冀少版·艺术·音乐九年级下册《第三单元曲苑缬英》练习题

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本单元考点（5 个）

了解曲艺音乐的分类与特点欣赏京韵大鼓《丑末寅初》欣赏苏州弹词的音乐风格说唱音乐的说与唱相结合的特点了解曲艺代表性表演艺术家

本单元练习题（18 题）

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1. 某位曲艺表演艺术家的艺术流派以其姓氏命名为“骆派”，其代表性表演形式是京韵大鼓。这位艺术家是____。

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2. 某曲艺人物资料卡记载：他是天津相声代表性表演艺术家，代表作品包括《买猴儿》。根据两条信息，这位艺术家是____。

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3. 在一段曲艺表演中，演员的念白与唱腔共用同一套板式：念白处字多腔少、贴近说话，唱腔处字少腔多、旋律舒展，二者随情节需要自然转换。对这一现象理解正确的是： A. 念白与唱腔各有固定比例，不能随意转换 B. 说与唱的结合体现在同一唱段中按内容需要灵活交替 C. 只要出现念白，唱腔就必须完全停止到段落结束 D. 说唱音乐中的“说”必须带旋律，“唱”必须完全口语化

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4. 某同学在欣赏一段曲艺唱腔时记录了以下特征：①用苏州方言演唱；②伴奏以琵琶、三弦为主；③唱腔高亢激越，多用大跳音程；④说唱结合，节奏灵活。其中符合苏州弹词音乐风格的是（　　） A. ①②③　B. ①②④　C. ②③④　D. ①③④

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5. 京韵大鼓《丑末寅初》是我国北方曲艺的代表性曲目，演唱时主要由表演者自击____和木板击节伴奏，其唱腔悠扬婉转、一气呵成，描绘了清晨寅时将至、渔翁樵夫等各色人物的生活图景。

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6. 听到一段说唱音乐时，怎样体现“说”与“唱”相结合的特点？ A. 全程只说不唱　B. 全程只唱不说　C. 说与唱交替或结合表现内容　D. 说的部分与唱的部分毫无联系

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7. 山东快书代表性表演艺术家、被誉为“山东快书一代宗师”的是____。

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8. 某京韵大鼓代表性表演艺术家以演唱高亢刚劲著称，并有“鼓界大王”之称。这位艺术家是____。

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9. 一段说唱表演中，演员先用近似说话的语气交代情节，再把其中的关键词唱出来，并随情节在说与唱之间转换。对这种表现方式理解正确的是： A. 说与唱各自独立，互不配合　B. 说与唱结合运用，共同表现内容　C. 只有唱腔承担表现内容的作用　D. 说与唱必须始终同时进行

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10. 欣赏京韵大鼓《丑末寅初》时，哪项描述最符合这首曲目的表现特点？ A. 以说唱叙事为主，唱腔悠扬婉转，鼓板击节伴奏　B. 以多人齐唱为主，配合整齐的舞蹈动作　C. 以管弦乐合奏为主，旋律庄严宏大　D. 以戏曲念白为主，伴有锣鼓和身段表演

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11. 欣赏京韵大鼓《丑末寅初》时，甲同学认为作品以时辰变化串联清晨的人物与景象，乙同学认为作品主要围绕一场人物冲突展开。判断更符合曲目内容的是____；其主要叙述线索是____。

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12. 聆听京韵大鼓《丑末寅初》后，四位同学整理笔记。甲：由表演者自击鼓、板击节，唱腔属板腔体；乙：曲目以傍晚戌时为背景，依次写渔翁、樵夫、书生、佳人；丙：伴奏以唢呐为主，唱词为整齐七言；丁：全曲节奏始终急促，没有说唱相间的叙述感。其中符合该曲目艺术特征的是 A. 甲　B. 乙　C. 丙　D. 丁

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13. 一段表演既有接近说话语气的叙述，也有带旋律的演唱；如果唱段与叙述彼此无关，就不能体现说唱音乐的特点。要体现这一特点，二者应___。

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14. 某曲艺演员先用自然语气讲述人物遭遇，再将关键情节唱出来，讲述与演唱共同推动故事发展。这体现了说唱音乐的什么特点？ A. 说与唱结合表现内容　B. 只用说来表现内容　C. 只用唱来表现内容　D. 说与唱各自独立

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15. 欣赏京韵大鼓《丑末寅初》后，若要用题目概括作品描写的时间起点与终点，应填____时和____时。

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16. 欣赏京韵大鼓《丑末寅初》时，若想体会鼓板与唱腔的配合，哪条聆听记录最恰当？ A. 鼓板随唱腔节奏变化，为演唱击节　B. 鼓板持续独奏，唱腔只在间歇出现　C. 鼓板与唱腔各自发展，节奏互不关联　D. 鼓板主要模拟自然音响，取代唱腔叙事

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17. 欣赏京韵大鼓《丑末寅初》时，若要从听觉表现理解作品如何呈现清晨景象与人物活动，以下哪种判断最恰当？ A. 唱腔与鼓板配合，以说唱叙述展现景象和人物　B. 多人合唱与舞蹈动作共同推动情节　C. 器乐演奏为主，演唱只在段尾点缀　D. 全曲以固定节奏反复衬托同一场景

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18. 聆听《丑末寅初》后可知，它是____的代表曲目，其唱腔属____体，以说唱结合的方式描绘清晨时分渔翁、樵夫、书生、佳人等各色人物的活动与景象。

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