沪教版·艺术·音乐六年级下册《歌唱的摇篮》练习题

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本单元考点（4 个）

摇篮曲的风格特点与演唱中外经典摇篮曲赏析与比较柔和音色的控制与二声部合唱为摇篮曲配简易伴奏

本单元练习题（18 题）

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1. 摇篮曲要哄宝宝安静入睡。演唱《摇篮曲》时，下列做法最恰当的是： A. 用快速有力的声音演唱　B. 用轻柔连贯的声音演唱　C. 用跳跃欢快的声音演唱　D. 用响亮喊叫的声音演唱

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2. 给原创摇篮曲《星河轻语》配伴奏：每小节四拍，旋律共两小节。第1小节在第1、3拍各弹一个和弦；第2小节只在第1拍弹一个和弦。为保持轻柔且不打断歌唱，应选哪种伴奏？ A. 每拍都弹和弦　B. 按指定拍位轻弹和弦，其余拍保持安静　C. 每小节只在第4拍重弹和弦　D. 两小节连续弹密集的分解和弦

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3. 合唱排练中，高声部一度唱得较响，低声部若跟着加大音量，容易盖住另一声部。甲做法是两声部保持轻柔、稳定的音量，互相倾听并协调；乙做法是各自放大音量。为控制柔和音色并唱好二声部，应选____做法。

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4. 给一首三拍子的摇篮曲配简易伴奏，要求每小节用一个和弦轻柔地持续三拍。哪种做法符合要求？ A. 每小节弹一个和弦，轻轻保持三拍　B. 每小节把和弦重重地弹三次　C. 每小节连续快速弹奏多个和弦　D. 每小节只保持和弦两拍

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5. 比较中外经典摇篮曲，它们大多速度___、情绪___，适合表现母亲哄婴儿入睡的情景。

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6. 比较中国《摇篮曲》和勃拉姆斯《摇篮曲》：两首作品的旋律都较舒缓，情绪都温柔宁静；前者用中文演唱，后者以德语歌词为背景。它们共同营造的氛围是____。

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7. 小乐演唱一首摇篮曲时，怎样处理声音更符合摇篮曲的风格？ A. 轻柔连贯地演唱　B. 急促跳跃地演唱　C. 高声有力地演唱　D. 突然加快速度演唱

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8. 听赏记录写道：中国《摇篮曲》以中文演唱，勃拉姆斯《摇篮曲》以德语歌词为背景；两首作品都用舒缓的音乐表现哄婴儿入睡的情境。若按“演唱语言不同、音乐用途相近”概括，二者的语言分别是____，共同表现的情境是____。

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9. 班级音乐会上要演唱《摇篮曲》。排练时，四个小组分别提出如下处理方案。从摇篮曲的风格特点和演唱要求看，既能让歌声安稳柔和，又适合表现哄宝宝入睡情境的是哪一组？ A. 用中快速演唱，每句结尾加重音，突出节奏感　B. 用跳跃短促的声音演唱，每小节第一拍加强力度　C. 用中慢速、轻柔连贯的声音演唱，乐句间平稳换气，结尾渐弱　D. 前半段轻声，后半段突然加快并渐强，形成鲜明对比

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10. 一首摇篮曲原为2/4拍，配伴奏时每小节第一拍弹一个柔和和弦并保持。现将其改记为4/4拍（每小节含两个原2/4拍），为保持原伴奏的轻柔效果不变，应怎样弹？A. 每小节第一拍弹一个和弦并保持四拍　B. 每小节第一、三拍各弹一个柔和和弦　C. 每小节第二拍弹一个重音和弦　D. 每小节每一拍都弹一个和弦

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11. 一首四拍子的摇篮曲要求每小节只轻奏一个和弦，落在第1拍并持续到小节结束。伴奏谱却在第1拍和第3拍都标了和弦，若保留第1拍的和弦，应删去第____拍的和弦。

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12. 一段原创摇篮曲为3/4拍，连续三小节的和弦依次标为C、G、G。要求每小节第1拍轻奏一个和弦，并保持到该小节结束。哪种伴奏做法符合要求？ A. 每小节第1拍轻奏标注的和弦并保持三拍　B. 每小节三拍都轻奏一次标注的和弦　C. 每小节第1拍轻奏和弦，到第3拍再轻奏一次　D. 第1小节第1拍轻奏C并保持三小节

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13. 排练一首用于哄睡的摇篮曲时，发现演唱速度偏急、声音偏强。若从速度与力度两方面调整，应把速度改为____，力度改为____（速度选“舒缓”或“急促”，力度选“轻柔”或“强劲”）。

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14. 听赏中国东北民歌《摇篮曲》和勃拉姆斯《摇篮曲》，前者属于民歌，后者是作曲家创作的作品。两首摇篮曲在音乐来源上分别体现了____与____的特点。

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15. 二声部合唱排练时，小华为了让自己声部更突出，用较强的气息唱出明亮的声音，结果两个声部的声音没有融合在一起。从音色控制和声部配合来看，小华使用的音色不够____；两个声部之间也没有保持____。

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16. 音乐课上欣赏了几首摇篮曲。下列关于摇篮曲风格特点的说法，正确的是哪一项？ A. 节奏平稳、旋律柔和，常用摇摆般的律动表现哄娃娃入睡的情景 B. 节奏强烈、旋律激昂，常用进行曲般的步伐感表现雄壮的气势 C. 速度很快、旋律跳跃，常用急促的音型表现紧张热烈的场面 D. 音区很高、音量很强，常用嘹亮的演唱表现欢呼庆祝的心情

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17. 几位同学听完同一首摇篮曲后，各自记下了一条对摇篮曲风格特点的描述。其中描述不符合摇篮曲风格的是哪位同学？ A. 小雨：旋律优美舒展，起伏平缓，给人安稳宁静之感 B. 小晨：速度徐缓，节奏平稳，犹如妈妈轻轻推动的摇篮 C. 小阳：多用轻柔、连贯的声音演唱，表现温柔的爱意 D. 小星：节奏强烈奔放，气氛欢腾热烈，令人想手舞足蹈

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18. 排练歌曲《歌唱的摇篮》时，老师先示范了一个乐句：声音圆润连贯，轻而不虚，听起来安静又温暖。这种柔和音色的获得，关键在于发声时用平稳、均匀的____来支持，而不是靠嗓子用力挤压；同时两声部合唱要彼此配合，才能让声音融合统一。

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