湘文艺版·艺术·音乐八年级上册《第六单元综合艺术表演舞台》练习题

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本单元考点（5 个）

了解歌剧、音乐剧等综合艺术形式欣赏《白毛女》选段感受歌剧表现力歌曲表演中的歌唱与形体配合小音乐剧的编排与表演实践舞台表演基本常识与礼仪

本单元练习题（18 题）

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1. 某剧目把音乐、戏剧情节和舞台表演结合起来，演出中既有歌唱，也有对白与舞蹈。对歌剧、音乐剧等综合艺术形式的理解，正确的是哪一项？ A. 综合艺术表演以音乐为主，戏剧情节与舞台表演并非其组成部分　B. 歌剧、音乐剧等会融合音乐与戏剧表演，具体表现形式可以不同　C. 只要演出中有舞蹈，就不能称为综合艺术表演　D. 综合艺术表演就是把几首歌曲连续演唱

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2. 某校园剧目以连续歌唱推进情节，由管弦乐伴奏，并配合角色表演、布景和灯光。对它与综合艺术形式的理解，正确的是哪一项？ A. 它具有歌剧的典型特征，歌剧融合音乐、戏剧情节和舞台表演　B. 它只能算音乐会，因为有歌唱就不属于戏剧表演　C. 它一定是音乐剧，因为歌剧不需要舞台表演　D. 歌剧和音乐剧都只是歌曲串联，不表现戏剧情节

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3. 学校汇演中，前一节目尚未结束，下一组演员已在侧幕后准备。按舞台礼仪，他们应先____，待主持人报幕且工作人员示意后有序上场；表演结束后应____。

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4. 班级排练歌曲表演《茉莉花》时，四位同学对歌唱与形体配合的理解如下：小湘认为，演唱时肢体动作要与歌曲的情绪、节奏相协调，动作自然大方即可；小艺认为，动作幅度越大、越夸张，表演效果就越好；小文认为，歌唱时应以歌声为主，形体动作起辅助烘托作用；小美认为，做动作时可以完全不顾节拍，随意发挥。其中理解正确的同学是（　　） A. 小湘、小艺 B. 小湘、小文 C. 小艺、小美 D. 小文、小美

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5. 排练一首轻快歌曲时，怎样做到歌唱与形体动作配合恰当？ A. 动作随歌曲节奏和情绪自然变化　B. 为突出动作而不顾歌曲节奏　C. 动作越多越能表现歌曲　D. 全程保持同一动作不变

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6. 某舞台作品以对白和舞蹈串联多首歌曲，共同展现戏剧情节；另一作品则主要通过歌唱表现剧情，并融合戏剧表演。对两者形式的判断正确的是哪一项？ A. 前者是音乐剧，后者是歌剧　B. 前者是歌剧，后者是音乐剧　C. 两者都是歌剧　D. 两者都不是综合艺术形式

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7. 班级排练一首二拍子进行曲风格的歌曲表演。主歌部分需边唱边缓慢展开手臂，副歌加入转身与踏步。四位同学提出以下配合方案，其中最符合歌唱与形体配合要求的是： A. 先把动作练整齐，再合音乐，演唱可稍后跟上 B. 动作随乐句的呼吸与重拍起落，转身踏步时保持气息支撑和声音连贯 C. 每到重拍就加大动作幅度，用身体带动声音，音准可放在其次 D. 形体动作完全按歌词字面设计，咬字与节奏可让位于动作到位

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8. 某班排演小音乐剧《课间十分钟》：第一场表现同学们课间游戏时的欢快热烈，第二场表现一位同学因比赛失利而独自沉思。排演时，第一场的演唱应选用较____的速度和较____的力度，第二场的演唱则应放慢速度、减弱力度，以贴合剧情情绪的变化。

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9. 歌剧是以____为主要表现手段，并综合戏剧等艺术因素的舞台艺术形式。

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10. 在综合艺术形式的常见介绍中，以歌唱为主要表现手段并综合戏剧等因素的舞台艺术通常称为____；常将歌曲、对白、舞蹈与戏剧情节结合的舞台艺术通常称为____。

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11. 歌剧、音乐剧等作品将音乐与戏剧、舞台表演等因素融合呈现，属于____艺术形式。

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12. 排练一首原创歌曲时，演唱顺序是：舒缓的长音句、歌词密集的快句、短暂间奏。动作需贴合音乐，又不能妨碍吐字和换气。动作方案：①长音句随旋律缓缓展开手臂；②快句保持稳定站姿、以表情配合；③间奏做轻巧的小步律动；④快句连续大幅转身。最合适的动作顺序是____（填序号）。

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13. 欣赏《白毛女》选段时，人物以歌唱表现情绪，乐队伴奏烘托气氛，音乐随戏剧情节推进。这体现歌剧借助____与____共同增强舞台表现力。

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14. 欣赏《白毛女》选段时，哪种聆听感受最能体现歌剧的表现力？ A. 歌唱与剧情情绪相呼应，增强戏剧感染力　B. 歌曲始终保持相同情绪，与剧情无关　C. 只关注舞台布景，不必留意音乐　D. 伴奏与人物情绪相反，削弱戏剧情感

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15. 编排小音乐剧《灯下的种子》时，四段素材为：甲，旁白交代种子迟迟未发芽；乙，人物对话商量继续照料；丙，合唱表达盼望；丁，用动作呈现新芽破土。为使剧情依次呈现问题、决定、情感表达和结果，且动作不提前揭示结果，演出顺序应为____。

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16. 排演小音乐剧时，把歌曲、对白和动作依据剧情组织起来，形成连贯的舞台呈现，这项工作称为____。

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17. 班级排练一首三拍子抒情歌曲：主歌每小节有一个长音，副歌速度稍快、歌词较密集。老师强调“形体为歌唱服务”。四位同学提出以下配合方案，其中最符合要求的是： A. 主歌在强拍缓缓侧移重心并展开手臂，副歌减小动作幅度、保持肩颈放松以利于吐字换气 B. 主歌每拍快速转头，副歌加大手臂挥动，用动作带动声音 C. 为突出三拍子，全程每拍踏步并用力甩臂，让声音随动作起伏 D. 先完成全部动作设计，再按动作速度调整演唱

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18. 排演小音乐剧《风车转起来》，要求先表现小禾发现风车停转，再表现伙伴们合作修好；转场时用旁白交代时间变化，演员在旁白中安全换景；结尾合唱突出合作主题。哪种编排符合要求？ A. 两场顺序呈现，转场由旁白串联，演员趁旁白安全换景，结尾合唱表现合作　B. 先演修风车，再演发现风车停转，结尾合唱表现合作　C. 两场顺序呈现，转场全体演员静止等待换景，结尾合唱表现合作　D. 两场顺序呈现，转场由旁白串联，演员趁旁白安全换景，结尾合唱表现风车很漂亮

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