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北京版·体育与健康五年级上册《第1课 尊对手敬裁判》练习题

共 24 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（4 个）

尊重对手的意义尊重裁判遵守规则正确对待比赛胜负体育比赛中的礼仪

本单元练习题（24 题）

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1. 体育课上跳长绳比赛，小明所在队惜败。下列做法中，最能体现尊重对手的是（　　） A. 主动和对方队员握手，称赞他们跳得好　B. 说对方赢了只是运气好　C. 生气地指责本队同学失误　D. 拒绝和对方队员说话

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2. 体育课上，小宇和同学赛跑时不小心绊倒了对手小明，小明膝盖擦破了皮。这时小宇最恰当的做法是先____对方，并表示歉意。这告诉我们，尊重对手就是要在比赛中做到友好待人、____待人。

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3. 校篮球赛终场哨响，比分落后的小明心里不服。下列做法中符合体育比赛礼仪的是____（填序号）：①拒绝与对方握手，转身离开；②主动与对手握手，并向裁判鞠躬致谢；③向裁判大声抱怨判罚不公。比赛中，观众也应做到为双方精彩表现鼓掌，不喝倒彩，这体现了尊重____（填"对手"或"裁判"）。

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4. 班级篮球赛中，小明认为裁判的一次判罚对自己不利，便大声抱怨并顶撞裁判。作为观众的同学应该认识到：比赛中必须尊重裁判的判罚，自觉____比赛规则；对判罚有不同看法时，应在比赛暂停或结束后____地向裁判询问。

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5. 校篮球赛结束后，五（2）班的同学们有如下表现：小刚主动与对方队员握手并说“你们打得真好”；小明认为裁判判罚对自己队不利，当场大声指责裁判；小红输球后向获胜队真诚道贺。其中符合“尊重对手、尊敬裁判”礼仪做法的有____人，小明正确的做法应该是____。

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6. 体育课上跳绳比赛，小明认为自己跳得更多，对裁判员的判罚不服气，当场大喊大叫。此时他最应该怎么做？ A. 大声指责裁判　B. 尊重裁判判罚，赛后有礼貌地询问　C. 摔绳离场　D. 让同学围住裁判

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7. 学校篮球赛中，五(2)班虽然输了比赛，但队员们主动与对手握手，并向执裁老师敬礼致意。他们做到了“胜不骄，____不馁”，也说明他们能够正确对待比赛的____。

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8. 班级篮球赛中，小明所在的队以两分之差输了。赛后他觉得裁判判罚不公，想当场质问裁判，队友劝他冷静。下面做法最恰当的是（　　） A. 冲上去与裁判争辩，讨回"公道" B. 摔球衣发泄不满，表达愤怒 C. 接受结果，向对手和裁判握手致意，赛后总结不足 D. 拒绝握手，拉黑对手不再来往

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9. 班级篮球赛中，小明进球后故意冲撞对方队员庆祝，裁判判他技术犯规，他当场大声顶撞裁判；场边的小刚被替换下场时，向裁判和对方队员鞠躬致意。下列评价正确的是：A. 小明有个性，小刚太拘礼　B. 小明尊重裁判，小刚违反对手礼仪　C. 小明既违反对手礼仪又不尊重裁判，小刚做法值得学习　D. 比赛激烈时不必讲礼仪

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10. 班级篮球赛中，五（2）班以两分之差输了比赛。赛后，小明认为裁判偏心，故意不与对方队员握手，还向裁判大喊大叫。根据“尊对手、敬裁判”的要求，小明的做法是____的（填“正确”或“错误”），他应该尊重裁判的判罚，礼貌对待对手，做到胜不骄、____。

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11. 学校篮球赛中，小明进球后故意冲撞对方球员，裁判鸣哨判罚时，他又对裁判大声嚷嚷。按体育比赛礼仪要求，他至少违背了两点：一是缺乏对____的尊重，二是缺乏对____的尊重。（填“对手”或“裁判”）

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12. 班级篮球赛中，小明队以2分之差输给了对手，裁判的一次判罚也对他不利。比赛结束后，小明最恰当的做法是（　） A. 大声抱怨裁判偏心，拒绝和对方握手　B. 主动与对手、裁判握手致意，赛后总结不足　C. 说下次比赛要让对方好看　D. 责怪队友没打好

