冀少版·艺术·音乐八年级上册《第四单元奥运五环》练习题

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本单元考点（4 个）

演唱《手拉手》欣赏《运动员进行曲》进行曲体裁的节奏特点音乐与体育文化的联系

本单元练习题（18 题）

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1. 排练一段奥运入场音乐时，指挥要求体现进行曲体裁的节奏特点。以下哪种节奏处理最恰当？ A. 速度忽快忽慢，节拍强弱不明显　B. 每拍都重重强调，强弱没有变化　C. 多用切分节奏，重音常落在弱拍　D. 拍点均匀稳定，强弱交替清楚，节奏坚定有力

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2. 花样滑冰运动员根据音乐节拍完成动作，音乐为体育动作提供了____。

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3. 进行曲常用2/4拍，每小节有两个拍子，第一拍为强拍，强拍与行进步伐一致。某进行曲演奏速度为每分钟120拍，队伍每步对应一拍。则每秒钟强拍出现几次？ A. 0.5次　B. 1次　C. 2次　D. 4次

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4. 排练奥运入场音乐时，三组演奏方案分别为：甲，拍点间隔不等、重音位置不固定；乙，拍点间隔均匀，每两拍形成一次强弱交替；丙，拍点间隔均匀且每拍都同样突出。最符合进行曲体裁节奏特点的是____；其节奏应体现____。

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5. 《运动员进行曲》节奏鲜明、步伐感强，常用于运动会入场和队列行进。欣赏这首乐曲，判断它属于下列哪种音乐体裁？ A. 进行曲　B. 圆舞曲　C. 摇篮曲　D. 协奏曲

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6. 排练《手拉手》时，大家唱准了音高，却常在乐句前半段赶拍、后半段拖拍。要让这段演唱更准确，应优先做到哪一点？ A. 保持稳定的节拍　B. 加快前半段速度　C. 放慢后半段速度　D. 把每个字都唱得更响

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7. 班级排练《手拉手》时，开头齐唱整齐，但长乐句末尾有人抢拍，最后一个音也收得不齐。应怎样调整演唱？ A. 每个人按自己的习惯换气，末音唱完立即停　B. 只注意歌词清晰，遇到长乐句就加快速度　C. 按统一的换气处准备，跟随指挥保持节拍并整齐收音　D. 为了唱得响亮，长乐句中途随意换气并拖长末音

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8. 欣赏《运动员进行曲》时，注意乐曲的节奏特点；与舒缓、自由的节奏相比，它的节奏通常更____。

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9. 龙舟竞渡时，鼓手按固定节拍击鼓，划手随鼓点同时下桨；武术表演选用中国大鼓与笛声，以显刚柔并济。前者体现音乐为体育动作提供____，后者体现音乐帮助体育项目____。

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10. 合唱排练《手拉手》时，甲组唱出的乐句被不必要的换气打断；乙组每个乐句都唱完了，但收声时间不一致。为改善这段演唱，甲组应做到____，乙组应做到____。

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11. 作曲者为运动员入场创作进行曲，哪种节奏设计最能体现进行曲体裁的特点？ A. 拍点均匀，强弱规律清晰　B. 拍点忽快忽慢，强弱随意变化　C. 拍点均匀，但每拍都同样强　D. 拍点疏密不定，重音位置随机

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12. 一场青少年运动会的开幕式上，主题曲融入当地民歌旋律；比赛中，观众随节奏齐声助威。对这两种现象的理解，最恰当的是哪一项？ A. 音乐能呈现地域文化特色，也能营造助威氛围　B. 音乐能决定比赛胜负，也能替代竞赛规则　C. 主题曲只用于运动员热身，观众助威与音乐无关　D. 体育比赛只有配上音乐，才能体现体育文化

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13. 演唱《手拉手》时，排练录音显示吸气声插在一句歌词的中间，打断了旋律连贯性。若不改变旋律和节拍，应把换气移到____。

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14. 为奥运入场队伍挑选进行曲节奏，四种方案的拍点与重音设计如下：①拍点间隔均匀，重音位置有规律地交替；②拍点间隔均匀，每拍都同样突出；③拍点间隔时长不一，重音位置随意变化；④拍点间隔均匀，重音位置忽前忽后。最符合进行曲体裁节奏特点的是方案____。

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15. 演唱《手拉手》时，排练中发现一个需要延长的字音因声母拖得过久而含混。要使字音清楚、长音稳定，延长部分应主要保持____。

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16. 运动会开幕式上播放振奋人心的音乐，最能体现音乐与体育文化的哪种联系？ A. 音乐能烘托体育活动氛围、鼓舞参与者　B. 音乐可以代替体育比赛规则　C. 体育活动只需要音乐，不需要运动　D. 音乐与体育活动没有联系

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17. 演唱《手拉手》时，若旋律听起来断断续续、情感不连贯，最应调整为哪种唱法？ A. 让音与音自然连贯，保持抒情流畅　B. 每个音都短促有力，唱成跳跃感　C. 为突出热烈气氛，始终用喊唱　D. 不顾旋律走向，逐字加重歌词

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18. 演唱《手拉手》时，歌曲整体情绪应把握为____，全体同学的声音应做到____。

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