冀少版·艺术·音乐六年级下册《第6单元乐海拾贝》练习题

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本单元考点（4 个）

认识民族乐器及其音色特点欣赏经典民族器乐曲选段了解民歌的基本体裁类别辨析不同地区音乐的典型风格

本单元练习题（18 题）

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1. 一段器乐旋律婉转细腻、节奏轻巧灵活，整体听来清雅柔和，带有丝竹合奏的风格。它最可能体现哪个地区的音乐风格？ A. 江南　B. 新疆　C. 藏族地区　D. 蒙古族地区

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2. 欣赏一段民族器乐曲时，听到二胡音色低沉婉转，旋律舒缓而略带忧伤，仿佛在倾诉心事。根据乐器音色和情绪特点，这段最可能是： A.《二泉映月》　B.《十面埋伏》　C.《渔舟唱晚》　D.《百鸟朝凤》

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3. 音乐社团整理了三段风格不同的片段：甲以丝竹合奏为主，旋律细腻婉转；乙以手鼓伴奏，节奏鲜明热烈；丙由马头琴衬托，曲调悠长舒展、气息辽阔。若要选出最能体现蒙古族地区音乐风格的片段，应选____。

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4. 哪种音乐特点最能体现新疆维吾尔族音乐的典型风格？ A. 旋律婉转细腻，常有江南水乡韵味　B. 节奏鲜明活泼，富有热情奔放的舞蹈性　C. 曲调高亢悠长，常表现草原辽阔　D. 唱腔质朴高亢，带有黄土高原气息

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5. 民歌的基本体裁中，有一类常在田间山野自由歌唱，节奏舒展、旋律高亢悠长，并常带即兴性，这类民歌称为____；另一类结构较规整、曲调细腻，多在城镇市集传唱，这类民歌称为____。

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6. 听到一段音乐旋律悠扬婉转，伴有细腻柔和的曲调，常让人联想到水乡景致，这种风格最具____地区音乐的典型特点。

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7. 一群人合力搬运木料时，有人领唱、众人应和，歌声用来协调动作、鼓舞干劲。这类民歌属于____。

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8. 一段音乐以弹拨乐器奏出活泼跳跃的节奏，旋律中多次出现装饰音，听来热情奔放、富有舞蹈性；同场另一段旋律舒展悠长，气息辽阔。前一段最可能体现哪个地区的音乐风格？ A. 江南　B. 新疆维吾尔族　C. 蒙古族　D. 藏族地区

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9. 采石队搬运石料时有人领唱、众人应和以协调用力；赶集途中有人在山路上放声歌唱，旋律高亢舒展、节奏自由。前者属于____，后者属于____。

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10. 听两段民歌：第一段在田间劳动时唱，节奏自由、旋律高亢悠长，歌词常即兴编唱；第二段在城镇集市流传，结构规整、曲调细腻。下列对两段民歌体裁的判断，正确的一项是 A. 第一段是山歌，第二段是小调 B. 第一段是小调，第二段是山歌 C. 第一段是劳动号子，第二段是山歌 D. 第一段是小调，第二段是劳动号子

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11. 同学们在欣赏民歌时发现：有一类民歌常伴随集体劳动演唱，起着统一节奏、协调动作、鼓舞情绪的作用，多采用一领众和的演唱形式，这类民歌的基本体裁是（　　） A. 山歌　B. 小调　C. 号子　D. 舞曲

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12. 听赏比较：第一段歌曲曲调高亢悠远，带有“呀啦索”等衬词，展现出雪域高原的辽阔意境；第二段乐曲旋律婉转细腻，以丝竹合奏为主，透出水乡的清雅柔和。第一段最具____地区音乐的典型特点，第二段最具____地区音乐的典型特点。

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13. 听到一种由弓拉奏、声音连贯悠长且富有表现力的民族乐器，最可能是？ A. 二胡　B. 琵琶　C. 扬琴　D. 笛子

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14. 整理民歌资料时，甲是在山野放牧时隔空歌唱，旋律舒展高亢、歌词常即兴；乙在节庆街巷传唱，曲调规整细腻；丙是船工随划桨节奏齐唱以协调动作。甲、乙、丙的体裁依次是（　　） A. 山歌、小调、劳动号子　B. 小调、山歌、劳动号子　C. 山歌、劳动号子、小调　D. 劳动号子、小调、山歌

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15. 民歌体裁标签核对：甲写着“放牧时在山野自由歌唱，旋律高亢舒展——山歌”；乙写着“曲调较规整，常在城镇生活中传唱——小调”；丙写着“多人协作搬运时用歌声协调动作、鼓舞干劲——小调”。只有一张标签贴错，丙的正确体裁是____。

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16. 听赏记录写道：这段民歌旋律高亢嘹亮、舒展开阔，节奏较自由，句尾常有悠长的拖腔，仿佛歌声在黄土高坡间回荡。它最典型地体现____地区的音乐风格。

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17. 学习民歌的基本体裁后，同学们整理了音乐笔记。下列选项中，不属于我国民歌基本体裁类别的是（　　） A. 劳动号子　B. 山歌　C. 小调　D. 进行曲

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18. 课堂上老师播放了一段经典民族器乐曲选段：乐曲开始时琵琶轮指密集、节奏铿锵，模仿出千军万马呐喊厮杀的场面，气氛紧张激烈，描绘的是古代楚汉相争的战争故事。这段乐曲的曲名是《____》，它的主奏乐器是____。

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