湘文艺版·艺术·音乐四年级上册《第六课寓言故事剧》练习题

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本单元考点（4 个）

了解寓言故事剧的表演形式用歌声与表演表现寓言故事角色分工与简单的戏剧编创学唱寓言主题歌曲

本单元练习题（18 题）

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1. 排演一段寓言故事时，几位同学分别扮演故事角色，用对话和动作表现情节，并配合音乐。这属于哪种表演形式？ A. 器乐合奏　B. 寓言故事剧　C. 独唱歌曲　D. 诗歌朗诵

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2. 四年级同学准备把“迷路的小鹿找到回家路”的故事编成小剧。负责介绍场景、串联情节的是____；负责扮演小鹿并说出小鹿台词的是____。

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3. 小组编创寓言剧《南辕北辙》，需要安排赶车人、路人、乘客和旁白四个角色。下列做法最恰当的是： A. 让赶车人兼演旁白，节省一名同学设计动作　B. 让旁白兼演路人，四人都有角色就不必再设计动作　C. 每人担任一个角色，旁白单独一人，再按角色性格设计动作　D. 不设旁白，让赶车人自己介绍剧情和寓意

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4. 四名同学把《爱说大话的青蛙》编成小剧，角色有青蛙、蜻蜓、乌龟和旁白。哪种安排最合适？ A. 一人演青蛙，一人演蜻蜓，一人演乌龟，一人做旁白并串联情节　B. 一人演青蛙和旁白，其余三人都演动物　C. 四人都演动物，由观众猜故事经过　D. 一人做旁白，其余三人只做动作、不说角色台词

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5. 学唱《龟兔赛跑》主题歌曲时，唱到乌龟坚持向终点前进的句子，哪种唱法最合适？ A. 稳定、连贯地唱　B. 急促、慌张地唱　C. 嬉笑、夸张地唱　D. 轻声、含糊地唱

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6. 学校节目单上有四个节目。哪一个节目属于寓言故事剧的表演形式？ A. 配乐朗诵寓言，演员不扮演角色　B. 分角色戴头饰，说台词做动作，按情节表演　C. 齐唱寓言主题歌，队形随音乐变化　D. 器乐合奏寓言插曲，无演员出场

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7. 同学们排演寓言故事剧《掩耳盗铃》，一部分同学扮演故事中的角色，通过对话和____表现故事情节，另一部分同学用碰铃、响板等乐器伴奏。如果演员只站着不动、不出声，由一名同学在旁边讲述故事，那就____（有／没有）呈现寓言故事剧的表演形式。

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8. 班级准备表演《狐狸和乌鸦》，哪种安排体现了寓言故事剧的表演形式？ A. 一人从头到尾讲述故事　B. 演员扮演故事人物，用台词和动作演出情节　C. 全班齐唱一首歌曲　D. 几人只演奏乐器

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9. 四组同学都为寓言配了音乐，哪一组仍没有采用寓言故事剧的表演形式？ A. 分角色说台词并做动作表现情节　B. 由一人讲述故事，其他人扮演角色表演　C. 大家齐唱改编的寓言歌曲　D. 演员扮演角色，用对话和动作推动情节

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10. 排演原创寓言《小鸟借伞》：小鸟先着急地求助，后来开心地感谢朋友。哪种安排最能用歌声与表演表现故事？ A. 求助时唱得急切、动作慌张；道谢时唱得欢快、动作亲切　B. 两段都唱得欢快，动作始终不变　C. 求助时唱得平静、动作亲切；道谢时唱得急切、动作慌张　D. 两段都只做动作，不唱歌

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11. 排演寓言故事时，演员用台词和动作表现人物与情节，音乐伴奏由同学负责。即使暂时拿掉伴奏，这种表演仍属于寓言故事剧，因为演员在____。

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12. 四名同学把“松鼠找果子”编成两场小剧：第一场松鼠向刺猬问路，第二场松鼠向猫头鹰道谢。旁白要交代地点变化并串联两场；松鼠、刺猬、猫头鹰都由演员表演。负责串联情节的是____，负责表演猫头鹰的是____。

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13. 排演寓言故事剧《小马过河》时，小马从害怕到勇敢。哪种安排最能用歌声与表演表现故事？ A. 害怕时唱得轻慢、脚步犹豫；勇敢时唱得响亮、步伐坚定　B. 全剧用同样的速度和音量唱　C. 只大声念台词，不唱歌　D. 害怕和勇敢都用欢快跳跃的声音和动作

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14. 一段节目有音乐伴奏，但仅凭这一点不能判断它是不是寓言故事剧。节目中还需有演员____，才能呈现寓言故事剧的表演形式。

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15. 学唱寓言主题歌曲时，跟着范唱模唱，要尽量让自己的音高和节奏与范唱____。

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16. 表演寓言故事时，演员扮演故事中的人物，按情节进行表演，这种表演形式叫____。

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17. 同学们排演寓言故事剧《龟兔赛跑》：小雨戴上头饰扮演兔子，小军扮演乌龟，两人不是把故事念出来，而是按照故事的____顺序，用____和动作把角色的对话表演出来。这种由演员扮演故事人物进行表演的形式，就是寓言故事剧。

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18. 四组排演寓言：①全组齐读故事；②一人讲故事，其他人只奏乐；③演员扮演寓言人物，用台词和动作演出情节；④播放录音，大家做背景布景。符合寓言故事剧表演形式的是第____组，其关键做法是____。

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