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13. 体育比赛中，小华输了球却主动与对手握手说“你打得真好”。尊重对手最重要的意义是：无论输赢，都能____（选填：A.获得对手与自己彼此的尊重 B.让对手感到害怕 C.显示自己大度）；对裁判的判罚有不同意见时，正确的做法是通过____（选填：A.场上争吵 B.教练按规则申诉 C.故意消极比赛）表达。

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14. 在体育比赛中，对手是我们提高技能的伙伴。尊重对手，就是不在对方失误时____（填写：嘲笑），输球后主动与对方____（填写：握手），这样才能赢得大家的尊重。

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15. 篮球比赛中，小明与对手碰撞后，对手主动伸手把他拉了起来，比赛结束后两人握手致意。这说明尊重对手不仅能赢得对手的____，还能让比赛氛围更加____。

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16. 班级篮球赛最后一秒，小明被判犯规，对方罚球致本队输掉比赛。小明气得想摔球离场。作为体育委员，你应该告诉他：比赛胜负固然重要，但更要____对手的付出、____裁判的判罚，做到胜不骄、败不馁。

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17. 体育比赛中，小明输了比赛，但主动与获胜的对手握手表示祝贺。他这样做最主要的目的是什么？ A. 让对手不好意思再赢自己　B. 表达对对手的尊重，保持良好关系　C. 想让裁判给自己加分　D. 显示自己输得不在乎

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18. 篮球比赛中，小明被对手撞倒，裁判判罚对方犯规。比赛结束后，小明主动伸手拉起对手并友好握手。小明的做法最能体现下列哪一点？ A. 尊重对手能让比赛更有意义，友谊与竞争并不矛盾 B. 对手犯规了就不值得尊重，握手只是客套 C. 想让裁判下次判罚偏袒自己一方 D. 尊重对手意味着比赛中不能有身体对抗

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19. 班级篮球赛中，小明所在的球队以两分之差输了比赛。终场哨响后，对方队员兴奋地庆祝胜利，小明感到又委屈又气愤。下面哪种做法最符合'尊重对手、正确对待胜负'的要求？ A. 说对方只是运气好，下次一定让他们输得很惨 B. 主动走向对方队员握手祝贺，赛后总结自己的不足 C. 拒绝与对方握手，认为输了就没必要讲礼貌 D. 向裁判大声抱怨判罚不公，为输球找理由

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20. 班级篮球赛中，小明所在的球队以2分之差输了比赛。终场哨响后，裁判判定小明最后投篮时犯规在先，进球无效。小明觉得裁判偏心对方，下列做法正确的是：A. 大声指责裁判不公平　B. 向裁判礼貌询问判罚理由，接受结果，与对方握手致意　C. 摔球离场表达不满　D. 带领队友围住裁判要求改判

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21. 篮球比赛中，小明投篮后不小心撞到了对方队员，他立刻扶起对方并说了声“对不起”；裁判做出判罚时，小明点头接受，没有争吵。比赛结束后，小明主动与对手____，以示对对手和裁判的尊重。体育比赛中尊重对手、服从判罚，正是遵守____的表现。

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22. 在班级篮球赛中，小明对裁判的一次判罚有不同看法。下列做法中，最能体现尊重裁判、遵守规则的是（　　） A. 当场大声质问裁判，要求改判 B. 摔球发泄不满，被换下后拒绝再上场 C. 赛后由队长按正当途径向裁判礼貌询问，自己服从判罚继续比赛 D. 唆使队友故意犯规报复对方

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23. 体育课上，小华在篮球比赛中因对手犯规输掉了关键一球。赛后他觉得对手是故意的，想在下一次交锋时故意撞倒对方报复。从尊重对手的意义来看，下列做法最恰当的是：A. 找机会报复，让对手也尝尝吃亏的滋味　B. 当众指责对手，要求裁判重判　C. 理解比赛中碰撞难免，尊重对手、遵守规则，靠实力公平再比　D. 从此拒绝与该对手比赛，避免接触

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24. 班级篮球赛中，小明队以2分之差落败。他认为是最后裁判一次判罚不公导致的，想要当场大声指责裁判，并拒绝与对方队长握手。作为五年级学生，小明最恰当的做法是（　　） A. 当场质问裁判，要求改判 B. 先接受比赛结果，赛后由老师按程序向裁判组反映疑问，并主动与对方握手致意 C. 拒绝握手，下次比赛故意冲撞对方报复 D. 找对方队员争执，让对方承认赢得不光彩

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