教科版·艺术·音乐七年级下册《第二单元岁月如歌》练习题

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本单元考点（4 个）

《好人一生平安》歌曲演唱情感处理《长大以后》音乐主题与青春理想表达岁月主题旋律的节奏与节拍听辨经典影视歌曲演唱与二度创作

本单元练习题（18 题）

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1. 排练《好人一生平安》时，指挥要求既唱出真挚祝愿，又避免过分煽情。演唱者应怎样处理声音与乐句？ A. 声音温暖柔和，乐句连贯，情绪逐步舒展并自然收住　B. 全曲音量一致、语气冷淡，句尾立即截断　C. 从头到尾高声强唱，句尾突然拖长以制造悲壮感　D. 语气轻快俏皮，乐句多处断开以表现活泼

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2. 听一段原创岁月主题旋律：每小节有六个均匀的八分音符，听感分成两组，每组三个，重音落在每组第一个音上。最符合的拍号是？ A. 2/4　B. 3/4　C. 4/4　D. 6/8

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3. 演唱经典影视歌曲《映山红》时，排练要求保持原有旋律和节奏，以克制、深情的方式表现对亲人的思念，同时体现个人表达。下列二度创作方案最恰当的是哪一项？ A. 保持旋律节奏，在句尾适度渐弱并细腻处理呼吸　B. 为突出情绪，任意改动旋律并加快节奏　C. 全曲始终用最大音量演唱，避免力度变化　D. 为展示技巧，大量加入原曲没有的装饰音

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4. 班级排演一首经典影视歌曲，要求保留原有旋律和节奏，以由弱渐强再渐弱的力度变化表现情绪由克制到激昂再归于平静，并用弦乐替换原伴奏音色。此次二度创作中，必须保持不变的是____，发生变化的是____。

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5. 演唱《我的祖国》等经典影视歌曲时，二度创作要求演唱者在尊重原作的基础上，通过处理____的强弱变化和____的快慢安排，把歌曲中的情感层次表现出来，使演唱更富感染力。（提示：两空均为音乐表现要素）

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6. 音乐课上，同学们用“哒”念读一段原创岁月主题旋律的主题句：共有十二个均匀的拍点，重音出现在第1、5、9拍，第3、7、11拍比其余弱拍略强，整体形成四拍一组的循环听感。该主题句的拍号是____，其强弱规律是____。

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7. 理解《长大以后》的音乐主题与青春理想表达，下列哪种解读最贴切？ A. 长大意味着告别理想，安于现状 B. 青春理想引领成长，鼓励人们积极追寻未来 C. 歌曲只表达对童年生活的怀念，与未来无关 D. 成长的意义在于等待理想自然实现，不必付诸行动

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8. 班级制作《长大以后》主题卡片，词语框中有“青春理想、现实安逸、积极追寻、消极退缩”。结合歌曲对成长与未来的表达，卡片应写：把____作为成长方向，以____的态度面向未来。

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9. 音乐课上，老师播放了一段原创的岁月主题旋律片段：速度舒缓，以八分音符为一拍，每小节有三拍，听感呈现「强、弱、弱」的循环反复。这段旋律的拍号应记为____；每小节中听感最强的拍有____个。

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10. 演唱《好人一生平安》时，有同学认为声音越响亮、力度越强就越能打动人，于是把每个乐句都唱得强劲有力。从歌曲情感处理的角度判断，这种做法是____（填“正确”或“错误”）的；为表达绵绵不断的祝福之情，歌曲结尾的乐句宜作____（填“渐强”或“渐弱”）处理，让情感自然收束。

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11. 音乐课上赏析一首原创岁月主题旋律片段，拍号为3/4，每小节强弱规律为“强、弱、弱”。片段从弱起开始，弱起小节只有一个八分音符；进入完整小节后，第三小节的节奏依次为：附点四分音符、八分音符、四分音符。该八分音符落在第三小节的第几拍？ A. 第1拍后半　B. 第2拍前半　C. 第2拍后半　D. 第3拍

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12. 某同学把《长大以后》的主题概括为“长大后放弃目标、停留原地”。若要改正这一理解，应将其改为“长大后____”，这体现了____的青春态度。（第一空从“主动追寻理想”“等待别人安排”中选；第二空从“积极面向未来”“消极回避成长”中选）

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13. 班级排练经典影视歌曲《大海啊，故乡》时，老师要求同学们进行二度创作，在尊重原作的基础上体现自己的理解。下列做法最恰当的是哪一项？A. 为了突出个性，随意改动原曲的旋律和节奏　B. 保持原作旋律节奏，在结尾处由弱渐强再渐弱，表现海浪起伏与思乡之情　C. 把整曲速度加快一倍，营造欢快气氛　D. 只选唱音最高的几句，其余部分省略不唱

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14. 演唱一首表现离别情绪的经典影视歌曲时，哪种处理最能体现恰当的二度创作？ A. 保持旋律节奏，依据歌词情绪调整音色与力度　B. 任意改换旋律，使歌曲听起来更新奇　C. 全曲始终用同一力度和音色演唱　D. 为突出技巧，刻意加快速度并加入无关装饰音

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15. 演唱《好人一生平安》时，哪种情感处理最恰当？ A. 以温暖真挚的语气表达祝愿　B. 以欢快俏皮的语气表现嬉戏　C. 以冷漠平淡的语气机械唱完　D. 以激昂高亢的语气表现愤怒

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16. 音乐课上，老师用拍手方式演示《岁月如歌》单元中一首歌曲的主题片段：以四分音符为一拍，每小节由一个强拍和一个弱拍组成，强弱规律为「强、弱｜强、弱」。根据这一节奏与节拍特点，该片段的拍号应为____（填写形如“分子/分母”的拍号）。

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17. 音乐欣赏课上，老师播放《岁月如歌》单元中一首岁月主题歌曲的片段：以四分音符为一拍，每小节的强弱规律为「强、弱、次强、弱」。主题乐句的节奏依次是：一个八分音符、一个八分音符、一个四分音符、一个二分音符。该乐句的总时值是：A. 3拍　B. 4拍　C. 5拍　D. 6拍

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18. 学校“十四岁集体生日”拟用《长大以后》作背景音乐，主持词初稿需依据歌曲主题补全两处：歌曲把“长大”理解为青春理想的____（填“延续”或“终止”），并以____（填“昂扬”或“低沉”）的音乐情绪表达对未来的积极追寻。

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