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本单元考点（5 个）
本单元练习题（163 题）
1. 体育课上分组比赛，小组长小雨派错了队员顺序，大家比赛失利。组员小杰很生气，想当场指责小雨。要化解这场矛盾，小杰应该先____，再心平气和地说出自己的想法；小雨则应该主动____，并和大家商量改进办法。
2. 四(2)班进行8人跳大绳配合练习：2人负责摇绳，其余人排队跳。正确的合作方法是先____（填“商量分工”或“各跳各的”），跳的同学要听摇绳同学的____（填“口令”或“抱怨”）再进绳，才能配合成功。
20. 体育课上，四(6)班练习搬运体操垫：一个人搬一张垫子很吃力，还容易摔跤；后来大家两人一组，一人抬一头，喊着口号一起用力，又快又稳。这说明团队合作能让大家____________，共同完成任务。
36. 课间跳皮筋时，小娅插队被小萌发现，小萌很生气，大声责怪小娅。要化解这场矛盾与冲突，双方最恰当的做法是：先各自____（选填：冷静／争吵），再坐下来____（选填：真诚沟通、互相道歉／互不理睬、记仇）。
55. 体育课分组练习跳绳时，小洁甩绳太快，小安被绳子抽到手，很生气地喊了小洁一句。要化解这场矛盾与冲突，小洁应先真诚地____，再帮小安揉一揉手；小安应先____自己的情绪，不继续指责，两人才能和好。
62. 体育课两人一组做互助拉伸练习时，小舟觉得同伴压得太重，感到很疼。为了与同伴友好相处、顺利完成合作，小舟应该____地告诉同伴自己的感受，请对方减轻力度；同伴听到后应该____对方的感受，马上调整动作。
65. 体育课踢毽子时，小朗不小心把毽子踢到了小雯的脸上，小雯很生气，捡起毽子想扔回去。要化解这场矛盾与冲突，小朗应先向小雯真诚地____，说明自己不是故意的；小雯则应先____下来，用好好说话代替扔回毽子。
66. 体育课两人一组合作运球练习时，同组的小雨总是运球出界，她低下头不敢说话。为了与同伴友好相处、顺利合作，同组同学最恰当的做法是先____她，再____地提醒她放慢速度、控制好运球方向，帮助她完成练习。
67. 体育课上，小组合作完成“运球接力”游戏：四人一组，每人运球到对面再返回，把球交给下一名同伴。要又快又不掉球地完成接力，出发前小组应该先商量好每个人的____顺序，交接球时要等同伴____后再放手。
78. 体育课两人三足比赛中，小澄和小衡因摔倒互相埋怨，吵了起来。要化解这场矛盾与冲突，他们应先____（选填：冷静／继续互相埋怨），再通过____的方式商量改进配合的方法（选填：沟通／打一架分输赢）。
94. 体育课分组练习时，小朗和小帆都想用同一个篮球，两人争执不下。要化解这场矛盾与冲突，他们应先____（选填：冷静下来／继续争抢），再通过____的方式商量轮流使用（选填：心平气和地沟通／大声吵闹）。
99. 体育游戏分组时，小明发现同组的小红动作总是做错，小明应该怎么做最合适？ A. 大声嘲笑她做得差 B. 耐心示范并鼓励她一起练习 C. 向老师告状要求换走小红 D. 不理她，自己一个人练
100. 课堂上，同学发言时，下面哪种做法才真正体现了认真倾听？ A. 边听边想自己待会儿说什么 B. 眼看对方，听完再举手补充 C. 觉得说得不对就马上打断 D. 低着头玩手指，心不在焉
103. 四(3)班同学要合作完成接力跑游戏。合理的方法是先____（填“明确分工再练习”或“各跑各的”），交接棒时应等对方____（填“跑近再放手”或“还没到就松手”），这样配合才顺利。
118. 小林在小组讨论中抢着说话，常常没听完就插嘴，同学都不爱和他交流。想改正，他应该做到：别人发言时，眼睛看着对方，不随便____；自己发言时，先想清楚再讲，把话说____，这样大家才听得明白、愿意合作。
120. 体育课上分组活动，小明想请同学帮忙传接球。正确的交流方法是：先等对方手里的事忙完再开口，说话时看着对方的眼睛；对方说话时自己要安静____，不中途插嘴；请别人帮忙时要用____的语气，说完说“谢谢”。
139. 体育课上，小组商量运球接力赛的顺序安排。组员小宇正在发言，小天想提出自己的想法。正确的做法是：先认真倾听，做到不打断、不____；等小宇说完后，再____地说出自己的意见。
159. 拍球练习时，小帆的球弹到小朵脚边，小朵误以为小帆故意吓她，很生气。要化解矛盾与冲突，小帆应先____（选填：道歉／推回去），小朵应先____（选填：冷静／争吵），再一起商量。
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