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沪科教版·语文·书法练习指导六年级上册《第16课 综合练习》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（3 个）

楷书结构规律的综合运用集字作品的书写方法完整作品的章法布局

本单元练习题（27 题）

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1. 书写“林、好、明”时，哪一项对楷书结构规律的运用全部恰当？A. “林”左木捺变点、右木捺舒展；“好”女旁横画写成提；“明”左窄右宽。B. “林”左右两木的捺都舒展；“好”女旁横画写成提；“明”左窄右宽。C. “林”左木捺变点、右木捺舒展；“好”女旁横画保持平写；“明”左窄右宽。D. “林”左木捺变点、右木捺舒展；“好”女旁横画写成提；“明”左宽右窄。

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2. 书法小组准备写一幅集字作品。小宁先按主题挑选合适的字，再把字逐个写在纸片上，反复调整它们的位置和大小，直到字距匀称、整体协调。他还特意检查了字的方向与笔画，确认无误后才正式书写。根据短文，小宁采用了哪些集字作品的书写方法？

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3. 制作一幅集字作品，正文共10个字，其中“之”字在所选碑帖中有4种不同写法。按照集字作品的书写方法，为保证全篇风格统一，同一幅作品中“之”字应选用___种写法。

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4. 一幅竖式书法作品用六个等宽竖列书写，按从右向左的顺序安排。正文共12字，每列自上而下写3字；款识写2字，占一列，紧接正文左侧；印章不占竖列。作品左侧还空___列。

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5. 下列四组楷书书写处理中，所体现的主要结构规律与其他三项不同的一项是（ ） A. “都”字左部“者”的捺改为点 B. “林”字左边“木”的捺改为点 C. “船”字“舟”部末笔写作提 D. “思”字“心”字底写得宽扁

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6. 阅读下面的短文，完成练习。 书法小组要办“古诗名句”集字作品展。小宁从字帖中选出“山高水长”四个字，先一个字一个字地临写，注意把每个字的起笔、收笔和转折写清楚；写完后，他把四张字并排摆开，发现“山”字太小、“长”字太大，于是重新按同样大小各写一遍。老师提醒他：“集字不是把好字凑在一起，还要让笔调一致、行列整齐。”小宁又调整了字距，添上落款和印章，整幅作品看起来就协调了。 根据短文，概括小宁完成集字作品时采用的书写方法。

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7. 一幅竖幅书法作品的纸面横向分为7列，正文占4列，款识占1列并紧接正文左侧；纸面左右各留1列空白。按从右向左数，款识位于第___列。

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8. 书写一幅完整作品时，宁宁先把正文安排在纸面中部，四周留出适当空白，再把题款放在正文旁边，使它与正文疏密协调。试写时，她发现正文挤到纸边，题款也几乎贴着纸边。根据短文，宁宁应怎样调整作品的布局？

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9. 阅读下面短文，完成后面的题目。 周末的午后，我趴在书桌旁看爷爷练毛笔字。爷爷铺开宣纸，蘸饱了墨，先写了一个“林”字。他一边写一边说：“左边的‘木’要把捺改成点，把地方让出来，右边那笔捺才能写得舒展。”接着，爷爷又写了一个“明”字，他把“日”字旁写得窄一些，让“月”显得宽而稳。最后，爷爷在纸的右下角落了款，写上“勤学”两个小字。整幅字看上去大小均匀、重心平稳，我忍不住连连称赞。爷爷笑着说：“写字和做人一样，要懂得谦让，字才能端正好看。” 问题：根据短文内容，爷爷写“林”字时运用了哪一种楷书结构规律？他是怎样处理的？

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10. 书写楷书“炎”字时，上下两个“火”重叠，应使上部收紧、下部舒展，并注意上下部件中心对正。若上部宽度为4格，下部宽度为6格，整体宽度取下部宽度，则上部两侧各比下部内收___格。

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11. 竖幅纸上准备书写一幅完整作品，正文自右向左书写。哪种安排最能使作品整体匀称、完整？A. 正文紧贴纸面右侧，题款挤在正文左侧空隙中，四周不留空白 B. 正文居中，题款写在正文右侧，字与正文一样大，纸边留白 C. 正文安排在纸面中部，四周留出适当空白，题款置于正文左侧并略小于正文 D. 正文偏在纸面左侧，题款置于正文下方并与正文等大

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12. 阅读下面短文，完成后面的题目。 书法小组里，安安练写“森”字。他把三个“木”写得一样大，三部分之间的空隙也不相等，写出的字显得松散。老师提醒他：“上面的‘木’要收一些，下面两个‘木’要左右匀称；三部分的中心要照应，间距也要协调。”安安调整后，字形显得紧凑又平稳。 安安调整“森”字时，综合运用了哪些结构处理？这些处理分别怎样帮助字形变得紧凑、平稳？

