冀少版·艺术·音乐六年级上册《第三单元摇篮曲集锦》练习题

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本单元考点（4 个）

演唱《摇篮曲》（勃拉姆斯）比较中外摇篮曲的风格特点感受摇篮曲平稳舒缓的节奏用轻柔的声音演唱摇篮曲

本单元练习题（18 题）

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1. 中国摇篮曲常带有亲切的民族音调，勃拉姆斯《摇篮曲》旋律温存。比较中外摇篮曲，它们共同的风格特点是： A. 速度较快、情绪热烈　B. 旋律平稳、节奏舒缓　C. 多用进行曲节奏　D. 音量大、气势雄壮

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2. 排练一首摇篮曲时，演唱者要让熟睡的宝宝感到安宁，还要使歌词听得清楚。哪种唱法最合适？ A. 为了听清歌词，声音越响越好　B. 用轻柔、自然的声音唱，歌词仍清楚　C. 全程用气声轻轻说唱　D. 遇到高音就突然加大音量

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3. 摇篮曲的节奏不像进行曲那样有力、跳跃，而是____的，像摇篮轻轻晃动，让人感到安宁。

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4. 演唱摇篮曲时，哪种拍感最能让人感到安宁、舒适？ A. 拍子均匀，速度舒缓　B. 拍子急促，速度很快　C. 拍子时紧时松，速度忽快忽慢　D. 重音突出，拍子强劲有力

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5. 演唱勃拉姆斯《摇篮曲》时，哪种处理最能表现歌曲安宁、温柔的摇篮曲特点？ A. 音量轻柔、气息连贯，速度平稳　B. 音量强劲、每个音都短促跳跃　C. 速度越来越快，句尾突然加重　D. 每个乐句中间都停顿，音量忽强忽弱

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6. 聆听中国摇篮曲与外国摇篮曲时，虽然旋律风格各有特点，但它们通常都具有____的共同特点。

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7. 学校“摇篮曲之夜”要把一首中国民歌摇篮曲与一首外国古典摇篮曲连续演唱。两首都要保持哄睡的整体氛围，同时让第二首体现外国摇篮曲常见的温存中略带起伏。下列处理最合适的是： A. 第二首加快速度并加强力度，形成热烈对比 B. 两首用完全相同速度和力度，不做任何变化 C. 第二首保持舒缓速度，适当增加旋律起伏与和声色彩 D. 第一首改用进行曲节奏，第二首改用圆舞曲节奏

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8. 听两段轻柔舒缓的摇篮曲：甲以五声音调为主，乙有鲜明的西洋大小调色彩与和声伴奏。比较两段较突出的风格线索，甲更接近____摇篮曲，乙更接近____摇篮曲。

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9. 演唱勃拉姆斯《摇篮曲》时，怎样咬字更合适？ A. 字音清楚自然，并与旋律节奏吻合　B. 每个字都拖得很长，唱出节拍　C. 只唱旋律，省略歌词　D. 把字音唱得含糊，避免影响旋律

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10. 演唱勃拉姆斯《摇篮曲》时，一句旋律较长，句尾有换气处。为了让演唱既连贯又有摇篮曲的亲切感，哪种做法最合适？ A. 句中随意换气，句尾加重音量　B. 预留气息，在句尾换气，轻柔清晰地唱　C. 每个字都断开唱，句尾突然加快　D. 一直憋气唱完，歌词含混也不停顿

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11. 请模仿轻声哄睡的语气演唱摇篮曲《月光小船》，声音应唱得____。

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12. 音乐社团试听四段摇篮曲伴奏：甲每拍间隔均匀，速度舒缓；乙每拍间隔均匀，速度偏快；丙速度舒缓，但拍间隔时长时短；丁先舒缓后逐渐加快。最符合摇篮曲平稳舒缓节奏的是____。

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13. 小组展示摇篮曲时，四位同学分别提出自己的声音处理方案。谁的方案不符合“用轻柔的声音演唱摇篮曲”的要求？ A. 小华：用较弱力度，声音连贯柔和 B. 小丽：在“宝贝”一词上突然用很强力度 C. 小芳：保持轻声，句尾稍微放轻 D. 小敏：用自然轻柔的声音，不喊唱

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14. 演唱摇篮曲时，小军咬字很重、气息急促，听起来不像在哄宝宝入睡。要符合“用轻柔的声音演唱摇篮曲”的要求，他应把咬字处理得____，把气息控制得____。

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15. 排练一首摇篮曲时，哪种节奏处理最能体现平稳舒缓的特点？ A. 以舒缓速度均匀演奏，前后拍时值保持稳定　B. 虽然速度较慢，但每拍时值忽长忽短　C. 每拍时值均匀，但整体速度很快　D. 开始较慢，随后逐渐加快

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16. 演唱摇篮曲时，若想让声音更轻柔，应选择哪种力度：强还是弱？填入：____。

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17. 音乐活动中，甲演奏每拍间隔均匀、速度适中；乙演奏每拍间隔忽长忽短；丙演奏每拍间隔均匀，但速度逐渐加快。哪位同学的演奏最能表现摇篮曲平稳舒缓的节奏？____

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18. 练唱勃拉姆斯《摇篮曲》时，若乐谱某处标有力度记号 p，这里的歌声应唱得____。

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