冀少版·艺术·音乐六年级上册《第七单元山乡诗韵》练习题

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本单元考点（4 个）

欣赏《山乡诗韵》类民族器乐曲感受民族乐器表现的山水意境认识竹笛、古筝等民族乐器用音乐表现山乡风光并创编

本单元练习题（9 题）

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1. 想用短小旋律表现山路由低处蜿蜒上升、登高后远望山乡的过程，哪种创编安排最贴切？ A. 音高逐步上行，登高处延长高音并渐弱　B. 音高逐步下行，登高处突然加强　C. 音高始终不变，节奏逐渐加快　D. 音高上下大跳，力度始终很强

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2. 小乐辨认两件民族乐器：甲是横着吹奏、笛身有笛膜孔的管乐器；乙用手指拨弦，弦上有可移动的琴码。甲、乙分别是什么？ A. 竹笛、古筝　B. 洞箫、古筝　C. 竹笛、琵琶　D. 唢呐、古筝

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3. 欣赏《山乡诗韵》类民族器乐曲时，听到旋律婉转起伏、节奏有疏有密，最适合怎样理解这段音乐？ A. 借器乐旋律描绘山乡景致与生活情趣　B. 表现整齐划一的队列行进　C. 模仿机器连续运转的声音　D. 表现紧张激烈的战斗场面

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4. 小禾要创编一段短旋律：先表现溪水沿山路轻快流淌，再表现登上山坡，最后表现远望宁静的山村。哪种安排最贴切？ A. 开头用轻巧连贯的节奏，随后音高渐渐上行，结尾用较长、较轻的音　B. 开头用轻巧连贯的节奏，随后音高渐渐下行，结尾用较长、较轻的音　C. 开头用沉重缓慢的节奏，随后音高渐渐上行，结尾用短促响亮的音　D. 开头用轻巧连贯的节奏，随后音高渐渐上行，结尾用短促响亮的音

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5. 欣赏《山乡诗韵》类民族器乐曲时，想感受乐曲情绪的变化，最应留意什么？ A. 旋律和力度的变化　B. 歌词押韵的变化　C. 演唱者换气的位置　D. 舞蹈动作的顺序

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6. 欣赏民族器乐曲《山乡诗韵》时，同学们对乐曲中段展开部分产生不同理解。以下哪种聆听方式最能抓住该段音乐的发展脉络？ A. 记住主题旋律，听辨它在音区、力度和伴奏织体上的变化 B. 只等乐曲结束，回想哪一句最好听 C. 数一数全曲共出现了几种民族乐器 D. 跟着节拍模仿队列行走的步伐

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7. 欣赏民族器乐曲《山乡诗韵》时，小明把一段音乐联想为“山谷回声”。这段音乐最可能具有下列哪种特点？ A. 同一旋律稍晚重复出现，力度逐渐减弱　B. 旋律不断上行，力度逐渐加强　C. 多种乐器同时齐奏，节奏紧凑　D. 速度忽快忽慢，音色浑厚低沉

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8. 《山乡诗韵》单元中，我们欣赏了用竹笛和古筝演奏的乐曲。下列关于这两种民族乐器的说法，正确的是（　　）。A. 竹笛是横吹的吹奏乐器，古筝是用手指弹拨琴弦演奏的弹拨乐器　B. 竹笛是拉奏乐器，声音像二胡一样圆润柔和　C. 古筝和古琴是完全相同的乐器，弦数和演奏方式都一样　D. 竹笛竖着吹奏，音色低沉像洞箫

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9. 欣赏民族器乐曲《山乡诗韵》时，哪种做法最合适？ A. 聆听乐器音色和旋律，感受乐曲描绘的山乡意境　B. 重点辨认歌词内容和演唱者的吐字　C. 只关注歌曲中反复出现的合唱部分　D. 只记录乐曲的速度，不留意旋律变化

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