冀少版·艺术·音乐二年级下册《第四单元团结友爱好朋友》练习题

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本单元考点（4 个）

学唱歌曲《你的名字叫什么》学唱《拍手唱歌笑呵呵》，体验友爱情谊两人合作进行音乐游戏与对唱用歌声和动作表达对朋友的关爱

本单元练习题（18 题）

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1. 好朋友在学校不开心，你怎样用歌声和动作表达关爱？ A. 轻轻唱友爱的歌，拍拍他的肩　B. 大声唱歌，不理会他　C. 笑着做鬼脸　D. 转身走开

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2. 音乐课上，老师唱“你的名字叫什么”后，小乐要接着问同学的名字。哪句最合适？ A. 你的名字叫什么　B. 你今年几岁了　C. 今天星期几　D. 我们一起回家

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3. 小雨发现同桌不开心，想用歌声和动作表达关心。哪种做法最合适？ A. 唱轻柔的歌，面带微笑并轻轻拍拍同桌的肩　B. 大声喊叫，催同桌马上开心　C. 只顾自己唱歌，不理会同桌　D. 一边唱歌一边嘲笑同桌

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4. 玲玲和明明玩对唱游戏，玲玲唱一句后，明明要____，和玲玲一来一回地唱。

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5. 小禾学唱《拍手唱歌笑呵呵》时，同桌总唱错。她不该____，而应____，再和同桌一起唱。词语：嘲笑、耐心陪练

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6. 朋友摔倒了，你怎样用歌声和动作表达关爱？ A. 轻声唱一句关心的话，并伸手扶他　B. 大声唱歌，还笑话他　C. 只唱歌，不理他　D. 转身走开

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7. 音乐课上，乐乐和伙伴学唱《拍手唱歌笑呵呵》。唱歌时，他们应____；唱完后向伙伴____。（选词填空：友好微笑、一起拍手）

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8. 小宁第一次参加班级合唱有些紧张。朋友们想用歌声和动作关爱她，从词语中各选一个填空：用____的声音唱鼓励歌，再____。词语：轻柔、嘲笑她、微笑着向她点头

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9. 班里来了新朋友，不会唱《找朋友》的歌。音乐课上，你想用歌声和动作表达对他的关爱，怎样做最合适？ A. 牵起他的手，边轻声唱边带着他一起做动作　B. 笑他不会唱，自己大声唱完就走开　C. 只管自己唱得响，不理他在做什么　D. 让他站在旁边看，不许他跟着唱

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10. 小禾和小伙伴一起唱《拍手唱歌笑呵呵》，她想唱出友爱、欢快的情绪。下面做法中：①面带笑容轻快地唱；②使劲大声喊唱；③同伴唱错时耐心陪他再练；④同伴唱错就嘲笑他。正确的是（　） A. ①③　B. ①④　C. ②③　D. ②④

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11. 课间，小雨和小东玩对唱游戏。小雨唱一句后，小东怎样做才是两人合作对唱？ A. 接着唱一句回应　B. 一直唱自己的歌　C. 停下来不唱　D. 两人同时唱同一句

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12. 音乐课上，小禾和同桌轮流唱《你的名字叫什么》。听到同桌唱出歌曲中的问名字句子，小禾该接唱哪一句？ A. 我叫小禾　B. 你的名字叫什么　C. 今天一起做游戏　D. 我们排队回家

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13. 音乐游戏中，佳佳先拍两下、唱一句，乐乐听完后拍两下、接唱一句，再轮到佳佳回应。哪种做法符合约定？ A. 乐乐听完再接唱，之后佳佳回应　B. 两人从头到尾一起唱　C. 乐乐不听佳佳唱，自己先唱　D. 佳佳唱完后两人都停下

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14. 音乐课上，小林用《你的名字叫什么》和同学互相认识。他先唱问句“你的名字叫什么”，同学接着唱答句时，不能重复唱这句问话，而要唱出自己的____；这样一问一答的演唱形式叫____。

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15. 小禾和小满玩听声对唱：听到拍手，小禾先唱“你好”，小满听完再唱“你好”；听到铃声，小满先唱“朋友”，小禾听完再唱“朋友”，不能抢唱。先拍手再听到铃声，小满第一轮要____，小禾第二轮要____。

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16. 学唱《你的名字叫什么》时，唱到询问名字的乐句，要唱出____的语气。

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17. 朋友刚打扫完教室，显得很累。你想用歌声和动作表达关爱：唱____的歌，再做____的动作。词语：轻柔、嘲笑他、微笑着递水、大声催促。

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18. 音乐课上，小乐和小安玩对唱游戏，约定一人唱一句，轮流接唱，不抢唱。小乐先唱第1句，那么第5句轮到____唱；如果两人一共唱8句，最后一句由____唱。

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