湘文艺版·艺术·音乐七年级上册《第五单元自主选择的艺术・音乐天地》练习题

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本单元考点（4 个）

自主选择曲目进行演唱根据兴趣选择欣赏音乐作品个人音乐展示活动的策划乐器演奏的简单实践

本单元练习题（18 题）

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1. 小雨准备举办一次个人音乐展示活动，下面哪种策划最合适？ A. 先确定展示内容，再安排顺序并准备所需器材　B. 只准备服装，不考虑展示内容　C. 临场决定展示什么，不做任何准备　D. 展示内容与器材都由观众临时决定

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2. 班级安排一次自主选曲演唱展示。小岚喜欢唱歌，准备了几首候选曲目；她能较熟练地唱准其中一首，且认为这首歌适合自己的声音和展示场合。她应怎样做？ A. 选择这首熟练且适合的曲目　B. 选择最流行但尚不会唱的曲目　C. 等老师替自己指定曲目　D. 选择最短但自己不喜欢的曲目

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3. 演奏木鱼时，手持木槌轻敲木鱼的发声部位，听到声音后要使声音停止，应让木槌轻轻接触木鱼，使其停止____。

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4. 学校安排个人演唱展示，要求曲目由演唱者自主选择。小岑比较三首歌：甲歌是她最喜欢的，但目前还唱不完整；乙歌她唱得熟练，却不愿意演唱；丙歌她喜欢，已练到能完整、稳定地演唱，也适合展示。她应自主选择____歌进行演唱。

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5. 小宁要策划一场个人音乐展示，以下哪项安排最合理？ A. 先确定展示主题和内容，再安排顺序并做好展示准备　B. 只挑选自己喜欢的曲目，不考虑展示主题　C. 到展示现场再临时决定内容和顺序　D. 先布置场地，展示内容以后再说

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6. 林澄策划个人音乐展示，主题为“家乡的声音”。她确定以独唱、笛子独奏和自编旋律演唱三个环节呈现，要求先用独唱引入主题、再展示笛子、最后呈现自编旋律，并在演出前确认伴奏与话筒可用。下列哪项策划符合要求？ A. 按指定顺序安排三个环节，演出前试用伴奏并检查话筒　B. 先演笛子，再演自编旋律，最后独唱，演出前检查设备　C. 按指定顺序安排三个环节，但不检查伴奏和话筒　D. 按指定顺序安排三个环节，只准备服装，不确认设备

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7. 小宁想根据自己的兴趣挑选一首作品：她偏爱中国民族器乐，想听旋律舒缓、情绪深沉的音乐，不喜欢热烈欢快的气氛。下列哪首最适合她？ A.《二泉映月》　B.《赛马》　C.《金蛇狂舞》　D.《春节序曲》

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8. 小岳喜欢富有想象力、带有奇妙音响色彩的音乐，想欣赏一首能表现梦幻情境的作品。下列作品中，他应选择____。甲：描绘梦幻般的水下世界；乙：表现热闹的丰收场景；丙：描绘庄严的仪式。

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9. 在课堂乐器演奏实践中，用木鱼为歌曲伴奏时，若要发出短促清脆的"嗒"声，正确的演奏动作是： A. 木槌紧贴木鱼表面持续按压　B. 手持木槌轻敲木鱼后迅速离开　C. 用手掌拍击木鱼侧面　D. 将木鱼放在桌面后用力砸击

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10. 吹奏竖笛时，若已选对指法但声音仍漏气，检查发现指腹只压住指孔边缘。要避免漏气，指腹应____。

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11. 个人音乐展示允许自主选曲，演唱须在规定时长内完成。以下哪种选择最符合要求？ A. 选一首自己喜欢但超出演唱时长的歌曲　B. 选一首时长合适、音域适宜且已能完整演唱的歌曲　C. 选一首自己不熟悉但最受同学欢迎的歌曲　D. 请他人替自己决定演唱曲目

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12. 学校举办个人演唱展示，规定曲目由演唱者本人决定。小宁能完整演唱甲、乙、丙三首曲目，最想唱乙；同伴建议她唱甲，老师建议她唱丙。若她要按自己的意愿选出能完整演唱且最想唱的曲目，哪种做法符合要求？ A. 本人决定唱乙　B. 按同伴建议唱甲　C. 按老师建议唱丙　D. 请同伴代为决定曲目

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13. 在竖笛演奏实践中，连续吹出三个相同音高的音，起音要求依次为“断奏—连奏—断奏”。第一个音已用舌尖轻吐起音，则第二个音起音时舌尖应______，第三个音起音时舌尖应______。

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14. 小岚想选一首作品欣赏：她偏爱节奏明快的音乐，希望听到民族乐器的音色，并且不想听到演唱。下列哪首最符合她的兴趣？ A.《晨风》：节奏明快，突出民族乐器演奏，无演唱　B.《远方》：节奏舒缓，突出民族乐器演奏，无演唱　C.《节日》：节奏明快，突出民族乐器演奏，有演唱　D.《星河》：节奏明快，以电子音色为主，无演唱

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15. 小林喜欢聆听轻快活泼、富有节奏感的音乐。下面两首作品中，甲表现宁静舒缓的夜色，乙表现热闹欢快的节日。小林更适合选择欣赏作品____。

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16. 班级展示要求每人自主选曲演唱。小禾比较三首候选曲：甲曲已练熟但唱起来吃力；乙曲练习充分，唱得自然，内容也适合展示；丙曲很喜欢但还未学会。她应选____曲，并在展示时____。

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17. 小岚策划个人音乐展示，已确定主题和节目内容，准备安排演出顺序。为避免选定的曲目无法现场呈现，下一步应先____。

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18. 小澄想欣赏一首旋律舒展、意境开阔且气氛宁静的音乐。以下候选作品中，最符合她兴趣的是____。甲：旋律紧凑，气氛紧张；乙：旋律舒展，描绘辽阔宁静的景象；丙：节奏急促，表现热闹欢腾。

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