歌曲的初次练习录音、修改后的录音和期末演唱录音放在同一条目下，并标注各自的记录日期。这种整理能形成学习过程的____，并帮助呈现自己的____。

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7. 整理《我的音乐成长记录册》时，若一份欣赏笔记同时记录了聆听感受和对作品的评价，应把它归入哪个类别？ A. 演唱演奏　B. 欣赏评述　C. 创编实践　D. 学习反思

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8. 练习合唱时，小禾发现自己起初总跟不上同伴的节奏，经过反复聆听和练习后逐渐配合好了。哪句话最适合作为他的音乐学习心得？ A. 这首合唱曲有几段，旋律很好听。　B. 我练习时曾跟不上节奏，反复聆听后逐渐跟上了，我感到很有收获。　C. 合唱时大家要站整齐，服装颜色也要统一。　D. 我希望下次能唱得更响，其他方面没有需要改进的地方。

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9. 学期末整理《我的音乐成长记录册》时，小岚发现同一单元既有节奏练习的初稿和修改稿，也有歌曲演唱录音、欣赏随笔。若要既呈现学习内容又便于回顾进步，下列做法最合适的是： A. 按单元归类材料，为每项学习内容配上相应作品或记录，并写下修改收获　B. 只按材料形式分成录音、文字两类，删去初稿以免重复　C. 按完成日期排列所有材料，只标日期，不注明学习内容　D. 只收录最终演唱录音和最满意的作品，不写欣赏与练习记录

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10. 小宁练习用竖笛吹奏一段新旋律，起初常把几个音吹错，后来放慢速度逐句练习，逐渐吹得准确流畅。哪句话最适合作为他的音乐学习心得？ A. 这段旋律听起来轻快，竖笛的音色很清亮。　B. 我通过放慢速度、逐句练习，克服了吹奏中的困难。　C. 这段旋律一共有几个乐句，我都记住了。　D. 练竖笛时，我觉得教室里的气氛很安静。

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11. 小澄和同伴听完她的演唱后，按“5分最好”分别评价四个方面：音准，小澄4分、同伴4分；节奏，小澄3分、同伴4分；吐字，小澄4分、同伴3分；情感表达，小澄3分、同伴3分。哪一方面是同伴评价高于小澄自评的？ A. 音准　B. 节奏　C. 吐字　D. 情感表达

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12. 整理《我的音乐成长记录册》时，四份成果的记录日期分别是：歌曲演唱录音（11月）、欣赏笔记（10月）、节奏创编草稿（9月）、学习反思（12月）。若要从最近的成果排到最早的成果，类别顺序是____。

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13. 小安在音乐成长记录册中写道：“排练打击乐合奏时，我起初常错过进入的时机；听准前奏提示后，我能跟上合奏了。”这段音乐学习心得写出了他遇到的困难和改进方法：“我遇到的困难是____；我的改进方法是____。”

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14. 小舟在《我的音乐成长记录册》中要写一则练唱歌曲的心得。下列四则记录，最符合音乐学习心得写法要求的是？ A. 这首歌旋律很好听，我很喜欢。　B. 我唱高音总上不去，后来改用轻声高位、分段慢练，现在能完整唱下来，体会到方法比反复硬唱更有效。　C. 今天练歌30分钟，明天打算练40分钟。　D. 我把歌词抄了一遍，字写得很工整。

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15. 学期末，小塘整理《我的音乐成长记录册》，将本学期8份材料编号：①9月《青春舞曲》演唱录音；②9月《茉莉花》欣赏笔记；③10月为《青春舞曲》创编节奏伴奏；④10月《茉莉花》演唱录音；⑤11月《伏尔加船夫曲》欣赏笔记；⑥11月为歌曲创编歌词；⑦12月学期学习反思；⑧12月班级汇报演出录像。他先把材料按“演唱演奏、欣赏评述、创编实践、学习反思”四类归类，再在每一类内按时间先后给材料重新编号。那么欣赏评述类中排在第2位的材料编号是____，创编实践类共有____份材料。

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16. 演唱后，小原回听录音，发现自己有两处歌词唱错；同伴指出副歌节奏抢拍。记录册中，小原应把前者记为____，把同伴指出的后者记为____。

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17. 小岚自评“音准、节奏基本稳定，歌词咬字不够清楚”；同伴评价“音准和节奏较好，歌词听辨不清”。若只写双方共同发现的待改进项，空格应填____。

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18. 学期末整理《我的音乐成长记录册》时，应先按____顺序把本学期的演唱录音、欣赏笔记、演奏视频等材料归类，再为每份材料补写简短的____，以便回顾成长过程。

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