沪教版·艺术·音乐二年级上册《第二单元劳动最光荣》练习题

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本单元考点（4 个）

歌曲《劳动最光荣》的演唱聆听《我有一双勤劳的手》二拍子节拍的强弱规律简单的律动与歌表演

本单元练习题（18 题）

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1. 值日时，大家按二拍子敲节拍，咚表示强拍，哒表示弱拍。三组记录是：咚、哒｜咚、____｜____、哒。填上两个空。

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2. 劳动时，小明喊“嘿哟、嘿哟”，每两拍一组。他把“嘿”唱得轻，“哟”唱得重。这不符合二拍子的强弱规律。二拍子每一组两拍应该怎样唱？ A. 第一拍强，第二拍弱　B. 第一拍弱，第二拍强　C. 两拍都强　D. 两拍都弱

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3. 聆听歌曲《我有一双勤劳的手》，歌里唱到小朋友会洗衣裳、洗手绢、补袜子，还会缝____。

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4. 二拍子的节拍中，两个拍子的强弱规律是（　）？ A. 强、弱　B. 弱、强　C. 强、强　D. 弱、弱

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5. 小明听见两拍一组的劳动歌，每组第一拍较强、第二拍较弱。按“强”用“咚”、“弱”用“哒”表示，一组节拍应写作____、____。

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6. 聆听《我有一双勤劳的手》，想一想歌曲表现做事时的心情。哪种演唱情绪最合适？ A. 欢快自豪　B. 悲伤难过　C. 害怕紧张　D. 安静困倦

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7. 整理餐具时，小雨敲两拍一组，先轻后重。要合乎二拍子的强弱规律，应怎样敲？ A. 先轻后重　B. 两拍都重　C. 先重后轻　D. 两拍都轻

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8. 班级歌表演时，小雨要边唱劳动歌曲边做动作。哪种做法最合适？ A. 动作跟着歌曲节拍，表现劳动情景　B. 只顾做动作，唱歌时停下来　C. 动作越快越好，不管歌曲节拍　D. 一直做同一个动作，不表现歌曲内容

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9. 小朋友表演《劳动最光荣》，每两拍做一个动作，动作依次是“擦汗、挑水、扫地”，做完“扫地”又回到“擦汗”。如果从“挑水”开始表演，第5、6拍做的动作是____，这时“挑水”动作已经做了____次。

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10. 劳动课上，同学们边擦桌子边按二拍子念节拍，每两拍一组，第一拍强、第二拍弱。小红一共念了10拍。她念的强拍有____次，弱拍有____次。

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11. 劳动课上，同学们边擦桌子边跟着歌曲拍手。歌曲是二拍子，拍子两个一组，一组接一组。照二拍子的强弱规律，连续拍四下应该是（　）。 A. 强、弱、强、弱　B. 弱、强、弱、强　C. 强、强、弱、弱　D. 弱、弱、强、强

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12. 小乐在家扫地时，跟着二拍子的音乐轻轻拍手。二拍子每组的强弱规律是什么？ A. 强、弱　B. 弱、强　C. 强、强　D. 弱、弱

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13. 小林在家练唱《劳动最光荣》，想把歌曲唱得合适。下面哪种唱法最好？ A. 声音自然明亮，咬字清楚，按歌曲旋律和节奏演唱　B. 一味加快速度，歌词含糊也没关系　C. 用力喊唱，把每个音都唱得很响　D. 随意改动旋律和节奏，唱出自己的速度

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14. 演唱《劳动最光荣》开头描写清晨的部分，哪种唱法最合适？ A. 明亮活泼　B. 低沉悲伤　C. 缓慢沉重　D. 紧张急促

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15. 小雨练唱《劳动最光荣》，歌词听得清，可总是越唱越快。她应注意按歌曲的____演唱。

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16. 演唱《劳动最光荣》时，要跟着歌曲旋律唱歌词，不能像说话一样平平地____歌词。

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17. 听歌曲《我有一双勤劳的手》，歌曲最后提醒小朋友：自己的事情自己____。

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18. 大家开心地唱《劳动最光荣》。请把歌曲里的歌词补充完整：第一句：“小喜鹊造新房，小____采蜜忙。”第二句：“幸福的生活从哪里来？要靠____来创造。”

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