沪教版·艺术·音乐二年级上册《第五单元五十六朵花》练习题

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本单元考点（4 个）

歌曲《彝家娃娃真幸福》的演唱认识少数民族音乐的风格特点简单的民族舞蹈动作听辨不同民族乐器的音色

本单元练习题（18 题）

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1. 音乐课上，老师播放一段少数民族歌曲。哪种特点更能让你听出它的民族风格？ A. 带有本民族常见的独特音调和唱法　B. 只有轻声慢唱，没有明显音调变化　C. 只用相同的节奏反复敲打　D. 只有乐器伴奏，没有歌声

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2. 演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》时，歌中反复出现的衬词是“____”，要用____的情绪来唱。

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3. 音乐社团准备介绍少数民族音乐，哪句话最能表现维吾尔族音乐的风格特点？ A. 节奏欢快热烈，富有舞蹈感　B. 曲调舒展悠长，像在辽阔草原上歌唱　C. 曲调轻柔婉转，听起来十分柔美　D. 歌声高亢嘹亮，常带有浓厚的高原气息

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4. 家里练民族舞时，双手手腕连续画小圆圈，这个动作叫____。

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5. 小丽跳舞时，手臂一上一下甩动长袖，脚步轻轻踢踏。她跳的是哪个民族的舞蹈？ A. 蒙古族 B. 藏族 C. 傣族 D. 维吾尔族

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6. 音乐课学民族舞动作：甲：双手在头顶转手腕；乙：双手握拳像骑马；丙：双手叉腰，脚跟着地踢。按“傣族、蒙古族、藏族”的顺序做，第一个动作是___，第三个动作是___。（填甲、乙、丙）

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7. 练唱《彝家娃娃真幸福》时，伴奏声变小了，小乐仍要唱得合拍、合调。他要听清并跟着歌曲的____唱。

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8. 家庭聚会上，奶奶播放了一段蒙古族音乐。哪句话最符合它的风格特点？ A. 旋律舒展悠长，像在辽阔草原上歌唱　B. 节奏欢快跳跃，像在跳竹竿舞　C. 曲调轻柔，像小溪流水　D. 全是锣鼓声，听不到旋律

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9. 家中练舞时，小林双手在身体两侧展开，手指自然翘起，像孔雀轻轻摆动；接着双手握拳放在腰间，双脚交替踏步，像骑马。前一个动作像____族舞蹈的动作，后一个动作像____族舞蹈的动作。

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10. 音乐欣赏课上，老师播放了两段少数民族音乐。第一段像骑马奔驰在辽阔草原上，曲调悠长舒展，这是蒙古族音乐的风格；第二段节奏欢快热烈，让人忍不住想跳舞，这是____族音乐的风格。你还知道傣族的音乐常常轻柔优美，像____一样缓缓流淌。

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11. 音乐课上，小明演唱《彝家娃娃真幸福》时，把歌中的衬词“阿里里”唱得又慢又沉重，老师摇了摇头。你觉得“阿里里”应该怎样唱才符合这首歌的情绪？ A. 又慢又沉重　B. 轻快又活泼　C. 大声地喊叫　D. 断断续续地唱

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12. 家里有四段不同风格的少数民族歌曲。哪段最像藏族歌曲？ A. 声音高亢嘹亮，旋律起伏较大　B. 曲调悠长舒展，像在草原歌唱　C. 节奏欢快热烈，富有舞蹈感　D. 曲调轻柔婉转，节奏舒缓

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13. 听！琴声悠长宽广，好像骑马奔跑在辽阔的草原上，这把琴是马头琴，它常用于演奏____族的音乐；另一段音乐鼓点密集、节奏欢快热烈，大家情不自禁跳起舞来，这是____族音乐的风格特点。

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14. 班级举行“五十六个民族音乐会”。小丽说：傣族音乐常像孔雀舞一样柔美；小刚说：蒙古族音乐旋律舒展悠长，像辽阔的草原；小红说：维吾尔族音乐节奏很慢，没有舞蹈的感觉。谁说错了？ A. 小丽　B. 小刚　C. 小红　D. 都没错

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15. 学校开展“民族音乐角”活动，乐乐要为一张彝族音乐的介绍卡片选配一句话。哪一句最合适？ A. 情绪热烈欢快，带着舞蹈般的节奏 B. 曲调轻柔缓慢，像安静的摇篮曲 C. 只用一个音，没有高低变化 D. 像整齐的进行曲一样有力

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16. 班级举行“五十六朵花”小小音乐会，小红要演唱《彝家娃娃真幸福》。她怎样才能唱出彝族小朋友幸福、欢快的心情？ A. 声音轻巧有弹性，面带笑容，不喊唱 B. 使劲大声喊唱，越响越好 C. 把速度放得很慢，一字一字拖长音唱 D. 皱着眉头，小声含糊地唱

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17. 音乐课上，老师播放了两段民乐录音。第一段的声音是弓擦弦发出的，柔和好听，这件中国民族乐器的名字叫____；第二段的声音是竹子做的吹管乐器发出的，清亮明快，这件乐器的名字叫____。

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18. 音乐课上玩“猜民族”游戏。老师说：①曲调高亢，大家跳起锅庄舞，是藏族音乐；②旋律柔美，像孔雀开屏，是傣族音乐；③节奏缓慢安静，像摇篮曲，是维吾尔族音乐。说错的是第____句，因为维吾尔族音乐的节奏其实是____。

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