湘文艺版·艺术·音乐七年级下册《第六单元综合艺术表演舞台》练习题

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本单元考点（5 个）

歌剧《白毛女》选段欣赏与认知音乐剧与歌剧艺术特征的比较课本剧配乐的设计与表演歌曲、舞蹈、戏剧的综合表演实践舞台表演中角色与音乐情绪的配合

本单元练习题（18 题）

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1. 排演一段表现雨夜告别的课本剧，哪种配乐设计与表演方式最恰当？ A. 选用轻快明亮的音乐，音量始终不变　B. 选用舒缓低沉的音乐，随告别情绪渐强并与动作配合　C. 选用欢快热闹的音乐，演员不必顾及节奏　D. 选用音量很大的音乐，盖过演员台词

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2. 排演两部舞台作品时，甲常以对白衔接歌曲，并融入舞蹈；乙主要以歌唱推动剧情，配有管弦乐伴奏。下列比较最恰当的是： A. 甲更接近音乐剧，乙更接近歌剧；两者都综合运用音乐与戏剧　B. 甲更接近歌剧，乙更接近音乐剧；两者都综合运用音乐与戏剧　C. 甲是音乐剧，因为歌剧不使用管弦乐伴奏　D. 乙是歌剧，因为音乐剧只能用对白，不能歌唱

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3. 原创短剧中，少年独自寻找走散的伙伴，先听见林间异响，随后认出伙伴留下的信物，最后与伙伴重逢。配乐依次为“悬疑紧张—舒缓安心—欢快明朗”。哪种角色表演与音乐情绪配合最恰当？ A. 异响时警觉搜寻，认出信物后放松并流露希望，重逢时欣喜相拥　B. 异响时开怀大笑，认出信物后惊慌躲避，重逢时平静转身　C. 异响时警觉搜寻，认出信物后仍怒气冲冲，重逢时悲伤哭泣　D. 异响时毫不在意，认出信物后欢呼雀跃，重逢时紧张后退

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4. 某班排演综合艺术表演节目《丝路驼铃》。下列四种排练安排中，不能体现歌曲、舞蹈、戏剧综合表演实践的是____。A. 演员边唱主题歌边以队形模拟驼队行进，穿插商人对白交代旅途；B. 舞蹈段落中领舞用歌唱呼应群舞，戏剧冲突借歌声推进；C. 先由合唱队完整演唱，再由舞蹈队独立表演，最后话剧演员单独朗诵，三段互不关联；D. 戏剧表演中人物用歌唱表达思念，群舞表现风沙，歌声与舞步随剧情变化。

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5. 排演短剧《雨夜归途》：角色起初在门外徘徊，配乐低沉缓慢；后来推门进屋，配乐转为温暖舒展。表演时，前一段角色神态应偏____，后一段应偏____。

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6. 排演“校园的一天”节目时，哪种安排最能体现歌曲、舞蹈、戏剧的综合表演实践？ A. 演员分段演唱歌曲、表演舞蹈，并用角色对话串联校园故事　B. 全体演员只演唱歌曲，舞蹈和剧情由主持人口头介绍　C. 演员只表演舞蹈，背景播放歌曲，不设置角色和情节　D. 演员只朗读校园故事，歌曲和舞蹈安排在节目结束后

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7. 某剧团评审两段舞台方案：甲以连续歌唱和管弦乐伴奏推进故事，几乎不设口语对白；乙用口语对白交代情节，歌曲与舞蹈穿插其中。判断甲更接近____，乙更接近____。

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8. 短剧中，角色先因未能完成约定而愧疚，配乐低沉缓慢；随后得知伙伴平安归来，配乐轻快明朗；最后发现伙伴带伤，配乐紧张急促。哪组表演最能与三段音乐情绪及角色心情相配？ A. 低头收敛、动作迟缓；舒展面容、步伐轻快；神情焦急、迅速上前查看　B. 低头收敛、动作迟缓；神情焦急、迅速上前查看；舒展面容、步伐轻快　C. 舒展面容、步伐轻快；低头收敛、动作迟缓；神情焦急、迅速上前查看　D. 神情焦急、迅速上前查看；舒展面容、步伐轻快；低头收敛、动作迟缓

