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接力社版·艺术·音乐一年级上册《三、音乐的奥秘・强弱》练习题

共 18 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（4 个）

感知声音的强与弱用力度变化表现生活音响学唱歌曲并尝试强弱对比演唱打击乐器强弱演奏体验

本单元练习题（18 题）

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1. 小明玩敲鼓游戏。口令是“强、弱、弱”，念完再从头念。他们跟着口令一共敲了9下，第9下应该敲得强还是弱？ A. 强　B. 弱　C. 每下都一样响　D. 不响

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2. 在家学唱《摇呀摇》，先轻声唱第一句，再响亮地唱第二句。第一句唱得____，第二句唱得____。

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3. 教室里，明明先轻轻敲门，再用力敲。老师想听出敲门声先轻后响，明明该怎样敲？ A. 先轻后响　B. 先响后轻　C. 一直轻轻敲　D. 一直用力敲

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4. 操场上，小号先吹得强，第二次比第一次弱，第三次又比第二次强。声音最弱的是第几次？ A. 第一次　B. 第二次　C. 第三次　D. 一样弱

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5. 在家模仿脚步声越走越近，声音要由____变____。

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6. 家里爸爸关门，想先轻后重，哪样最合适？ A. 先轻轻关，再稍重些关　B. 先重重关，再轻轻关　C. 每次都轻轻关　D. 每次都重重关

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7. 家里开水龙头，水声先小、再大、最后变小。模仿这段水声，力度应怎样变化？ A. 轻—强—轻　B. 强—轻—强　C. 一直轻　D. 一直强

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8. 妈妈擦桌子，先轻轻擦，越擦越用力，最后又轻轻擦。声音先由____变____，再由强变弱。

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9. 在家里，乐乐摇小沙锤。想让沙锤发出弱的、轻轻的声音，就要____地摇；想让声音变得强的、响亮的，就要____地摇。

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10. 在教室里，老师轻轻拍手，声音是（　）。 A. 强　B. 弱　C. 一样强　D. 听不见

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11. 唱一首熟悉的歌，先轻声唱，再响亮地唱。轻声是声音____，响亮是声音____。

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12. 家里的门铃声从轻轻的变得响亮，后来的声音是____声。

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13. 家里，同一只小鼓敲了三次：第二次比第一次强，第三次又比第二次强。声音最弱的是第____次，最强的是第____次。

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14. 唱《小星星》时，老师让第一句唱得弱，第二句唱得强。哪种唱法对？ A. 两句都大声唱　B. 两句都小声唱　C. 第一句大声，第二句小声　D. 第一句小声，第二句大声

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15. 在教室里，听到“强”就把小鼓敲得____，听到“弱”就把小鼓敲得____。

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16. 家里，水壶声比钟声响，手机提示声比水壶声轻、比钟声响。最弱的是____声，最强的是____声。

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17. 模仿雨声从小变大，声音要怎样变化？ A. 由轻到强　B. 由强到轻　C. 一直轻轻的　D. 一直响响的

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18. 唱完歌的最后一句时，想让声音由强变弱，应该怎么唱？ A. 越唱越响亮　B. 越唱越轻柔　C. 一直小声唱　D. 大声喊出来

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