教科版·艺术·舞蹈/影视/戏剧九年级上册《第二单元动态肖像》练习题

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本单元考点（5 个）

舞蹈中人物形象与性格的身体塑造典型舞蹈动作刻画人物肖像的方法舞蹈表情与手势对情感表达的作用经典人物题材舞蹈作品赏析运用造型定格表现动态肖像的实践

本单元练习题（18 题）

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1. 排演者要把“侧身急停、伸手接住将落下的围巾”定格成动态肖像，要求一脚承重、另一脚抬起，躯干向后倾斜，双臂朝围巾方向伸出。哪种造型同时符合动作情境并显出动态感？ A. 双脚并拢站直，躯干正对前方，双臂自然垂下　B. 一脚承重、另一脚抬起，躯干后倾，双臂朝围巾方向伸出　C. 一脚承重、另一脚抬起，躯干后倾，双臂背向围巾伸出　D. 双脚并拢站直，躯干后倾，双臂朝围巾方向伸出

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2. 要表现人物听到身后呼唤、惊讶回望的动态肖像，要求视线转向身后、躯干扭转、重心偏移，并将动作定格。哪种造型设计最符合要求？ A. 身体正面朝前，双脚均匀承重，视线看向前方　B. 躯干扭向身后，视线回望，身体重心偏向一侧并定格　C. 躯干扭向身后，视线仍看前方，双脚均匀承重　D. 身体正面朝前，双手举起，视线看向身后但不定格

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3. 编舞者要表现一位石匠，不依靠服饰或道具，而是提炼凿击石面的动作，并突出稳健发力的身体姿态。这种刻画人物肖像的方法是____。

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4. 舞者听到久别亲人归来的消息，面带笑容、双臂向前舒展。此处表情与手势配合，主要使人物的____表达得更鲜明。

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5. 舞蹈作品常用典型动作来刻画人物肖像，让观众一眼看出人物的身份与性格。下列对这一方法的运用，理解正确的是（　　） A. 用挺拔的军姿与利落的敬礼动作，塑造军人坚毅果敢的形象 B. 用松散无力的任意动作，不经过设计就能自然表现人物的职业身份 C. 动作越复杂、技巧越高，就越能准确刻画人物肖像 D. 用完全相同的动作表现所有人物，也能呈现不同的性格特点

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6. 欣赏经典人物题材舞蹈时，哪种做法最能帮助我们理解人物形象？ A. 关注舞蹈动作、表情与人物性格的联系　B. 只记住舞蹈服装的颜色　C. 只比较舞蹈动作的数量　D. 只判断舞台布景是否华丽

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7. 要表现一个“胆怯而警觉”的人物，哪种身体处理最贴合这一形象与性格？ A. 挺胸抬头，步伐坚定，目光直视前方　B. 缩起肩膀，步子轻小，目光时而躲闪、时而迅速扫视四周　C. 身体舒展，步伐轻快，目光温和地环顾四周　D. 双臂有力地挥动，大步向前，目光坚定

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8. 塑造谨慎、拘谨的人物时，舞者应让身体姿态更____（舒展／收敛），动作幅度更____（大／小）。

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9. 小组要无道具定格“快步追上即将关门的电梯”这一动态肖像，要求观众一眼看出人物仍在追赶，且姿势能稳定保持。你作为造型设计者，给演员哪组完整指令最合适？ A. 双脚并拢站直，双臂自然下垂，视线看向前方　B. 前脚弯曲承重、后脚向后蹬伸，双臂前后错开摆动，躯干前倾并注视前方　C. 双脚平行站稳，双臂对称举过头顶，躯干后仰并看向地面　D. 一脚抬起、另一脚直立承重，双臂贴紧身体，躯干侧转并看向身后

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10. 排演者要把人物“听见远处钟声后侧身倾听”的瞬间定格为动态肖像，要求左脚承重、右脚抬起，躯干向左转，头部朝左侧倾斜，双臂一前一后伸展。若仅将双臂改为自然下垂，其余要求不变，最直接减弱动态感的造型因素是____；定格时仍须保持左脚____。

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11. 编舞者要在不使用道具的情况下表现一位修表匠，哪种动作设计最能通过典型舞蹈动作刻画人物肖像？ A. 连续做细致拧转、轻拨的手部动作，身体保持专注而稳定　B. 大幅挥臂并快速跳跃，表现人物热情奔放　C. 反复挺胸敬礼，表现人物严肃果敢　D. 双手模拟凿击并稳健发力，表现人物勤劳坚毅

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12. 要定格人物“踮脚张望远处来人”的动态肖像，要求重心稳定、视线与动作方向一致。下列造型设计最符合要求的是？ A. 双脚并拢直立，双手自然下垂，目光平视前方 B. 一脚在前承重，后脚跟抬起，同侧手搭额前，另一手向后伸展，目光望向远方 C. 双脚分开与肩同宽，双手叉腰，身体后仰，目光看地 D. 单脚站立，双臂上举，头部低垂，身体前倾

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13. 毕业舞蹈《站台》排练中，甲同学设计：舞者始终面带灿烂笑容，双手大幅挥舞；乙同学设计：舞者眼神追随远方，嘴角欲笑又止，右手缓缓伸出后轻轻收回胸前。有人赞成甲，认为动作幅度大、情绪更饱满；也有人赞成乙，认为其表情与手势更贴合“不舍却祝福”的离别情境。下列判断及理由正确的是 A. 甲更佳，因为手势幅度越大越能感染观众 B. 乙更佳，因为眼神与手的收放共同传递出克制的眷恋 C. 甲更佳，因为笑容和挥手都属于积极表情，方向一致 D. 乙更佳，因为只要表情含蓄，手势简单即可

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14. 演员要把“踮脚越过地面水洼”的瞬间定格成动态肖像。规定支撑脚脚尖触地，另一腿抬起；躯干向前倾，双臂向两侧展开以保持平衡。若只把抬起的腿改为伸向前方，其他要求不变，演员此时应让身体重心主要落在____，并让抬起的腿朝____伸出。

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15. 赏析舞剧《红色娘子军》时，若剧情呈现一位受压迫的女仆加入红军、逐渐成长为革命战士，这一经典人物形象是____。

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16. 在舞蹈《动态肖像》的排练中，若要塑造一位豪爽开朗的人物，舞者的身体姿态应更____（舒展／收缩），动作幅度更____（大／小），可多运用开阔有力的手臂动作来外化其性格。

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17. 观看一段表现“勇敢”的舞蹈片段：舞者目光坚定、下颌微抬，双拳紧握向前推出，步伐沉稳有力。这些面部表情与手势动作相互配合，把人物____表现得更加鲜明；可见，舞蹈中的表情与手势是传递____的重要方式。

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18. 编舞者要表现一位常年伏案誊写的老抄写员，不依靠服装和道具。下列设计中最能通过典型舞蹈动作刻画人物肖像的是____（填字母）；这一设计的关键，是把生活中最具代表性的动作提炼为____动作并反复强化。A. 大量翻滚跳跃，动作幅度大而急促，队形频繁变换 B. 反复做悬腕书写、轻抖手腕、揉肩抬眼等小幅动作，身体前倾、节奏舒缓 C. 只穿旧长衫、手持羽毛笔静止站立，靠服饰道具说明身份 D. 全程背对观众缓慢行走，不设计手部与躯干动作

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