沪教版·艺术·音乐二年级上册《春天来了》练习题

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本单元考点（5 个）

演唱歌曲《小燕子》聆听《春天悄悄来临》感受三拍子韵律并做声势律动用打击乐器为歌曲伴奏创编简单的春天主题节奏

本单元练习题（18 题）

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1. 聆听《春天悄悄来临》，音乐让你觉得春天是怎样来到身边的？ A. 悄悄地来　B. 急匆匆地来　C. 气势很大地来　D. 热闹地来

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2. 给校园里的春天编一条节奏：“春｜风吹｜花｜开”。每格是一拍，“风吹”要在一拍里快速唱两声。哪条节奏合适？A. 一声｜两声快唱｜一声｜一声　B. 一声｜一声｜两声快唱｜一声　C. 两声快唱｜一声｜一声｜一声　D. 一声｜两声快唱｜两声快唱｜一声

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3. 校园里要编两拍春天节奏。每拍唱“春”表示一下，唱“花花”表示一拍里均匀唱两下。把“春春”改成第一拍两下、第二拍一下：____

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4. 音乐响起“咚、沙、沙；咚、沙、沙”，每个“咚”是较强的一拍。小禾听着节奏，每拍做一个动作：“咚”拍腿，“沙”轻拍手。两小节的声势顺序是____。

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5. 春天来了，歌曲是三拍子。同学们约定：每小节第一拍拍手，第二拍拍腿，第三拍拍肩。小刚按顺序做了“拍手、拍腿、拍肩、拍手、拍腿”，接下来应做什么？ A. 拍手　B. 拍腿　C. 拍肩　D. 跺脚

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6. 练唱歌曲《小燕子》时，哪种做法合适？ A. 按歌曲的旋律和节奏演唱　B. 只念歌词，不唱旋律　C. 把歌曲唱得很快　D. 随意改动歌曲旋律

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7. 班级唱一首春天的歌，老师请大家用小铃轻轻地跟着歌曲的每一拍敲一下。哪种做法合适？ A. 每拍轻轻敲一下　B. 只在歌曲结束时敲　C. 越敲越快，盖过歌声　D. 不跟歌曲，随意敲

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8. 家里播放《小燕子》的曲调时，小雨跟着曲调把歌词唱出来。她正在练习歌曲《小燕子》的____。

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9. 编4拍春天节奏。每拍唱“春”是一下，唱“沙沙”是一拍里均匀两下。要求4拍一共唱7下，第1拍只唱一下。那么唱两下的有____拍，第2拍唱____下。

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10. 家里播放一首春天的歌，小雨想用沙锤伴奏。哪种做法合适？ A. 跟着歌曲的节奏轻轻摇　B. 一直快速摇，不听歌曲　C. 歌声响起时大声喊　D. 把沙锤放着不动

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11. 春游前，二年级同学唱春天的歌，用碰铃伴奏。碰铃要跟着歌曲的节奏轻轻敲，不能敲得太响。填空：伴奏时要跟着歌曲的____，并且敲得____。

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12. 音乐课上，老师敲出每小节第一拍重、后两拍轻的节奏。哪组声势动作最合适？ A. 第一拍跺脚，第二拍轻拍手，第三拍轻拍腿　B. 第一拍轻拍手，第二拍跺脚，第三拍轻拍腿　C. 第一拍轻拍手，第二拍轻拍腿，第三拍跺脚　D. 三拍都用同样的力度拍手

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13. 音乐课上聆听《春天悄悄来临》，老师请大家用动作跟着音乐表现春天。小明听到音乐很轻很慢，像小草刚从土里探出头；后来音乐渐渐变亮变快，像花儿开放。这段音乐最像春天怎样来到我们身边？ A. 突然一下就到　B. 一步一步悄悄来　C. 大声喊着来　D. 跑着冲过来

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14. 班级唱春天的歌，大家约好每句唱完轻敲木鱼一下。第二句中间换气停了一下，木鱼应____；等第二句真正唱完，木鱼应____。

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15. 春雨“滴答”一拍唱两下，单字一拍唱一下。原节奏：滴答｜春｜花｜风。请创编新节奏：把“滴答”放到第3拍，把“花”放到第1拍，第2拍仍唱“春”，第4拍仍唱“风”。新节奏是____。

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16. 听春天歌曲时，小乐每小节第一拍重拍腿，第二、三拍轻拍手。每小节较强的是第____拍。

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17. 音乐课上编一条4拍的春天节奏。每拍唱“春”是1下，一拍里也可以均匀唱2下。这条节奏一共唱6下，第1拍和第3拍各唱1下，第2拍和第4拍唱的下数相同。第2拍唱几下？ A. 1下　B. 2下　C. 3下　D. 4下

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18. 春天校园里，选“春”（一拍唱一下）和“啾啾”（一拍均匀唱两下），编一条两拍节奏：两种声音各用一次，最后一拍唱“春”。节奏写作：____

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