沪教版·艺术·音乐五年级上册《第五单元民族花环》练习题

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本单元考点（4 个）

学唱新疆民歌《掀起你的盖头来》，表现欢快风格欣赏管弦乐《北京喜讯到边寨》，感知各段落情绪了解苗族、维吾尔族等民族音乐特色用手鼓等打击乐器模拟民族节奏

本单元练习题（18 题）

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1. 管弦乐《北京喜讯到边寨》中，有一段速度稍慢、旋律舒展连贯，仿佛姑娘们在翩翩起舞。这一段的情绪是怎样的？ A. 欢快热烈　B. 优美抒情　C. 紧张急促　D. 悲凉低沉

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2. 小组演唱新疆民歌《掀起你的盖头来》时，哪种演唱处理最能表现歌曲欢快的风格？ A. 速度放慢，声音低沉而沉重　B. 节奏轻快有弹性，情绪活泼自然　C. 节奏拖沓，情绪忧伤低落　D. 声音僵硬平直，整首歌缺少活力

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3. 用手鼓模仿三拍子民族节奏“强弱弱”，约定强拍拍鼓面、弱拍拍鼓边。第1拍应拍____，第2拍应拍____。

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4. 一段音乐旋律明快，伴奏中芦笙音色突出；另一段以拨弦乐器都塔尔伴奏。按苗族、维吾尔族音乐的常见特色，前一段更可能来自____族，后一段更可能来自____族。

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5. 欣赏管弦乐《北京喜讯到边寨》时，复听的两段次序被打乱：先听到旋律舒展、富有歌唱性的一段，接着听到节奏明快、气氛欢腾的一段。两段情绪依次是____、____。

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6. 欣赏管弦乐《北京喜讯到边寨》：引子部分，圆号奏出悠长辽阔的旋律，宛如山寨的号角在山谷间回荡；紧随其后的第一主题，小提琴用快速跳跃的十六分音符奏出欢快的旋律，木管乐器争相应和。请判断这两段音乐依次表现的情绪： A. 悠远宁静→欢腾热烈　B. 欢腾热烈→悠远宁静　C. 庄严肃穆→悲伤哀婉　D. 悲伤哀婉→轻松幽默

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7. 排练一段民族节奏，约定强拍敲手鼓鼓面，弱拍敲鼓边。节奏是“强、弱、弱、强”，应怎样敲？ A. 鼓面、鼓边、鼓边、鼓面　B. 鼓边、鼓面、鼓面、鼓边　C. 鼓面、鼓面、鼓边、鼓边　D. 鼓边、鼓边、鼓面、鼓面

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8. 小岚用手鼓模拟一段民族节奏：每小节有4拍，力度依次为“强、弱、次强、弱”，规定强拍和次强拍拍鼓面，弱拍拍鼓边。她连续演奏3小节，漏拍了第2小节的次强拍，其余各拍都正确。她实际拍鼓面几次？ A. 5次　B. 6次　C. 8次　D. 9次

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9. 学校筹备民族音乐展演，节目单把两段音乐的民族标签弄混了：甲段旋律婉转悠扬，伴有维吾尔族常见的弹拨乐器热瓦普；乙段节奏鲜明，演奏中突出苗族常见的芦笙。甲、乙两段分别应标为____族、____族。

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10. 聆听管弦乐《北京喜讯到边寨》，作品末尾的收束段把全曲情绪推向高潮。此处最贴切的情绪是____。

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11. 管弦乐《北京喜讯到边寨》中，引子由圆号奏出悠长辽阔的旋律，情绪是____的；随后第一主题由小提琴奏出快速跳跃的旋律，情绪是____的。（两空均填“欢快热烈”或“优美舒展”之一）

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12. 《北京喜讯到边寨》听完后，小明用颜色卡表示各段情绪：蓝色—辽阔平静，黄色—欢快跳跃，绿色—优美舒展，红色—热烈欢腾。按照乐曲从开始到结束的顺序，颜色卡的正确排列是： A. 蓝→黄→绿→红　B. 黄→蓝→红→绿　C. 绿→红→蓝→黄　D. 红→绿→黄→蓝

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13. 排练新疆民歌《掀起你的盖头来》时，伴奏节奏明快。小组想让演唱既合拍又表现欢快风格，应选择哪种处理？ A. 放慢速度，拖长每个音，情绪沉静　B. 节奏轻快有弹性，吐字清楚，情绪活泼　C. 只顾唱得响亮，节奏忽快忽慢　D. 节奏轻快但唱得严肃沉重

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14. 欣赏两段民族音乐：一段带有热瓦普的明亮弹拨音色，另一段以芦笙的吹奏音色为特色。前一段更可能是____族音乐，后一段更可能是____族音乐。

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15. 练唱新疆民歌《掀起你的盖头来》时，三种演唱提示中，最能表现欢快风格的是第____种：①面带笑意，吐字清楚自然；②表情严肃，声音压抑沉闷；③声音松散，字音含糊。

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16. 音乐社排练时，甲段旋律欢快，伴有芦笙吹奏；乙段旋律具有浓郁的歌舞风格，伴有手鼓节奏。根据苗族、维吾尔族音乐特色，甲段更可能是____族音乐，乙段更可能是____族音乐。

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17. 展板上两张民族音乐卡片贴反了：写有“芦笙、飞歌”的卡片被贴在“维吾尔族”下，写有“手鼓、赛乃姆”的卡片被贴在“苗族”下。改正后，“苗族”卡片上应写的内容是 A. 芦笙、飞歌　B. 手鼓、赛乃姆　C. 芦笙、手鼓　D. 飞歌、赛乃姆

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18. 音乐课上老师播放了两段音乐：甲段旋律高亢悠长，具有山歌风格，演奏中出现了苗族常用的芦笙音色；乙段节奏明快，切分音突出，伴有载歌载舞的律动，使用了维吾尔族常见的弹拨乐器热瓦普。下列说法正确的是（　　） A. 甲段是苗族音乐，乙段是维吾尔族音乐 B. 甲段是维吾尔族音乐，乙段是苗族音乐 C. 甲段、乙段都是苗族音乐 D. 甲段、乙段都是维吾尔族音乐

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