湘文艺版·艺术·音乐五年级上册《音乐七巧板》练习题

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本单元考点（4 个）

节奏创编练习旋律音程听辨练习竖笛吹奏练习音乐活动与游戏综合实践

本单元练习题（18 题）

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1. 吹奏竖笛时，哪种做法更适合保持声音平稳？ A. 吹气均匀　B. 猛吹一口　C. 忽强忽弱　D. 吹气时鼓腮

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2. 竖笛练习中，同一个音需要连续吹奏几次，要求每个音都清楚分开，音色又不能忽强忽弱。小禾应怎样做？ A. 用舌尖轻轻发“tu”分开每个音，保持气息平稳　B. 每吹一个音就猛吹一口气　C. 每吹一个音都停住气息并鼓起腮帮　D. 用手指快速松开笛孔来分开每个音

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3. 吹奏竖笛时，手指应按住音孔，使孔口____；同时吹气要____，这样发出的声音会更平稳、圆润。

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4. “节奏动作接龙”规定：每人先完整模仿前一人的动作顺序，再把抽到的动作接在末尾。小安依次做了“拍手—拍腿”，小宁模仿后接上“跺脚”；小乐抽到“拍肩”，他应怎样做？ A. 拍手—拍腿—跺脚—拍肩　B. 拍手—拍腿—拍肩　C. 拍手—跺脚—拍腿—拍肩　D. 拍手—拍腿—跺脚

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5. 请家人依次唱出同一音区的“mi—do”。听完后，第二个音比第一个音____。

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6. 请用“ta”（一拍）、“ti-ti”（一拍内均匀唱两声）和“ta-a”（延续两拍）创编一个四拍节奏：先用一个“ta-a”占满前两拍，第三拍唱两声，第四拍唱一声。创编的节奏是____。

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7. 用“ta”表示一拍唱一声，“ti-ti”表示一拍内均匀唱两声，“ta-a”表示延续两拍。创编一个四拍节奏：前两拍唱“ta-a”，第三拍唱两声，第四拍唱一声。节奏是____。

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8. 用“ta”表示一拍唱一声，“ti-ti”表示一拍内均匀唱两声，“ta-a”表示延续两拍。为六拍短句创编节奏：第1拍唱一声，第2拍唱两声，第3、4拍延续一声，第5拍唱两声，第6拍唱一声。按拍序写出完整节奏：____

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9. 用“ta”表示一拍唱一声，“ti-ti”表示一拍内均匀唱两声，“ta-a”表示延续两拍。请创编一个六拍节奏：第1、6拍各唱“ta”，第3、4拍由一个“ta-a”占满，第2、5拍各唱两声。按拍序写出完整节奏：____

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10. 请家人依次唱出三组同一音区的旋律音程：“do—mi”“la—fa”“sol—sol”。听辨每组第二个音相对第一个音的走向，依次选出正确结果。 A. 上行、下行、同音　B. 下行、上行、同音　C. 上行、同音、下行　D. 同音、下行、上行

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11. 音乐课玩“节奏火车”游戏：每节车厢拍一种节奏，规则是相邻两节车厢节奏不能相同，且整列火车中“ta”“ti-ti”“ta-a”三种节奏各至少出现一次。现在前三节依次是“ta—ti-ti—ta”，小乐要接第四节。他接哪种节奏才能同时满足两条规则？ A. ta　B. ti-ti　C. ta-a　D. ti-ti-ti

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12. 音乐游戏“听声做动作”中，听到鼓声拍手，听到铃声跺脚，听到鼓铃同时响先拍手再跺脚；每组声音后停一拍且停拍不做动作。主持人依次发出：铃声、鼓铃同时响、鼓声。小组应按顺序做出____。

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13. 在“音乐七巧板”音乐游戏活动中，各小组用分别写有 do、re、mi、fa、sol、la、si 的七块音块拼旋律。规则是：每人轮流取一块，按取出的先后顺序依次唱出音名；遇到 si 时要轻声唱，其余音正常唱。第一轮依次取出了 la、mi、si、do，请写出这一轮的演唱顺序是 ____，其中需要轻声唱的音是 ____。

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14. 用“ta”表示一拍唱一声，“ti-ti”表示一拍内均匀唱两声。请选出一个四拍节奏：第一拍唱“ta”，第二拍唱两声，第三、四拍各唱一声。 A. ta　ti-ti　ta　ta　B. ti-ti　ta　ta　ta　C. ta　ta　ti-ti　ta　D. ta　ti-ti　ti-ti　ta

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15. 为七拍短句补写第5、6拍的节奏。已知第1拍唱“ta”，第2拍一拍内均匀唱两声，第3、4拍由一个“ta-a”占满；第5拍一拍内均匀唱两声，第6拍唱一声，第7拍唱“ta”。第5、6拍应写作____。

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16. 请家人依次唱出同一音区的“re—sol”，听辨第二个音相对第一个音的走向。 A. 上行　B. 下行　C. 同音　D. 先下行再上行

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17. 请家人依次在同一音区唱出“do—mi”“sol—mi”“fa—fa”“re—la”。听辨每组第二个音相对第一个音的走向，依次选择正确的一项。 A. 上行、下行、同音、上行　B. 下行、上行、同音、上行　C. 上行、下行、上行、下行　D. 上行、同音、同音、下行

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18. 请家人依次在同一音区唱出“fa—la”“mi—re”“si—si”“do—fa”。听辨每组第二个音相对第一个音的走向，上行的共有几组？ A. 1组　B. 2组　C. 3组　D. 4组

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