教科版·艺术·舞蹈/影视/戏剧九年级上册《第四单元中华节日》练习题

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本单元考点（5 个）

中国传统节日中的舞蹈形式秧歌等节日民间舞蹈基本动作练习节日舞蹈中的民俗文化意义节日主题舞蹈作品的创编与表演欣赏并评述节日题材舞蹈作品

本单元练习题（9 题）

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1. 在春节、元宵节等中华传统节日中，常见的传统舞蹈形式是（　） A. 秧歌　B. 芭蕾舞　C. 拉丁舞　D. 街舞

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2. 练习秧歌基本步时，哪种做法更合适？ A. 双脚交替迈步，膝部微屈，身体随节奏自然扭动　B. 双脚并拢站定，只挥动手臂　C. 双脚同时向前跳，身体保持僵直　D. 迈步时膝部绷直，身体完全不动

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3. 海湾社区端午节表演中，舞者模拟划船、齐力挥桨，居民围观助威。若只从节日舞蹈的民俗文化意义判断，这段舞蹈最能体现什么？ A. 记录节日活动的具体日期　B. 表达人们对团结协作、祈愿安康的认同　C. 展示舞者个人技巧高低　D. 说明划船动作的力学原理

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4. 为端午节编演一段舞蹈，要求动作能表现节日活动，作品有开端、发展和结尾，队形变化衔接自然，表演情绪由期待逐渐转为欢快。哪种方案最符合要求？ A. 全程整齐重复划船动作，队形不变，情绪始终平静　B. 依次表现准备、竞渡和庆祝，动作有变化，队形转换连贯，情绪逐步欢快　C. 开头表现准备，随后突然换成无关的日常动作，结尾定格　D. 动作表现竞渡和庆祝，但队形转换时停顿杂乱，情绪始终低落

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5. 秧歌基本步“十字步”练习时，脚步行进路线呈现的形状是（　） A. 十字形　B. 圆形　C. 直线形　D. 三角形

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6. 排练时，小组把秧歌基本步改编成四拍循环：第1拍左脚向左迈一步并微屈膝，第2拍右脚并步，第3拍右脚向右迈一步并微屈膝，第4拍左脚并步，手臂随步伐自然摆动。哪项做法最符合这组基本动作？ A. 按四拍左右交替迈步并步，膝部微屈，手臂自然摆动　B. 左右脚依次迈步，但膝部始终绷直、手臂固定不动　C. 每拍双脚同时跳动，落地后再左右摆臂　D. 连续四拍只向左迈步并步，手臂自然摆动

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7. 排练节日秧歌“十字步接拧身”组合时，老师强调“膝微屈、重心随步走、拧身以腰为轴、手臂松弛随动”。下列四位同学的调整方案中，最能同时解决“膝盖僵直”和“上身与步伐脱节”两个问题的是（　）。A. 迈步前先屈膝，重心随迈步方向平移，以腰带动上身拧倾，手臂自然跟随　B. 迈步时绷直膝盖，上身保持正对前方，只加大手臂摆动幅度来体现欢快　C. 双脚并拢连续跳，上身提前拧转，手臂紧贴身体不动以免动作散乱　D. 迈步时重心后坐，上身随脚步左右晃动，手臂用力甩动带动身体

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8. 练习秧歌左右交替的侧步时，若每次迈步后身体仍压在原支撑脚上，导致新迈出的脚拖着走，最应调整哪一项？ A. 脚迈出后及时把重心移到新支撑脚上　B. 迈步后继续把重心留在原支撑脚上　C. 两脚并拢后再同时向侧面跳　D. 上身保持僵直并缩小步幅

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9. 为重阳节创编一个班级群舞作品，要求从节日习俗中提炼动作动机，作品有清晰的开端、发展、高潮和结尾，队形变化与情感推进相配合，道具使用不喧宾夺主。下列方案最符合要求的是？ A. 全程模仿登山步伐，队形始终不变，结尾突然定格 B. 以登高、赏菊、敬老提炼动机，按“相约—登高—抒怀”分层推进，队形由散到聚再散，道具仅用菊扇点缀 C. 选用节奏强烈的音乐，堆叠旋转和跳跃技巧，不设情节层次 D. 先跳敬老动作，再跳赏菊动作，最后跳登高动作，三段之间无过渡，队形随机移动

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