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13. 小衡写一幅竖幅作品：正文每字约5厘米见方，安排在纸面中部，四周留出空白；款识写在正文左侧。为了让整幅作品主次分明，款识字的大小和印章位置最恰当的是：A. 款识每字约6厘米，姓名章盖在正文中央 B. 款识每字约3厘米，姓名章盖在款识下方 C. 款识每字约5厘米，姓名章盖在正文右上 D. 款识每字约7厘米，姓名章盖在纸边外

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14. 小宁在一张竖幅纸上创作完整作品：正文写在纸面中部，右侧和上、下方留白适当；题款放在正文左侧，字比正文小；印章盖在题款下方，靠近题款但不贴边。下列哪种调整最符合章法布局？A. 正文移到纸面右边，题款紧贴左边，印章移到纸面底角 B. 正文保持居中，题款与正文疏密协调，印章与题款相呼应且留有空隙 C. 正文和题款写成同样大小，印章盖在正文中间 D. 正文居中，题款移到正文右侧，印章盖在正文上方

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15. 书写楷书“明”字时，左右两部分怎样安排更匀称？A. 左窄右宽 B. 左宽右窄 C. 上宽下窄 D. 中间宽两边窄

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16. 书写楷书“昌”字时，两个“日”上下排列，应注意上下___，使字形端正平稳。

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17. 小岚准备在一张竖幅纸上写一幅完整作品。她先把正文安排在纸面中部，预留出适当空白；再将标题写在正文上方，落款接在正文之后，字略小一些。她反复查看各部分的位置，让整幅作品看起来匀称、完整。 根据短文，小岚怎样安排标题、正文和落款的位置？

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18. 书写集字作品时，为使全篇风格协调，选取的字应尽量来自 ___。

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19. 书写一幅竖式集字作品时，正文通常应按什么顺序书写？A. 从上到下，先右后左 B. 从上到下，先左后右 C. 从下到上，先右后左 D. 从下到上，先左后右

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20. 书写“和、打、地”时，分别观察偏旁末笔的变化：“和”左边禾字旁的捺写成___；“打”的提手旁末笔写成___；“地”的土字旁末横写成___。

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21. 阅读短文，完成练习。 书法社团要举办“翰墨飘香”作品展，小雨负责写一幅集字作品“宁静致远”。她先从同一本楷书字帖里选出四个字，一个字一个字地临写在纸片上，再反复调整纸片的位置和大小，直到字距匀称、全篇协调。正式书写时，她按从上到下、先右后左的顺序，把四个字认真写到作品的正文位置。写完后，她在正文末尾下方题上落款，盖上印章。老师检查后指出：她把落款写得太大了，印章盖得也偏了，需要重新调整。 问题：短文中，小雨的作品还有哪两处需要调整？为什么必须重新调整？

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22. 书写楷书“德”字时，下列对结构规律的处理最恰当的一项是（ ） A. 左部“彳”写得宽大，右部横画间距忽大忽小 B. 左部“彳”窄，右部横画间距均匀，整体左窄右宽 C. 左右两部分等宽，右部“心”底写得很小 D. 右部所有横画都写成一样长

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23. 书写集字作品时，选字后应先把各字逐个临写，再调整字的大小和位置，使整体协调。临写时应以所选的___为依据。

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24. 小禾准备写一幅完整的竖幅书法作品。她先把正文安排在纸面中部，四周留出适当空白；再把题款写在正文左侧，字写得比正文小一些。她写完后从整体上检查各部分的位置。文中小禾是怎样安排正文和题款的？

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25. 制作一幅集字作品，小岚列出四步：甲，确定作品内容并从字帖中查找所需字形；乙，将选出的字逐个写成字样；丙，摆放字样并调整大小、字距和行列；丁，按调整后的样式正式书写。正确的操作顺序是 ___。

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26. 阅读下面短文，完成后面的题目。 书法小组练习写“意”字。小岚写完后，发现字的上半部显得松散，下面的“心”又缩成一团，整字看起来重心不稳。她调整了上半部各部分的间距，让它们靠拢一些；再把“心”写得舒展，并仔细对齐上下部分的中心。改过以后，“意”字显得匀称稳当。 小岚是怎样运用楷书结构规律改写“意”字的？

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27. 准备正式书写集字作品时，已经调整好字样的大小和位置，接下来怎样做更合适？A. 按调整后的样式书写 B. 重新随意排列字样 C. 只照着第一个字写 D. 把字样全部改成一样大小

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