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9. 有评论说：区分音乐剧与歌剧，不能只看有无乐队，而要看对白、舞蹈与歌曲的综合方式，以及歌唱是否贯穿全剧。下列作品特征最符合这一标准的是 A. 全剧无对白，剧情靠咏叹调、宣叙调和重唱推进，乐队全程伴奏——更接近音乐剧　B. 唱段之间穿插大量对白和群舞，歌曲用于抒情——更接近歌剧　C. 以对白和舞蹈组织情节，歌曲穿插其中——更接近音乐剧　D. 只说不唱，靠台词和舞蹈完成全部叙事——更接近歌剧

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10. 排演一段校园主题节目时，演员既要演唱歌曲，又要配合舞蹈动作，还要根据剧情进行戏剧表演。这种将歌曲、舞蹈、戏剧结合起来的实践形式是____。

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11. 一段“种下希望”的校园短剧已安排角色对白推动情节，并由全体演唱主题歌。排练时发现，演唱过程中演员始终静止，未用动作表现种子发芽。若要补全歌曲、舞蹈、戏剧的综合表演，最应补入的表演形式是____。

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12. 某课本剧中，主人公先独自在旧屋寻找线索，听见敲门后紧张地停下，确认来人是久别的伙伴后转为欣喜。配乐需先营造悬疑，再转为明朗；情绪转变要与确认来人的动作同步，结尾随两人相拥渐弱并停止。配乐的情绪走向应是____，转为明朗的提示点应是____。

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13. 某班排演课本剧《我的叔叔于勒》：前半段“于勒来信说发了财”时，配乐用明亮的大调旋律；后半段“发现于勒沦为穷水手”时，仍沿用同一段明亮旋律。为体现剧情反转，最合理的修改是（） A. 只把音量调低，旋律不变　B. 改为小调、下行旋律，速度放慢　C. 改为更快的同一旋律，增强对比　D. 删去音乐，只用掌声

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14. 欣赏歌剧《白毛女》选段《扎红头绳》，演唱这一选段的主要人物是？ A. 喜儿与杨白劳　B. 喜儿与黄世仁　C. 杨白劳与黄世仁　D. 喜儿独唱

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15. 判断音乐剧与歌剧的艺术特征，哪项比较最恰当？ A. 音乐剧通常融合对白、歌曲与舞蹈，歌剧通常以歌唱为主要表现手段并常有管弦乐伴奏　B. 音乐剧只能用对白讲故事，歌剧只能用舞蹈讲故事　C. 音乐剧以管弦乐伴奏为必要条件，歌剧则不能使用管弦乐　D. 音乐剧与歌剧的区别只在于演出时长

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16. 某舞台作品以歌唱贯穿剧情，主要由歌唱表现人物情感；另一作品在歌曲之外还穿插对白和舞蹈。前者更接近____，后者更接近____。

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17. 歌剧《白毛女》第一幕中，喜儿在除夕夜独自盼望外出躲债的父亲回家，唱起“北风吹，雪花飘”。这一选段名为《____》，其演唱形式为____（填“女声独唱”或“男女声对唱”等）。

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18. 某班排演原创课本剧《修表》：主人公先低头修表，背景音乐为轻快的八音盒旋律；当他抬头发现顾客已离开时，音乐骤停；随后他拿起桌上的纸条，音乐转为舒缓的钢琴。排练时，导演要求“抬头”动作与骤停同时发生。若演员把“抬头”动作提前半拍，配乐骤停点应相应____（填“提前/不变/延后”），否则会破坏音乐与表演的____（填“同步/对比/重复”）关系。

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