湘文艺版·艺术·音乐九年级上册《第一单元精神・信仰・力量・情感》练习题

共 18 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

需要完整试卷（湘文艺版·艺术·音乐九年级上册《第一单元精神・信仰・力量・情感》单元测试卷）？

按本单元考点 AI 生成整卷：正卷 + 答案页 + 逐题解析，PDF 精排 / Word 可编辑 / 打印装订寄到家。

生成完整试卷 →

本单元考点（5 个）

《国际歌》的创作背景与音乐情绪歌曲《保卫黄河》的轮唱形式贝多芬《欢乐颂》主题旋律演唱进行曲风格的节奏特点与演唱力度音乐中信仰与精神力量的情感表达

本单元练习题（18 题）

填空题 ★ 精品详情 →

1. 歌曲《保卫黄河》中，后一声部在前一声部开始演唱后依次进入，这种演唱形式是____。

登录查看答案

选择题详情 →

2. 排练一首2/4拍进行曲，力度记号为mf，第一乐句含附点节奏与八分休止。指挥要求“步伐感鲜明、力量集中但不喊唱”。下列处理最符合进行曲节奏特点与演唱力度要求的是： A. 两拍平均用力，附点改为平均节奏，全曲用mp轻声连贯唱　B. 突出第一拍重音，附点唱得果断，休止收干净，用mf至f饱满而有控制地唱　C. 第二拍加更重重音，附点延长，全曲用ff喊唱以显气势　D. 句末渐慢渐弱，休止自由延长，整体用p唱以突出细腻

登录查看答案

选择题详情 →

3. 湘文艺版九年级上册第一单元中，聆听《黄河大合唱》选曲《怒吼吧，黄河》时，合唱以层层推进的音浪和不断上扬的旋律表现出怎样的信仰与精神力量？ A. 悠闲恬淡的田园生活情趣　B. 中华民族团结抗争、必胜的坚定信念　C. 热恋中缠绵悱恻的哀伤情绪　D. 儿童游戏时活泼欢快的嬉闹场面

登录查看答案

选择题详情 →

4. 某班要为合唱节选一首能表现“坚定信仰与团结奋斗精神力量”的作品片段，并对其作音乐处理。以下哪种处理最能贴切传达这一情感内涵？ A. 选用缓慢的三拍子与极弱力度，营造朦胧悠远的意境 B. 采用大调式、附点节奏的进行曲风格，用齐唱增强气势 C. 运用大量下滑音与自由散板节拍，模仿叹息与哀叹 D. 持续使用不协和音程碰撞，制造紧张不安的音响效果

登录查看答案

选择题详情 →

5. 排练一首进行曲时，听者感到节拍不够稳、演唱也缺少力量。下列哪种调整最能同时体现进行曲的节奏特点与合适的演唱力度？ A. 保持节拍均匀稳健，突出重拍，声音饱满有力但不喊唱　B. 有意忽快忽慢，轻轻带过重拍，声音始终微弱　C. 节拍保持均匀，但每个音都拖长，声音轻柔含混　D. 突出重拍并大声喊唱，其他拍随意处理

登录查看答案

选择题详情 →

6. 某校合唱团介绍《国际歌》时，需同时说明作品的创作背景与音乐情绪。下列说法最准确的是哪一项？ A. 词作于巴黎公社失败后，曲作者为比埃尔·狄盖特，音乐庄严有力、富有号召性　B. 词作于巴黎公社失败后，曲作者为比埃尔·狄盖特，音乐轻松诙谐、表现闲适生活　C. 词作于巴黎公社成立前，曲作者为欧仁·鲍狄埃，音乐柔婉哀伤、缺少力量　D. 词与曲均由欧仁·鲍狄埃创作，音乐欢快活泼、表现节日喜悦

登录查看答案

填空题详情 →

7. 请按C大调唱《欢乐颂》主题旋律的开头“E E F G”，再接唱紧随其后的四个音。依次填出这四个音：____。

登录查看答案

填空题详情 →

8. 《国际歌》歌词作者欧仁·鲍狄埃创作歌词时所处的历史背景是____（巴黎公社失败后／法国大革命爆发前）；歌曲的音乐情绪可概括为____（庄严有力、充满战斗激情／轻松活泼、诙谐幽默）。

