沪教版·艺术·音乐六年级下册《舞曲之美》练习题

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本单元考点（4 个）

圆舞曲的特点与三拍子律动波尔卡、玛祖卡等舞曲体裁听辨舞曲节奏的声势与律动实践赏析经典舞曲作品（约翰·施特劳斯家族）

本单元练习题（18 题）

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1. 排练圆舞曲时，哪种动作最能体现圆舞曲的三拍子律动？ A. 每小节均匀地走三步，第一步稍突出　B. 每小节均匀地走两步，第一步稍突出　C. 每小节均匀地走四步，第一步稍突出　D. 每小节均匀地走三步，第三步稍突出

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2. 练习四拍舞曲律动：每拍都要左右交替踏步，左脚从第1拍开始；只在第2、4拍加拍手，拍手时脚步不停。连续做两轮，哪种动作顺序正确？ A. 左踏；右踏并拍手；左踏；右踏并拍手，接着左踏开始　B. 左踏；右踏并拍手；左踏；右踏并拍手，接着右踏开始　C. 左踏；右踏并拍手；左踏；只拍手不踏步，接着左踏开始　D. 左踏并拍手；右踏；左踏并拍手；右踏，接着左踏开始

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3. 一段舞曲每小节有4拍，连续两小节中，每小节第1拍跺脚、第2拍拍手、第3拍跺脚、第4拍拍手。若把声势动作按每分钟完成的小节数记录，完成18小节用时1分钟，则每分钟跺脚____次、拍手____次。

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4. 学校艺术节排练一首3/4拍的圆舞曲，声势设计为：每小节第1拍跺脚，第2拍拍腿，第3拍拍手。若从第1小节第1拍开始不间断地连续做下去，那么做到第10拍时应该做____，紧接着的第11拍应该做____。

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5. 伴随稳定的四拍舞曲连续做两小节声势：每小节第1、3拍跺脚，第2、4拍拍手。哪组动作顺序正确？ A. 跺脚、拍手、跺脚、拍手；跺脚、拍手、跺脚、拍手　B. 跺脚、跺脚、拍手、拍手；跺脚、跺脚、拍手、拍手　C. 拍手、跺脚、拍手、跺脚；拍手、跺脚、拍手、跺脚　D. 跺脚、拍手、拍手、跺脚；跺脚、拍手、拍手、跺脚

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6. 被称为“圆舞曲之王”的作曲家是____，他创作的《蓝色多瑙河》是一首著名的____。

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7. 聆听约翰·施特劳斯家族的一段舞曲，若旋律具有鲜明的三拍子律动，乐句优美流畅，适合舞伴旋转起舞，最可能是哪类舞曲？ A. 圆舞曲　B. 波尔卡　C. 进行曲　D. 摇篮曲

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8. 聆听约翰·施特劳斯《蓝色多瑙河》，哪种感受最符合这首圆舞曲的音乐特点？ A. 旋律优美流畅，具有轻盈摇曳的舞蹈感　B. 节奏铿锵有力，像队伍整齐行进　C. 音乐庄严肃穆，像礼仪进行曲　D. 节奏急促强烈，像热闹的波尔卡

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9. 一段圆舞曲以每分钟90拍的速度演奏，持续40秒。按每小节三拍计算，共演奏____小节；每小节的重音通常落在第____拍。

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10. 音乐社团录制了三段舞曲片段，试听时听到：甲片段节奏轻快、常有鲜明的强弱拍交替；乙片段突出三拍子，重音常落在第二拍或第三拍；丙片段也为三拍子，重音主要落在第一拍。按节拍与重音特征判断，甲、乙最可能分别属于哪种舞曲？ A. 波尔卡、玛祖卡　B. 玛祖卡、波尔卡　C. 波尔卡、圆舞曲　D. 圆舞曲、玛祖卡

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11. 听辨两段舞曲：甲的节拍为轻快鲜明的二拍子；乙为三拍子，重音常落在第二拍。若只在波尔卡、玛祖卡中判断，甲、乙分别是____、____。

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12. 跟随一段四拍舞曲，每拍左右脚交替踏步，从左脚开始；每小节第1拍拍手，其余拍脚步不停。哪种动作顺序正确？ A. 左踏并拍手、右踏、左踏、右踏　B. 左踏、右踏并拍手、左踏、右踏　C. 左踏并拍手、右踏、左踏并拍手、右踏　D. 左踏、右踏、左踏、右踏并拍手

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13. 圆舞曲伴奏为每小节三拍，听到“强、弱、弱”的节奏时，说明重音落在第____拍，整小节共有____拍。

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14. 聆听约翰·施特劳斯家族的一段舞曲，若听到短促轻快的节奏和活泼跳跃的旋律，最适合伴随这种音乐轻快步伐的是波尔卡；若旋律舒展流畅、带有旋转摇曳感，则是____。

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15. 伴随一段三拍舞曲，每拍左右脚交替踏步，从左脚开始；每小节第1拍拍手、第2拍拍腿、第3拍不加上肢动作，脚步始终不停。连续做至第8拍时，应以____脚踏步，同时____。

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16. 听到一段舞曲，拍点可跟随为“轻、轻、重｜轻、轻、重”，重音稳定落在每组三拍的末拍。它最可能是哪种舞曲？ A. 波尔卡　B. 玛祖卡　C. 华尔兹　D. 进行曲

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17. 舞蹈排练时，甲段听起来是轻快鲜明的二拍子；乙段是三拍子，重音稳定落在第一拍；丙段也是三拍子，但重音突出第二拍或第三拍。只按波尔卡、玛祖卡、华尔兹的节拍与重音特征判断，哪项对应正确？ A. 甲是波尔卡，乙是华尔兹，丙是玛祖卡　B. 甲是玛祖卡，乙是华尔兹，丙是波尔卡　C. 甲是波尔卡，乙是玛祖卡，丙是华尔兹　D. 甲是华尔兹，乙是波尔卡，丙是玛祖卡

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18. 聆听小约翰·施特劳斯的《雷鸣电闪波尔卡》，乐曲节奏短促轻快、活泼跳跃，还加入了模拟雷声和闪电般的音响效果。由此判断，这首作品的体裁是____；与旋律舒展、带有旋转摇曳感的《蓝色多瑙河》相比，它带给舞者的步伐感受更加____（填“轻快活泼”或“缓慢悠长”）。

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