沪教版·艺术·音乐五年级上册《第三单元月夜情深》练习题

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本单元考点（4 个）

学唱《月儿弯弯》，用连贯的声音演唱欣赏《月亮月光光》，感受合唱的和声美认识调式中的大调与小调色彩差异用打击乐器为歌曲简单伴奏

本单元练习题（18 题）

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1. 欣赏《月亮月光光》时，哪种感受最能体现合唱的和声美？ A. 不同声部相互配合，音色交融　B. 所有歌者轮流独唱　C. 所有歌者始终唱同一个旋律　D. 只注意伴奏的节奏

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2. 为一首四拍子的月夜歌曲伴奏：每小节铃鼓在第1拍强击，木鱼在第2、4拍轻击，第3拍不敲。若按每拍顺序记录，●表示强击，○表示轻击，—表示不敲，哪一组符合要求？ A. ●○—○　B. ●—○○　C. ○●—○　D. ●○○—

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3. 伴奏约定：每小节4拍，鼓敲第1、3拍，沙锤摇第2、4拍；两小节相同，且每拍只用一种乐器。哪组安排符合约定？（“咚”表示鼓，“沙”表示沙锤） A. 咚沙咚沙｜咚沙咚沙　B. 咚咚沙沙｜咚沙咚沙　C. 沙咚沙咚｜沙咚沙咚　D. 咚沙咚沙｜沙咚沙咚

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4. 音乐课上，同学们用打击乐器为一首4/4拍的抒情歌曲设计简单伴奏：碰铃在每小节的第一拍和第三拍各敲一次。已知全曲共20小节，碰铃一共要敲____次；另一首歌也用碰铃伴奏，改在每小节的第一拍敲一次，一共敲了15次，这首歌共有____小节。

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5. 学唱《月儿弯弯》时，老师要求用连贯的声音表现月夜的宁静。小明唱到句尾总用力收声，句首又猛吸气，声音因此断断续续。要改正，他应做到句尾和句首____，同时保持____，让每个乐句像一条线不断开。

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6. 演唱《月儿弯弯》时，想让歌声连贯，哪种做法最合适？A.每个字都短促地唱　B.保持气息平稳，让音与音自然衔接　C.句句都突然加强音量。填入正确选项：____

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7. 听两段旋律后，第一段给人明亮开朗的感觉，第二段给人柔和略带忧伤的感觉。哪项判断符合大调与小调的色彩差异？ A. 第一段是大调，第二段是小调　B. 第一段是小调，第二段是大调　C. 两段都是大调　D. 两段都是小调

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8. 欣赏合唱曲《月亮月光光》时，各声部演唱的音高高低不同却相互配合、和谐交融，这种声音叠置在一起产生的美，称为____美；请再写出这种演唱形式的名称：____。

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9. 一首舒缓的月夜歌曲为4/4拍，想用打击乐器伴奏：第一小节轻敲第1、3拍，第二小节在保持轻柔的同时稍丰富些，且不打乱稳定拍点。下列方案中，最合适的是____。A. 两小节都用碰铃轻敲第1、3拍；B. 第一小节用碰铃轻敲第1、3拍，第二小节用碰铃轻敲第1、2、3、4拍；C. 第一小节用碰铃轻敲第1、3拍，第二小节用碰铃轻敲第1、3拍，并在第2、4拍轻摇沙锤

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10. 大调色彩通常明亮开朗，小调色彩通常柔和忧郁。某同学将一段小调色彩的月夜旋律改写成大调色彩，保持节奏和速度不变。改写后，听众最可能感到音乐发生了什么变化？ A. 由柔和忧郁转为明亮开朗　B. 由明亮开朗转为柔和忧郁　C. 音高整体降低八度　D. 节拍由二拍子变为三拍子

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11. 音乐课上，老师用相同的速度和力度演奏了同一段旋律的两个版本：第一遍以do为主音结束，听来明亮开阔；第二遍以la为主音结束，听来柔和暗淡。下列判断正确的是（　） A. 第一遍是大调色彩，第二遍是小调色彩 B. 第一遍是小调色彩，第二遍是大调色彩 C. 两遍都是大调色彩，差别只是速度快慢不同 D. 调式色彩由演奏力度的强弱决定，与主音无关

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12. 练唱《月儿弯弯》时，小雨发现每个音都唱得准确，但听起来仍像一颗颗分开的珠子。要让歌声连贯，她最应调整的是____。

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13. 为“月夜”片段挑选配乐时，甲整体听来明亮舒展，虽有一处柔和音型；乙整体柔和含蓄、略带忧郁，虽在结尾出现明亮音型。只按整体调式色彩判断，甲偏____调，乙偏____调。

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14. 在合唱《月亮月光光》的排练中，指挥先让高声部单独唱出月光般的旋律，再请低声部加入。两个声部同时发出不同音高，声音叠合后立刻变得丰满而有层次。这种多声部纵向结合产生的和谐美感，称为____美。

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15. 欣赏《月亮月光光》时，听到几条不同的旋律线同时展开，合在一起又协调悦耳。判断这种听感，最应关注什么？ A. 声部各自清晰，合起来协调悦耳　B. 声部依次出现，彼此没有重叠　C. 各声部始终唱相同的音高　D. 只听伴奏的节奏变化

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16. 一首月夜歌曲每小节有3拍，连续演奏4小节。伴奏要求每小节第1拍轻敲铃鼓、第2拍不敲、第3拍轻敲木鱼。哪组节奏记录符合要求？“铃”表示铃鼓，“木”表示木鱼，“—”表示不敲。A. 铃—木｜铃—木｜铃—木｜铃—木　B. 铃木—｜铃木—｜铃木—｜铃木—　C. 铃—木｜铃木—｜铃—木｜铃木—　D. —铃木｜—铃木｜—铃木｜—铃木

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17. 欣赏合唱曲《月亮月光光》时，怎样聆听最能感受到和声美？ A. 留意不同声部同时演唱时彼此衬托、融合　B. 只听最响亮的一个声部　C. 等待每个声部依次单独演唱　D. 只关注歌词描写的景色

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18. 欣赏《月亮月光光》时，合唱中不同声部相互配合、交融形成的美，称为____美。

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