湘文艺版·艺术·音乐九年级下册《第六单元黄河的故事》练习题

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本单元考点（5 个）

钢琴协奏曲《黄河》的创作背景与结构《保卫黄河》的轮唱形式与音乐情绪冼星海与《黄河大合唱》的历史意义协奏曲体裁的乐队与独奏关系音乐中的爱国主义情感体验

本单元练习题（18 题）

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1. 合唱排练《保卫黄河》时，指挥安排两组歌声先后进入、相互呼应。对这种演唱形式及其音乐情绪，判断正确的是哪一项？ A. 轮唱，情绪坚定有力　B. 齐唱，情绪轻松活泼　C. 独唱，情绪低沉哀伤　D. 对唱，情绪平静舒缓

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2. 聆听《黄河的故事》时，若激昂有力的音乐使你联想到中华儿女团结抗敌、守护祖国的情景，这种音乐表达的情感是____。

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3. 排练《保卫黄河》时，甲组先唱，唱到下一乐句时乙组从头进入，甲组仍继续演唱相同旋律。对这一处理及其音乐情绪，判断正确的是哪一项？ A. 轮唱，声部依次进入增强了歌曲坚定有力、昂扬奋进的情绪　B. 齐唱，所有声部同时开始突出歌曲轻柔舒缓的情绪　C. 轮唱，声部依次进入使歌曲显得平静安逸　D. 合唱，各声部演唱不同旋律以表现欢快诙谐的情绪

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4. 关于钢琴协奏曲《黄河》的创作背景与结构，下列说法正确的是哪一项？ A. 作品取材于《黄河大合唱》，四个乐章依次为《黄河颂》《黄河船夫曲》《黄河愤》《保卫黄河》　B. 作品取材于《黄河大合唱》，四个乐章依次为《黄河船夫曲》《黄河颂》《保卫黄河》《黄河愤》　C. 作品取材于《长江之歌》，四个乐章依次为《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河愤》《保卫黄河》　D. 作品取材于《黄河大合唱》，四个乐章依次为《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河愤》《保卫黄河》

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5. 排练《保卫黄河》时，甲组先唱一段旋律，乙组稍后从同一旋律的开头进入，两组歌声随后交叠；演唱整体呈现出奋勇抗敌的气势。请从“轮唱、齐唱”和“坚定有力、轻柔舒缓”中各选一项填空：这种形式是____，音乐情绪是____。

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6. 钢琴协奏曲《黄河》中，钢琴与乐队轮番奏出《保卫黄河》主题，形成此起彼伏的效果。这种写法表明协奏曲中独奏与乐队并非“主奏+伴奏”，而是____关系；乐队单独演奏的段落称为____。（第一空从“竞奏、合奏、伴奏、齐奏”中选，第二空从“全奏、独奏、齐奏、重奏”中选）

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7. 欣赏《保卫黄河》时，听到不同声部先后唱出相同旋律，歌声层层推进。对这首作品的演唱形式和音乐情绪，判断正确的是哪一项？ A. 轮唱，坚定有力　B. 齐唱，轻柔舒缓　C. 轮唱，轻松欢快　D. 独唱，低沉忧伤

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8. 谈到冼星海创作《黄河大合唱》的历史意义，以下哪项概括最准确？ A. 主要以艺术形式介绍黄河的自然景观　B. 以音乐表达抗战精神，鼓舞民众团结奋起　C. 主要记录战时日常生活，不涉及民族抗争　D. 倡导避开抗争、以妥协换取和平

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9. 聆听《保卫黄河》，后一声部稍后接唱前一声部唱过的旋律，形成声部交错的效果。这种演唱形式是____，作品的音乐情绪是____。

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10. 一份曲目说明写道：钢琴协奏曲《黄河》以冼星海的《黄河大合唱》为基础改编；乐章顺序中，第二乐章为《黄河颂》，第四乐章为《保卫黄河》。依照该曲的创作背景与结构，第一、第三乐章分别是____、____。

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11. 在欣赏钢琴协奏曲《黄河》时，小华记录了三个片段：①乐队先奏出《保卫黄河》主题，钢琴随后以快速音流回应；②钢琴与乐队时而交替、时而叠置，力度此起彼伏；③结尾乐队全奏与钢琴华彩共同推向高潮。上述片段最能说明协奏曲中独奏与乐队的关系是（　） A. 乐队只提供背景伴奏，独奏始终处于主导地位　B. 独奏与乐队既对比竞奏又相互协作，共同完成音乐表现　C. 独奏与乐队必须从头到尾齐奏，不能出现交替　D. 独奏可以脱离乐队单独存在，乐队只负责节拍

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12. 音乐家冼星海根据光未然的长诗《黄河吟》谱写了《黄河大合唱》。作品以黄河为中华民族精神的象征，在民族危亡的关头用雄浑的歌声唤起民众、凝聚力量，成为____战争时期救亡图存的时代号角，这使它超越了普通音乐作品的审美价值而具有深远的历史意义；冼星海也因此被后人尊称为'____'。

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13. 排练一首协奏曲时，独奏乐器与乐队分别展现各自的音色特点，又共同推动音乐发展。独奏与乐队之间是____关系。

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14. 某纪念馆拟用一句话概括《黄河大合唱》的历史意义：它以黄河象征中华民族精神，在民族危亡之际发挥的作用是（A.唤起民众、凝聚抗战力量；B.记录黄河沿岸的自然风光；C.介绍合唱的演唱技巧）。应选____。

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15. 家庭聆听时，音频中三组歌声依次从同一旋律的开头进入，前一组尚未唱完，后一组已接唱，旋律层层交叠。判断《保卫黄河》的这种演唱形式是____，作品的音乐情绪是____。

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16. 冼星海创作《黄河大合唱》，使黄河意象与抗战救亡相联。这部作品在当时的重要历史作用是什么？ A. 以歌声凝聚民族力量，激励人们投身抗战　B. 以音乐整理黄河流域的民间传说　C. 以合唱形式推广西方歌剧　D. 以歌曲记录黄河沿岸的风土变迁

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17. 乐团整理《黄河》钢琴协奏曲的作品档案，需同时注明其创作来源与终乐章。下列哪条档案记录准确？ A. 以冼星海《黄河大合唱》为基础集体改编创作，终乐章为《保卫黄河》　B. 以《黄河大合唱》为基础改编创作，终乐章为《黄河船夫曲》　C. 以《黄河大合唱》为基础改编创作，全曲只有三个乐章　D. 以《黄河大合唱》为基础改编创作，终乐章为《黄河颂》

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18. 某班排练《保卫黄河》时，甲同学建议：“用齐唱就行，两个声部同时开口，唱得轻柔一些，更能表现黄河的宁静。”乙同学不同意。下列乙同学的反驳理由中，正确的是哪一项？ A. 原作是轮唱，声部先后进入，应唱得坚定有力　B. 原作是齐唱，声部同时进入，应唱得坚定有力　C. 原作是轮唱，声部先后进入，应唱得轻柔舒缓　D. 原作是齐唱，声部同时进入，应唱得欢快活泼

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