教科版·艺术·音乐二年级上册《第四单元迷人的冬天》练习题

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本单元考点（5 个）

学唱歌曲《小雪花的梦》欣赏《铃儿响叮当》，感受欢快情绪学唱歌曲《冬天的故事》用轻柔的声音表现雪景意境跟音乐律动，模拟雪花飘落

本单元练习题（18 题）

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1. 音乐课上，老师让大家用轻柔的声音唱出雪花飘落的感觉。哪种唱法最合适？ A. 轻轻唱，声音柔和　B. 大声喊唱　C. 越唱越响　D. 用力跺脚唱

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2. 听音乐模拟雪花飘落。音乐又轻又慢时，雪花飘得又轻又慢，动作就要又____又____；当音乐变得又重又快时，雪花急急地落下来，动作就要又重又____。

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3. 冬日早晨，教室窗外飘着小雪。唱歌表现雪花轻轻落下，哪种声音最合适？ A. 轻柔地唱　B. 大声地喊　C. 用力地唱　D. 越唱越响

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4. 小乐练唱《冬天的故事》，总是把歌词唱得很熟，却跟不上旋律。接下来怎样练更合适？ A. 先听熟旋律，再跟着旋律唱　B. 只反复背歌词，不听旋律　C. 想怎么唱就怎么唱，不管旋律　D. 只读歌词，不开口唱

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5. 唱《小雪花的梦》时，哪种声音最适合表现小雪花轻轻飘落、做着美梦的样子？ A. 轻柔、连贯　B. 粗重、急促　C. 响亮、僵硬　D. 喊叫、断续

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6. 音乐课上，同学们欣赏歌曲《铃儿响叮当》。歌中反复出现“叮叮当”的声音，这是模仿____（填一种会发声的乐器）的声音；歌曲唱的是人们坐雪橇在雪地里飞驰的情景，它的情绪应该选____（填“欢快”或“悲伤”）。

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7. 唱《冬天的故事》时，小雨常把歌词唱快了，怎样做更合适？ A. 听着歌曲的节奏唱　B. 越快越好　C. 只念歌词不唱　D. 随意改歌词

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8. 音乐先轻轻慢慢地响，再变得又重又快，最后停下。哪种雪花动作最合适？ A. 先轻轻慢慢飘，再有力快速飘，音乐停时定住　B. 先有力快速飘，再轻轻慢慢飘，音乐停时定住　C. 一直轻轻慢慢飘，音乐停时继续飘　D. 一直有力快速飘，音乐停时继续飘

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9. 音乐角里有三张声音卡：1号是轻轻、柔和地唱，2号是大声、响亮地唱，3号是又急又硬地唱。想表现细雪慢慢飘落的雪景，应选第____号卡？

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10. 冬令营排练雪景歌，准备录给不能出门的小伙伴听。小星唱时声音很重，还一句比一句响。要唱出雪花轻轻飘落，他应把声音唱得____（填“轻柔”或“响亮”），音量要____（填“大”或“小”）。

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11. 小雨跟琴学唱《冬天的故事》，唱到一处旋律往上走时，声音也应怎样变化？ A. 音高跟着升高　B. 音高跟着降低　C. 每个音都唱一样高　D. 只把歌词念出来

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12. 音乐课上，老师播放了歌曲《铃儿响叮当》。歌曲唱的是人们坐上雪橇，在雪地里快乐飞驰的情景。这首歌的速度是____（填：快或慢），听起来心情是____（填：欢快或悲伤）的。

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13. 音乐室里，小禾和同学排练雪景歌。小禾唱得轻轻的、柔和的，但每句结尾都突然唱得很响；同学的声音始终轻柔、平稳。想表现雪花轻轻飘落，应选谁的唱法？ A. 小禾　B. 同学　C. 两人都合适　D. 两人都不合适

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14. 本单元学唱的歌曲叫什么？ A.《冬天的故事》　B.《春天在哪里》　C.《小雨沙沙》　D.《夏天的阳光》

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15. 家中练唱雪景歌时，姐姐把声音放轻、唱得柔和；弟弟提高嗓门、唱得很硬。要表现雪花轻轻飘落，应选____的唱法，声音要唱得____。

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16. 播放一段音乐，请跟着音乐像雪花一样飘落。听到音乐变轻时，动作也变____；听到音乐停下时，身体____。

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17. 学校音乐角排练雪景歌，想让人听见雪花轻轻落下的感觉。小宁唱完后，同学说声音太响了。小宁应把声音唱得更____，用____的声音表现雪景。

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18. 音乐课上，老师请大家学唱一首讲述冬日故事的歌曲，这首歌名是《____》。

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