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本单元考点（4 个）
学唱《竹竿舞》，感受少数民族歌舞特点聆听《瑶族舞曲》，感知乐曲结构（ABA）为歌曲编配简单的律动与舞步认识并拍击切分节奏
本单元练习题（18 题）
3. 用“X”表示一拍，“—”表示把前一音延长一拍。下列四条节奏中，哪一条的中间音延长，使重音移到中间音上，形成切分节奏？ A. X X X B. X X— X C. X— X X D. X X X—
10. 请完整聆听《瑶族舞曲》，把听到的音乐分为开头、中间、结尾三段。先判断结尾段与开头段的音乐形象是否相同，再用A、B表示相同或不同的音乐形象，依次写出全曲结构：____；首尾两段的音乐形象____。
沪教版·艺术·音乐其他单元练习题
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