登录查看答案

选择题详情 →

9. 《国际歌》是全世界无产阶级的战歌。它的词作者是欧仁·鲍狄埃，曲作者是皮埃尔·狄盖特，创作于巴黎公社失败后的斗争岁月。演唱这首歌时，应采用怎样的速度和情绪来表现其庄严雄伟、坚定豪迈的气势？ A. 缓慢忧伤，表现悲痛哀悼之情　B. 轻快活泼，表现轻松愉悦之情　C. 庄严雄伟、坚定有力，表现无产阶级团结战斗的豪情　D. 朦胧柔和，表现宁静安详的意境

登录查看答案

选择题详情 →

10. 学校举行“信仰与力量”主题音乐会，需为表现坚定信仰、团结奋进的齐唱歌曲选择演唱处理。下列处理最能贴切传达这一情感内涵的是？ A. 中速稍快，力度由中强到强，句尾收束坚定有力　B. 慢速自由，力度极弱，句尾渐慢消失　C. 快速跳跃，力度忽强忽弱，句尾加滑音　D. 中速轻柔，力度中弱，句尾延长渐弱

登录查看答案

填空题详情 →

11. 《保卫黄河》采用轮唱时，后进入的声部与先进入声部在演唱旋律和起唱时机上应有怎样的关系？____

登录查看答案

填空题详情 →

12. 《黄河大合唱》中的《保卫黄河》采用____形式，使不同声部按顺序先后进入、叠置演唱同一旋律，营造出此起彼伏、层层推进的声势。

登录查看答案

填空题详情 →

13. 某校举行“信仰照亮征程”歌咏展演，作品由A段（诉说理想、信念坚定）与B段（发出号召、团结奋进）构成。为准确传达由“坚定信仰”到“精神力量”的情感升华，B段速度与力度应分别从“中速稍慢、中速稍快、快速”和“中弱、强、极弱”中选用____；尾声为强化集体信念，演唱形式应从“独唱轻声、全体齐唱、无伴奏哼鸣”中选用____。

登录查看答案

选择题详情 →

14. 排练《保卫黄河》时，指挥要安排两个声部采用轮唱。下列哪种安排符合歌曲《保卫黄河》的轮唱形式？ A. 两个声部同时演唱同一旋律　B. 两个声部先后进入，演唱同一旋律并形成重叠　C. 两个声部先后进入，各自演唱不同旋律　D. 一个声部唱完后，另一个声部再从头演唱同一旋律

登录查看答案

填空题详情 →

15. 某合唱队在排练《保卫黄河》时，原方案是各声部按先后顺序依次进入、叠唱同一旋律；指挥改为所有声部同时起唱这一旋律。这一改动使演唱形式由____变为____（备选：轮唱、齐唱、领唱、对唱）。

登录查看答案

填空题详情 →

16. 班级排练一首2/4拍进行曲，速度为进行曲常用的小快板，节奏以附点八分音符和八分休止符为主，重音记号标在每小节第一拍下方，谱面依次出现mf、f、ff三种力度记号。排练时，为使步伐感鲜明、队伍行进整齐，重音应落在每小节的第____拍；全曲力量最饱满的段落应按谱面记号____的力度演唱。

登录查看答案

选择题详情 →

17. 演唱《欢乐颂》主题旋律时，老师提示某乐句应做到“声音逐级下行、气息连贯”。这一演唱提示最适合用于主题中的哪一句歌词？ A. 欢乐女神圣洁美丽　B. 灿烂光芒照大地　C. 一切人们团结起来　D. 在你光辉照耀下面

登录查看答案

填空题详情 →

18. 演唱贝多芬《欢乐颂》主题旋律（C大调，4/4拍）时，第一乐句简谱为：3 3 4 5 | 5 4 3 2 | 1 1 2 3 | 3 2 2 —。按四分音符唱一拍、二分音符唱两拍，全乐句共需唱____拍；其中时值最长（唱得最久）的那个音，简谱记为____。

登录查看答案

湘文艺版·艺术·音乐其他单元练习题

第一课国歌的故事（18题）第一课我们是共产主义接班人（18题）第一课咱们的领袖毛泽东（18题）第1课（18题）第一课沧桑岁月（18题）第1课（18题）第一课延安的火炬（18题）第1课（18题）第一课唱歌、游戏（18题）第一课看图听故事（18题）第一课音乐游戏（18题）第一课歌表演（18题）

题目由 AI 对照课标原创生成并经机审+人审，如发现质量问题可联系我们。