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教科版·艺术·舞蹈/影视/戏剧八年级上册《第一单元 多彩民族庆丰收》练习题

共 18 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（5 个）

民族舞蹈的丰收主题与体态特征蒙古族舞蹈基本动作与风格维吾尔族舞蹈节奏与手位练习民族歌舞中道具的运用分组创编丰收主题舞蹈片段

本单元练习题（18 题）

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1. 练习蒙古族舞蹈时，哪种动作与风格最恰当？ A. 肩部灵活松弛，动作舒展豪迈　B. 动作细碎拘谨，始终紧贴身体　C. 身体僵直不动，只做手指动作　D. 动作迟缓沉重，幅度越小越好

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2. 民间丰收舞中，演员边舞边摇动手鼓，手鼓能配合动作发出节奏声。这种道具的运用主要是为了____。

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3. 某小组创编丰收主题舞蹈片段，选题为“稻田收割”。他们已选定音乐并完成队形设计，但在“动作提炼”环节，把割稻、捆稻、挑担等劳动动作按生活原样串联，排练后显得像劳动示范。下列调整中最符合舞蹈创编要求的是： A. 保留原样动作，只把音乐换成更欢快的丰收锣鼓　B. 对劳动动作进行节奏化、夸张化与重复处理，提炼成舞蹈语汇　C. 增加真实镰刀和扁担道具，使劳动过程更逼真　D. 让全体队员始终面向观众做同一动作，保证整齐

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4. 维吾尔族舞蹈手位组合按4/4拍练习，要求强拍（第1、3拍）手位到位，弱拍（第2、4拍）做绕腕连接；托帽位是单手托于同侧头侧上方，叉腰位是双手叉腰。某同学四拍动作记录：第1拍双手叉腰并绕腕；第2拍右手托于头侧上方到位；第3拍右手托于左耳上方到位；第4拍双手侧平举绕腕。哪一拍符合要求？ A. 第1拍 B. 第2拍 C. 第3拍 D. 第4拍

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5. 一段民族舞蹈中，舞者模仿扬场动作，脚下稳健踏步，膝部随节拍轻轻屈伸，神情欢快。这个片段表现的主题是____，其体态特征可概括为____。

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6. 排练者以肩部有节奏地耸动、手腕灵活转动为主要动作，身体姿态舒展、气势爽朗；概括其蒙古族舞蹈的动作特征与整体风格，前者是____，后者是____。

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7. 一段丰收主题的民族舞中，演员手持彩绸随身体动作舒展、回旋。这样运用道具最主要的作用是什么？ A. 延展动作线条，增强舞蹈的视觉表现力　B. 代替演员完成舞蹈动作　C. 主要用来发出节奏声　D. 只作为服装装饰，不参与动作表现

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8. 某组以“果园丰收”为主题创编舞蹈片段，已有采果、装筐和欢庆三个素材。为避免动作像劳动流程再现，哪种处理最能体现舞蹈创编？ A. 按采果、装筐、欢庆的顺序原样模仿劳动动作　B. 提炼采果的伸展、装筐的托举和丰收的喜悦，设计有节奏变化的动作并衔接成片段　C. 只重复欢庆动作，用动作数量表现丰收　D. 加入与果园无关的日常动作，让片段更丰富

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9. 班级创编一段表现丰收的傣族舞蹈片段：舞者随音乐屈膝下沉，身体形成典型的“三道弯”，双臂模仿稻浪轻轻起伏，脸上流露出收获的喜悦。这一片段最突出的主题与体态特征分别是（　） A. 丰收的喜悦与“三道弯”体态　B. 狩猎的勇敢与挺拔直立体态　C. 丰收的喜悦与挺胸抬头、双臂上举的体态　D. 播种的期盼与快速旋转的动律

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10. 排练中，舞者被提醒“动作不要显得拘谨，整体要更有草原气势”。以下哪种调整最符合蒙古族舞蹈的基本动作与风格？ A. 手臂舒展、步伐稳健，体现豪迈爽朗　B. 手臂紧贴身体、步伐细碎，体现含蓄拘谨　C. 身体僵直、动作迟缓，突出沉静内敛　D. 只做快速手指动作，避免身体姿态变化

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11. 练习时以4/4拍循环，每拍1秒，第1拍为右手叉腰、左手上举，第2拍绕腕连接；之后按“弱拍绕腕、强拍手位到位”进行，第3、5拍依次将上举手换为侧举、托帽，第7拍再换为上举。第7拍到位时，左手为____位；前7拍中绕腕连接共____拍。

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12. 练习维吾尔族舞蹈手位与节奏：四拍一组，强拍（第1、3拍）定手位，弱拍（第2、4拍）绕腕连接。第1拍右手托帽、左手叉腰，第3拍交换两手位置。哪组动作安排正确？ A. 第1拍定手位，第2拍绕腕，第3拍交换手位，第4拍绕腕　B. 第1拍绕腕，第2拍定手位，第3拍绕腕，第4拍交换手位　C. 第1拍定手位，第2拍交换手位，第3拍绕腕，第4拍定手位　D. 第1拍交换手位，第2拍绕腕，第3拍定手位，第4拍绕腕

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13. 校舞蹈队排练蒙古族丰收舞，三位同学提出意见。甲：脚下多用轻骑步、走马步，上身含胸收腹以显轻盈；乙：手臂以柔臂为主，配合提压腕，保持挺胸立腰；丙：加入移颈与孔雀手，突出柔美。以上意见完全符合蒙古族舞蹈基本动作与风格的是？ A. 甲　B. 乙　C. 丙　D. 甲和乙

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14. 编创民族舞蹈片段时，舞者手捧谷穗、面带喜悦，动作设计为昂首挺胸、双臂舒展地展示收获。这个片段表现的主题是____，主要体态特征是____。

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15. 表演蒙古族舞蹈时，小林随节奏轻轻抖动肩部，手臂舒展，动作显得开阔有力。这体现了蒙古族舞蹈动作上肩部____、风格上____的特点。

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16. 排练时，老师请同学模仿蒙古族舞蹈的典型动作：肩部随节奏轻快耸动，手臂舒展。这个动作特点可概括为肩部____、姿态____。

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17. 四人小组创编“谷物丰收”舞蹈片段，约定按“盼丰收—庆丰收—分享喜悦”展开，并把劳动动作提炼成舞蹈动作，不照搬生活动作。三张动作卡为：①双臂舒展、身体轻轻摇摆，表现田野生长；②双手捧起后向同伴展开，表现分享；③手臂有节奏地向上扬起并转身，表现欢庆。按约定的情绪发展顺序，动作卡排列为____。

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18. 排练蒙古族舞蹈时，小华把“柔臂”做成了手臂僵直地左右摆动，又把“硬肩”做成了松垮无力的耸动，均不符合动作要求。正确的练习要领应是：柔臂动作要舒展____、如波浪般传递；硬肩动作要____有力、富有顿挫感。

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