冀少版·艺术·音乐九年级下册《第六单元拥抱明天》练习题

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本单元考点（5 个）

演唱《同一首歌》，感受合作精神欣赏《走向未来》等歌颂未来的歌曲设计校园主题音乐活动的方案用音乐表达对未来的憧憬与理想毕业音乐会节目的创编与排练

本单元练习题（18 题）

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1. 学校拟举办“拥抱明天”校园音乐活动，哪项方案设计最完整、最贴合主题？ A. 选定“青春与未来”主题，安排合唱、器乐表演和主题串词，明确节目顺序与参与班级　B. 只安排热门歌曲演唱，不设主题和节目顺序　C. 只布置舞台和灯光，不安排音乐节目　D. 让各班自由上台表演，不作主题要求和活动安排

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2. 排练《同一首歌》时，录音中甲组声音盖过乙组，乙组又有几人晚进入。为体现合作精神，大家应先相互倾听并调整音量，再在指挥提示下统一开始。下列做法中符合要求的是：A.甲组保持原音量，乙组自行追赶；B.甲乙两组协商平衡音量，聆听指挥并一起重新开始；C.乙组加大音量盖过甲组，各自按感觉进入；D.全班停止演唱，由甲组单独完成。应选____。

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3. 九年级拟举办“拥抱明天”校园主题音乐会，筹备组提出四个方案：甲——先定主题和曲目，利用社团课分声部排练，演出前彩排，不设安全预案；乙——先调查同学可用时间，再定主题与曲目，分工排练，演出前彩排并做安全预案，演出后总结；丙——先排练节目，再定主题，演出后补安全预案；丁——只定主题，曲目现场即兴，不排练。从方案设计的合理性看，最合适的是（　） A. 甲　B. 乙　C. 丙　D. 丁

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4. 为筹办“拥抱明天”毕业音乐会，小组已完成主题、时间、地点和节目单的拟定。若要使方案在活动当天遇到设备故障或人员拥挤时仍能有序进行，下列内容中最应补充的是（）。 A. 活动意义的长篇阐述　B. 节目来源的版权说明　C. 应急处理办法与各岗位负责人　D. 历届音乐会照片展示

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5. 欣赏《走向未来》等歌颂未来的歌曲时，其音乐情绪通常____，歌词与旋律共同表达的主题是____。

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6. 合唱《同一首歌》时，怎样做更能体现同学间的合作精神？ A. 认真倾听伙伴的演唱，彼此配合完成歌曲　B. 只顾唱自己的部分，不理会伙伴　C. 为突出自己而故意唱得更响　D. 不愿与同伴共同排练

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7. 排练《同一首歌》时，大家发现合唱结尾的收束不够整齐。哪种做法最能体现演唱中的合作精神？ A. 各自按习惯结束，突出个人处理　B. 先听伴奏和同伴，再配合指挥统一收束　C. 只跟唱得最响的同学结束　D. 认为结尾不重要，唱完即可

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8. 毕业主题活动准备创作一段原创歌曲，要求表达同学们对未来的憧憬与理想，并让听众感受到携手前行的力量。以下哪种创作方案最符合要求？ A. 歌词写明共同追求的理想，旋律由舒展明亮逐步走向坚定昂扬，副歌突出携手前行　B. 旋律欢快热闹，但歌词主要描写校园趣事，不提未来与理想　C. 歌词写满远大理想，旋律却始终低沉哀伤，以表现离别情绪　D. 直接套用熟悉歌曲的旋律，只把歌词中的个别词语改成未来相关内容

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9. 演唱《同一首歌》时，合唱队员要倾听同伴、彼此配合，这体现了____精神。

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10. 排练《同一首歌》时，组员对歌曲的演唱处理有不同想法。下面是三种做法：①坚持各自的想法，各唱各的；②认真倾听彼此的演唱并交流；③共同商定处理方式，再配合演唱。按体现合作精神的先后顺序填写做法序号：____。

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11. 为表达对未来的憧憬与理想，创作一段短歌时，哪种做法最恰当？ A. 用积极明朗的旋律和表达理想的歌词　B. 只描写昨天发生的趣事　C. 用低沉忧伤的歌词表达失落　D. 只追求音量响亮，不考虑表达内容

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12. 创作一段用音乐表达对未来憧憬与理想的歌曲，应选择____的歌词主题和____的情绪基调。（备选：理想追求、琐碎抱怨；积极向上、消极悲观）

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13. 欣赏《走向未来》时，听赏记录写道：歌曲以坚定的歌声唱出告别旧日、迈步向前的心愿，结尾情绪更加昂扬。依据这段听赏记录，歌曲表达的主题是____，情绪走向是____。

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14. 九年级筹备“拥抱明天”主题音乐活动，负责的同学拟出四种设计思路：甲——先确定活动主题，再围绕主题选择歌曲并排定节目顺序，然后安排时间、场地，最后制定安全与应急措施；乙——先租借音响设备，再邀请同学即兴上台表演，活动结束后再补定主题；丙——先确定节目单，再倒推拼凑主题，方案定稿后不再作任何修改；丁——先张贴宣传海报，再确定主题与节目，活动当天临时安排流程。其中设计思路最合理、最符合活动方案设计要求的是（　）。 A. 甲　B. 乙　C. 丙　D. 丁

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15. 某班毕业音乐会初定节目单顺序为：独唱、合唱、独舞、器乐合奏、朗诵。按照“开场和压轴均安排集体节目，个体节目不连续出现”的编排原则，只需将独唱节目调整到第___个位置，整台节目即可符合要求；调整后压轴节目是___。

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16. 聆听《走向未来》时，听赏记录写道：歌曲的节奏坚定有力，副歌反复唱出面向未来的愿望，演唱力度逐渐增强。综合歌词与音乐表现，最恰当的理解是： A. 歌曲以轻松诙谐的方式回忆往事　B. 歌曲借坚定节奏和渐强表现迎向未来的信心　C. 歌曲主要描绘宁静的田园生活　D. 歌曲通过舒缓旋律表达对离别的惋惜

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17. 欣赏歌曲《走向未来》时，从歌声坚定有力、节奏铿锵、旋律逐层上扬等听赏要素判断，歌曲的情感基调应是昂扬向上还是低沉哀伤？（选填其一）：____；从歌词内容看，它属于歌颂未来还是追忆过去的题材？（选填其一）：____。

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18. 排练《同一首歌》时，四位同学对“合作”的理解如下：甲认为合作就是每个人把自己的音唱准；乙认为合作就是声音越大越能带动大家；丙认为合作就是先倾听同伴，再调整自己，使声部融合；丁认为合作就是完全听从指挥，不必听同伴。其中理解正确的是____；合作演唱既需要____，也需要服从统一处理。

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