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冀少版·艺术·音乐四年级上册《第五单元 我爱我家》练习题

共 18 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（5 个）

学唱歌曲《可爱的家》感受歌曲表达的家庭温暖之情用连贯、柔和的声音演唱抒情歌曲认识反复记号并正确演唱用打击乐器和律动表现家庭主题音乐

本单元练习题（18 题）

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1. 演唱一首表达亲情的抒情歌曲时，第一乐句多连音线，第二乐句句尾标换气记号，结尾标渐弱。下列处理最符合“连贯、柔和”要求的是： A. 连音线处逐音断开，句尾强收，结尾渐强　B. 连音线内唱得连贯，句尾轻缓换气，结尾渐弱　C. 加快速度，句尾抢气，声音明亮有力　D. 每句开头重唱，句尾延长后突然收住

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2. 演唱《可爱的家》时，哪种表现更合适？ A. 用喊唱的方式唱　B. 用亲切、连贯的声音唱　C. 每个音都唱得很短促　D. 越唱越快

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3. 听完《我爱我家》，如果用一个生活画面表现歌曲中的家庭温暖之情，最合适的是哪一个？ A. 家人遇到困难时彼此关心、一起想办法　B. 一个人独自完成任务后为自己喝彩　C. 同学们在操场上为比赛胜利欢呼　D. 旅行者欣赏陌生城市的热闹景色

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4. 演唱一首抒情歌曲时，小宁把每个字唱得轻柔，却在每个字之间停顿；小禾把声音唱得连贯、柔和，并按乐句自然换气。更符合要求的是____；演唱时应在乐句间____。

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5. 听一段原创歌曲，歌词唱道：“雨夜灯还亮，门边留着伞；一句‘回来啦’，心里的寒意慢慢散。”哪种感受最贴近歌曲表达？ A. 家人惦念与迎候带来的温暖　B. 雨夜独自回家时的孤单　C. 做好家务后的自豪　D. 害怕雨夜天气的紧张

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6. 一首原创歌曲描写家人各自忙碌，却总记得为彼此留一盏灯、问候一句。由此可知，歌曲主要表达的是家人相互惦念带来的____之情。

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7. 看到乐谱“|: 1 3 | 5 3 :| 6 |”，按反复记号正确演唱，唱名顺序应选哪一项？ A. 1 3 5 3 6　B. 1 3 5 3 1 3 5 3 6　C. 1 3 1 3 5 3 6　D. 1 3 5 3 5 3 6

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8. 家庭合唱时，谱面写着：|: 1 2 | 3 5 :| 6 5 |。大家从头唱到尾，哪一项是正确的演唱顺序？ A. 1 2，3 5，1 2，3 5，6 5　B. 1 2，3 5，6 5，1 2，3 5　C. 1 2，1 2，3 5，3 5，6 5　D. 1 2，3 5，6 5

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9. 请按唱名把旋律完整唱一遍：|: 1 2 | 3 5 :| 6 5 |。唱完后填空：遇到反复记号，演唱时要把记号内的乐句____。

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10. 练唱歌曲《可爱的家》前，老师先做节奏准备：全曲是4/4拍，以四分音符为一拍。歌中有一个字要唱足两拍，这个两拍的音如果改用八分音符来唱，一共要唱____个八分音符；按4/4拍的要求，每个小节里正好有____拍，多唱或少唱都会破坏歌曲的节拍。

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11. 为歌曲《我爱我家》编创伴奏：表现一家人围坐吃晚饭、说说笑笑的温馨柔和场面，应选用哪种乐器和奏法？ A. 三角铁，轻轻敲击并延长余音 B. 大鼓，用力敲击发出强音 C. 镲片，双手快速猛烈对击 D. 响板，急促密集地连续快击

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12. 一首歌唱到“晚饭后全家围坐，互相问候、分享一天的故事”，这首歌主要表达了怎样的感受？ A. 家人相伴的温暖　B. 独自远行的兴奋　C. 比赛获胜的骄傲　D. 面对困难的紧张

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13. 演唱一首表达对家人喜爱的抒情歌曲时，应采用连贯、____的声音。

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14. 《我爱我家》单元歌曲学完后，四位同学谈感受。谁的理解偏离了歌曲表达的家庭温暖之情？ A. 小美：歌声让我想到妈妈每天为我准备热饭　B. 小刚：一家人互相惦记，歌声里满是温暖　C. 小亮：只要唱得比别人响，就说明最爱家　D. 小雨：听到歌曲，我想回家给爸爸一个拥抱

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15. 一首歌曲的四个乐句依次标为甲、乙、丙、丁。完整演唱的顺序是：甲、乙、丙、乙、丙、丁。这说明谱面上的反复记号 ||: 应标在乐句____之前，:|| 应标在乐句____之后。

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16. 请按唱名试唱这段旋律：|: 1 2 3 | 5 3 :| 2 1 |。遇到反复记号，前面的乐句要再唱一遍。把实际唱出的唱名依次填入：____

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17. 练唱《可爱的家》时，小林歌词和节奏都准确，但唱出的音总比琴声偏高。此时他最需要改进的是____。

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18. 班级音乐会上演唱一首抒情歌曲，老师提醒不要大声喊唱，声音要____，句与句之间要____，让旋律像流水一样不断。

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