湘文艺版·艺术·音乐二年级下册《第八课手势舞、创意模拟》练习题

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本单元考点（3 个）

学做简单手势舞用身体动作模拟音乐形象创编个性化手势动作

本单元练习题（18 题）

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1. 音乐轻轻响起，想表现小鸟在树枝上轻快跳跃，哪种动作最合适？ A. 双手张开轻轻扇动，脚步轻快地跳　B. 双手握拳放在胸前，原地不动　C. 双臂用力向下压，脚步沉重地走　D. 双手举高不动，身体慢慢蹲下

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2. 音乐响起时，想用手势表现一朵小花慢慢开放，哪种做法能创编出自己的动作？ A.照着同学的动作做　B.双手合拢再慢慢打开，摆出自己喜欢的花形　C.双手一直放在身边　D.只拍手不做手势

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3. 音乐先像小鸟轻轻飞翔，接着像小雨点落下。哪组动作最能按顺序表现音乐形象？ A. 手臂轻轻扇动，再用手指轻轻向下点　B. 手指向下点，再手臂轻轻扇动　C. 双脚用力跺地，再双手高高举起　D. 双手一直抱在胸前不动

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4. 音乐像微风吹动树叶，怎样用身体动作表现？ A. 双臂轻轻左右摆动　B. 双手握拳放在身前不动　C. 双手向下快速拍打　D. 双脚用力跺地

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5. 音乐响起时，想用手势表现小鱼游动。哪种做法能创编出自己的动作？ A.照着同学的动作一模一样地做　B.双手不动　C.自己想出摆手和转腕的动作表现小鱼　D.跟着同学做相同动作

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6. 音乐响起时，想用手势表现小鱼游动，可以把双手当鱼鳍，按自己的想法轻轻摆动，这样是在____手势动作。

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7. 小乐做手势舞，按顺序做“胸前比爱心、双手像小鸟扇翅膀、头顶开花”三个动作，再把这组动作完整做一遍。第二遍中，做完扇翅膀后接着做____；整段舞的最后一个动作是____。

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8. 音乐像一列小火车缓缓启动，哪种动作更能表现它？A.双臂慢慢向前转动，身体轻轻摇摆　B.双手抱在胸前，身体保持不动　在空格填选项字母：____

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9. 音乐课用小手表现“小雨滴落下来”，要创编自己的手势动作。下面做法最合适的是？ A. 完全照同桌的动作做　B. 跟着音乐节奏，用手指轻点再慢慢落下，并加上自己的小变化　C. 手一直举着不动　D. 想怎么做就怎么做，不管音乐

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10. 音乐课上，老师请大家用手势表现“风吹树叶”。下面哪种做法最能表现自己的创意？ A.照着同学的动作一模一样地做　B.双手放在桌上不动　C.自己设计手指摇摆、手腕转动的动作　D.只做老师示范的动作

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11. 学校音乐活动中，音乐像一只乌龟慢慢爬行。下面哪组动作最能表现它？在空格填序号：①身体快速跳动，双手高举；②身体慢慢向前移动，手臂缓缓交替摆动。____

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12. 音乐课上，乐乐要用手势表现“种子发芽”，并把自己喜欢的太阳也编进动作里。哪套动作是乐乐可以创编并表演的？ A. 双手合拢做种子，慢慢向上打开，再用手指在头顶画个太阳　B. 完全照着同学的动作做　C. 双手一直放在身边　D. 只拍手，不表现种子和太阳

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13. 学做手势舞“小兔跳跳”时，把双手的食指和中指竖起来，放在头顶两边，这个手势模拟的是？ A. 小兔的耳朵　B. 小猫的胡须　C. 小鸟的翅膀　D. 小鱼的尾巴

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14. 小雨编了一段手势舞，按顺序做“手指张开放胸前、双手握拳放肩旁、双手向上画圆、双手向左右摆”。她把整段舞连续做两遍。第二遍中，向上画圆后接着做____；第二遍最后做____。

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15. 音乐表现小兔蹦跳，做手势舞时，双脚轻轻____，双手放在头顶做兔耳朵。

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16. 跟着节拍做手势舞：拍手、双手举过头顶、拍手、双手举过头顶。再完整做一遍，这一遍第2个动作是____，最后一个动作是____。

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17. 音乐课上，老师让大家为《小星星》创编手势动作。明明自己想出用手指一闪一闪的动作表现星星，这是在____手势动作；如果完全照着同桌的动作做，那就成了____，不是自己的创编。

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18. 音乐课上，大家为《小蜜蜂》创编手势动作。创编要求：动作要自己想出来，还要合上音乐的节拍。东东完全照着小华的动作做，这____属于自己的创编；芳芳自己想出双手手腕一转一转、合着节拍飞的动作，这____属于自己的创编。（两空都填“是”或“不是”）

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