冀少版·艺术·音乐七年级上册《第六单元盛世欢歌》练习题

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本单元考点（4 个）

演唱《歌唱祖国》颂歌类歌曲的风格与表现二段体（A+B）曲式结构认识合唱声部的简单配合练习

本单元练习题（18 题）

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1. 两声部练习时，指挥规定高声部从第一小节第一拍开始，低声部在高声部唱满一小节后进入。若每小节为四拍，低声部应在全曲第几拍进入？ A. 第4拍　B. 第5拍　C. 第6拍　D. 第8拍

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2. 在二声部合唱练习中，高声部与低声部同时演唱，高声部唱“1 3 5”，低声部唱“1 1 1”（低八度）。为了使两个声部配合协调，下列做法正确的是（　） A. 低声部尽量加大音量，盖过高声部　B. 两个声部保持音量均衡，并相互倾听　C. 高声部按自己的速度唱，不必顾及低声部　D. 两个声部都随意延长音符时值

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3. 某班排练《歌唱祖国》时，四位同学分别发表看法：甲：这首歌的拍号是4/4拍；乙：这首歌由王莘作词作曲，创作于1950年；丙：这是一首进行曲风格的歌曲，演唱时应坚定有力、充满自豪；丁：演唱时速度宜缓慢柔美，突出抒情性。其中说法都正确的两人是（　） A. 甲和乙 B. 乙和丙 C. 丙和丁 D. 甲和丁

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4. 某庆典歌曲乐谱标注如下：开头的前奏不计入曲式结构；A段由两个乐句构成，唱完后原样重复一遍；随后进入旋律材料明显不同、节奏更为舒展的B段；B段结束后另起的结束性乐句标注为“尾声”，同样不计入结构。请判断：该曲主体部分的曲式结构属于____（选填“一段体”“二段体”或“三段体”），判断依据是主体部分由旋律材料互相对比又并置的____个部分构成。

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5. 二声部合唱排练中，乙声部前两拍休止，第三拍进入。下列哪种做法能保证乙声部按约定与甲声部配合？ A. 乙声部默数休止拍并聆听甲声部，在第三拍按指挥提示进入　B. 乙声部等甲声部唱完这一乐句再进入　C. 乙声部听到甲声部起唱就立即进入　D. 乙声部不听甲声部，只按自己的感觉决定进入时机

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6. 班级排练《歌唱祖国》，指挥要求演唱时保持节奏稳定、逐步增强情绪，并兼顾清晰吐字与自然换气。以下哪种处理同时符合要求？ A. 稳住速度，逐步增强音量，吐字清楚，在乐句间自然换气　B. 越唱越快，逐步增强音量，吐字清楚，在乐句间自然换气　C. 稳住速度，开头便用最大音量，吐字清楚，在乐句间自然换气　D. 稳住速度，逐步增强音量，含混带过歌词，随时中断换气

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7. 二声部合唱练习中，自己的声部暂时休止时，应聆听另一声部，并在指挥示意后按本声部乐谱____。

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8. 班级排练《歌唱祖国》，录音回听发现副歌越唱越快，歌词字头也不清楚。以下四种调整中，最能同时解决这两个问题的是第____种：①加快速度并加大音量；②稳住进行曲步伐，咬清字头；③放慢速度并弱化吐字；④自由伸缩速度，突出长音。

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9. 排练演唱《歌唱祖国》时，指挥要求保持乐句连贯。下列哪项换气安排符合要求？A. 在乐句结束处换气　B. 每唱完一个字就换气　C. 在词语中间随意换气　D. 全曲始终不换气。符合要求的是____。

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10. 合唱排练中，甲、乙两个声部同时演唱，旋律走向不同，但节拍一致。为了避免跟错声部并保持配合，乙声部应怎样做？ A. 按本声部旋律演唱并保持共同节拍，同时留意甲声部　B. 改唱甲声部的旋律，使两个声部听起来相同　C. 只顾准确唱出本声部音高，不必关注共同节拍　D. 跟随甲声部的音高变化，临时调整本声部旋律

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11. 班级排练《歌唱祖国》，唱到副歌“歌唱我们亲爱的祖国”时，旋律音区偏高，有同学为了唱出雄壮的气势便大声喊唱，声音发紧、音准也不稳。针对这一问题，以下哪种处理最恰当？A. 继续加大音量喊唱，气势足比音准更重要　B. 降低八度演唱，整段回避高音区　C. 缩小音量轻声哼唱，避免暴露音准问题　D. 加强气息支持，喉头放松，用高位置集中发声，保持声音饱满有力

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12. 校合唱团排练一首欢庆歌曲：前奏之后，A段（由两个乐句构成）完整演唱一遍后又原样重复一遍，随后进入旋律材料对比明显的B段，B段唱完后另起一个补充性的结束乐句，全曲结束。这首歌曲的曲式结构是____；若不将前奏与结束乐句计入主体结构，全曲主体部分共演唱____个乐段（含重复）。

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13. 排练一首欢歌时，甲声部先唱旋律，乙声部在甲声部唱完第一乐句后进入，并与甲声部保持协调。乙声部应在甲声部唱完第一乐句后____。

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14. 某类歌曲的旋律宽广庄重，气势恢宏，节奏稳健有力，歌词多表达对祖国、领袖或英雄的赞美与歌颂，我国《歌唱祖国》《黄河颂》等作品均属此类。从音乐体裁角度看，这类歌曲被称为____；演唱时应采用的声音情绪是坚定豪迈、雄壮有力，而不是轻巧活泼、诙谐风趣（选填：雄壮有力／诙谐风趣）。

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15. 演唱《歌唱祖国》时，哪种处理更能表现歌曲昂扬、振奋的情绪？ A. 声音明亮有力，吐字清晰　B. 声音轻柔低沉，吐字含糊　C. 速度忽快忽慢，随意处理　D. 声音松散无力，句尾渐弱

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16. 一首节庆歌曲先呈现A段，随后转入旋律不同的B段，之后歌曲结束。这首歌曲的曲式结构是____。

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17. 合唱排练一首颂歌时，哪项处理最需要调整？A. 旋律舒展连贯，节奏稳健有力，情绪庄重饱满；B. 旋律刻意短促跳跃，节奏轻快随意，情绪诙谐俏皮。应调整的是____。

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18. 排练演唱《歌唱祖国》时，哪种做法更有助于准确唱出歌词？ A. 先熟悉歌词，再按节奏清晰演唱　B. 只记旋律，歌词唱得含糊　C. 为追求响亮而喊唱　D. 每句都随意改变节奏

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