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冀少版·艺术·音乐六年级上册《第一单元 美丽的早晨》练习题

共 18 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（4 个）

演唱《清晨》并感受早晨意境欣赏《晨景》体会日出音乐描绘认识上行下行旋律进行用打击乐器表现清晨声音

本单元练习题（18 题）

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1. 欣赏《晨景》时，乐曲开头主题由弱到强、音区逐步升高，仿佛天色渐亮、太阳慢慢升起。如果把这一段的力度变化改为由强到弱，而其他要素不变，听者对日出画面的感受最可能发生什么变化？ A. 由清晨渐亮变为光线渐暗，像傍晚　B. 由清晨渐亮变为正午烈日　C. 仍像太阳升起，只是速度变快　D. 没有变化，因为力度不表现画面

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2. 清晨由静到醒：先用稀疏、轻柔的声音表现露珠滴落，再用明亮的声音表现鸟儿渐渐活跃。哪种打击乐器编配最贴切？ A. 开头用木鱼轻轻稀疏敲击，随后用三角铁奏出由疏到密、渐强的短音　B. 开头用木鱼轻轻稀疏敲击，随后用三角铁奏出由密到疏、渐弱的短音　C. 开头用木鱼连续密集敲击，随后用三角铁始终轻柔稀疏地敲击　D. 开头用三角铁密集响亮地敲击，随后用木鱼渐弱地稀疏敲击

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3. 欣赏《晨景》时，音乐由宁静逐渐变得明朗，最适合表现怎样的日出景象？ A. 夜色渐深　B. 朝阳渐渐升起　C. 暴风雨突然来临　D. 人们匆忙离开

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4. 一段旋律从较高的音开始，之后每个音都比前一个音低，最后落在较低的音上。这段旋律属于哪种进行？ A. 上行　B. 下行　C. 平行　D. 先上行后下行

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5. 欣赏《晨景》时，若音乐从较暗的音色逐渐转为明亮，且旋律由低处向高处展开，最能表现日出过程中的哪一变化？____

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6. 清晨，先有微风吹过树叶的连续轻响，接着传来几声清脆、短促的鸟鸣；表现时要先轻柔连续，再让鸟鸣清晰出现。哪种打击乐编配最合适？ A. 先轻摇沙锤表现树叶声，再用木鱼短促敲击表现鸟鸣　B. 先用木鱼连续敲击表现树叶声，再轻摇沙锤表现鸟鸣　C. 先用三角铁连续敲击表现树叶声，再用铃鼓长时间摇奏表现鸟鸣　D. 先用铃鼓重重敲击表现树叶声，再用沙锤连续摇奏表现鸟鸣

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7. 演唱《清晨》时，怎样表现更能传达清新、明朗的早晨意境？ A. 用自然明亮的声音轻快演唱　B. 用沉重低闷的声音缓慢演唱　C. 用很强的声音喊唱　D. 用急促紧张的声音演唱

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8. 欣赏《晨景》时，若主题旋律再次出现时音色更丰富、听感更开阔，最适合把这一变化理解为日出画面中的哪一情景？ A. 晨光逐渐铺展开来　B. 夜幕重新降临　C. 雷雨突然袭来　D. 远处传来急促警报

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9. 听辨音高依次为“re—fa—fa—sol—mi”的旋律，按相邻音高变化依次判断，音高相同记作平行。这段旋律的进行顺序是哪一项？ A. 上行、平行、上行、下行　B. 上行、下行、上行、下行　C. 上行、平行、下行、下行　D. 下行、平行、上行、下行

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10. 晨间情境中，先听见树叶被微风吹动的连续细响，随后传来清脆的露珠声。小组只有沙锤和碰铃：沙锤轻摇能发出连续细响，碰铃轻敲能发出清脆短音。应先用____，再用____。

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11. 晨间合唱中，第一句音高依次为 re—fa—la，第二句依次为 la—sol—mi。逐个比较相邻音高，第一句属于____进行，第二句属于____进行。

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12. 欣赏《晨景》，听到音乐由轻柔、低缓逐渐变得明亮、开阔，这种变化主要描绘太阳____的过程。

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13. 演唱歌曲《清晨》时，为了传达清新、明朗的早晨意境，应当采用____（选填：明亮、低闷）的声音和____（选填：轻快、迟缓）的速度来演唱。

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14. 旋律进行有上行、下行、平行三种基本形态。下列旋律片段中，属于"上行"的是哪一项？ A. do—re—mi—fa　B. sol—fa—mi—re　C. mi—mi—mi—mi　D. la—sol—fa—mi

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15. 一段旋律依次唱作“do—mi—sol”，音高是逐渐升高还是逐渐降低？这段旋律属于____进行。

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16. 某旋律片段音高依次为：sol—mi—re—do，把它倒序演唱后音高依次为：do—re—mi—sol。原片段属于____进行，倒序后的片段属于____进行。

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17. 一段旋律的音高依次为：la—sol—fa，音高逐渐____，属于____进行。

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18. 欣赏格里格的《晨景》时，小乐记录了四个片段的力度与音区：①很弱，音区低，长笛轻轻奏出主题；②很强，音区高，乐队合奏明亮开阔；③中强，音区较高，旋律层层推进；④中弱，音区较低，主题在低音区轻声应答。若按日出画面由“微光初现”到“朝阳高照”的顺序（即按力度由弱到强、音区由低到高）排列，应为____（用①②③④表示）；其中最能表现太阳跃出地平线的是片段____。

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