湘文艺版·艺术·音乐六年级上册《第八课春节》练习题

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本单元考点（4 个）

欣赏《春节序曲》，感受欢腾的节日气氛了解民族管弦乐队的常见乐器演唱表现春节喜庆的民间歌曲用锣鼓节奏表现热闹的春节场面

本单元练习题（18 题）

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1. 要用锣鼓节奏表现热闹的春节场面，下面哪种节奏最合适？ A. 咚锵，咚锵，咚咚锵　B. 咚——，锵——，咚——　C. 咚，停，咚，停　D. 锵锵锵锵，节奏越来越慢

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2. 演唱一首表现春节喜庆的民间歌曲时，若要唱出热闹欢快的气氛，下面哪种处理最合适？ A. 声音明亮有弹性，节奏轻快稳当，吐字清晰　B. 声音低沉绵长，节奏放慢，吐字含糊　C. 声音急促用力，节拍忽快忽慢，抢拍演唱　D. 声音平淡无起伏，节奏拖沓，句尾随意延长

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3. 听赏《春节序曲》后，班级要为音乐配一段节日场景文字。哪项最能体现作品带来的整体感受？ A. 人们安静独处，气氛忧伤沉重　B. 人们欢聚庆祝，气氛热烈欢腾　C. 人们轻声入睡，气氛安宁舒缓　D. 人们依依惜别，气氛凄凉低落

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4. 春节庆典上，约定“咚”表示鼓、“锵”表示锣。一个四拍节奏从鼓声开始，鼓锣严格交替：前两拍各敲一次，后两拍各均分敲两次。请写出前两拍和后两拍的节奏：____；____。

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5. 《春节序曲》的引子由乐队全奏、鼓锣齐鸣，把人们一下子带入欢腾热闹的春节气氛。请从「快/慢」「强/弱」中选择填入：这一部分的速度是____，力度是____。

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6. 民族管弦乐队中，属于拉弦乐器组的是哪一组？ A. 二胡、琵琶　B. 二胡、中胡　C. 笛子、唢呐　D. 扬琴、笙

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7. 演唱一首表现春节喜庆的民间歌曲时，遇到较长的乐句，怎样处理更能保持演唱连贯、节奏稳定？ A. 在乐句合适处换气，接唱时保持节拍　B. 唱到气息不足时随时停下，再接着唱　C. 为了不换气，把后半句越唱越轻　D. 在每个字后都停顿换气

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8. 演唱表现春节喜庆的民间歌曲时，为了唱出热闹欢快的气氛，声音要____，咬字吐词要____。

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9. 排练一首表现春节喜庆的民间歌曲，甲组演唱时声音低沉、节奏拖沓；乙组演唱时声音明亮、节奏轻快稳当、吐字清楚。更能表现歌曲喜庆气氛的是____组。

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10. 迎春锣鼓队要奏四拍节奏：每拍分前、后两个声位，鼓在每拍前声位敲一下，锣只在第2、4拍后声位各敲一下，其余声位停。哪项符合要求？ A. 咚—｜咚锵｜咚—｜咚锵　B. 咚锵｜咚—｜咚锵｜咚—　C. 咚—｜锵咚｜咚—｜锵咚　D. 咚—｜咚锵｜咚锵｜咚—

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11. 民族管弦乐队常见乐器分为吹管、拉弦、弹拨、打击四组。学校民乐团要补充两件乐器：第一件必须用嘴吹奏旋律，第二件必须用手指弹拨弦发声。现有候选：笙、板胡、柳琴、唢呐、三弦、大锣。若第一件不能选唢呐，第二件不能选三弦，则符合条件的两件乐器分别是____和____。

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12. 听赏《春节序曲》后，哪种心情最贴合乐曲带来的节日感受？ A. 兴奋喜悦，想加入热闹的庆祝　B. 宁静忧伤，想独自沉思　C. 紧张害怕，想赶快离开　D. 困倦乏味，想安静休息

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13. 欣赏《春节序曲》时，乐曲中有热闹欢腾的段落，也有较舒展抒情的段落。听完整首后，哪种感受最恰当？ A. 因为有舒展段落，整首作品显得忧伤　B. 只注意热闹音响，认为整首作品毫无变化　C. 感受到音乐虽有不同情绪色彩，整体仍洋溢着春节的欢腾喜悦　D. 把作品听成宁静平和、与节日气氛无关

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14. 春节巡游要用锣鼓节奏表现热闹又有层次：四拍速度均匀，第1、2拍各敲一次鼓，第3拍先敲鼓再敲锣，第4拍鼓锣同时敲。逗号表示先后，＋表示同时，哪段符合要求？ A. 咚｜咚｜咚，锵｜咚＋锵　B. 咚｜咚｜锵，咚｜咚＋锵　C. 咚｜咚｜咚，锵｜咚，锵　D. 咚｜咚｜咚＋锵｜咚＋锵

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15. 听赏《春节序曲》时，若一段旋律较舒展，随后音乐又显得热闹明快，判断整首作品的节日气氛时，应以____为整体感受，而不应把舒展段落单独理解成____。

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16. 春节庙会上，锣鼓队要演奏一个四拍节奏，每拍分前、中、后三个声位。为了表现热闹，规定：鼓在每拍的前声位都敲；锣在第2拍和第4拍的中声位各敲一次；第3拍的后声位再加敲一次鼓，其余声位休止。请写出第2拍和第3拍三个声位依次的节奏（咚=鼓，锵=锣，停=休止）：____；____。

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17. 民族管弦乐队中，笛子属于____乐器，琵琶属于____乐器。

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18. 在民族管弦乐队中，堂鼓属于____组，扬琴属于____组。

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