沪教版·艺术·音乐四年级上册《第六单元叮叮当当》练习题

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本单元考点（4 个）

学唱《铃儿响叮当》并用轻快富有弹性的声音演唱认识并辨析钟、铃等打击乐器的音色用碰铃、串铃等乐器为歌曲配伴奏聆听《维也纳的音乐钟》感受回旋曲结构

本单元练习题（18 题）

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1. 演唱《铃儿响叮当》时，哪种声音最符合歌曲轻快、有弹性的要求？ A. 轻快而有弹性　B. 缓慢而沉重　C. 大声喊唱　D. 拖长每个音

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2. 给一首歌曲伴奏时，若想摇动乐器发出连续、轻巧的铃声，可以选用____。

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3. 听到一种打击乐器发出清脆明亮、带有金属感且余音较长的声音，最可能是哪种音色？ A. 小铃声清脆明亮，余音较长　B. 木鱼声短促干脆，余音很短　C. 大鼓声浑厚低沉，余音较长　D. 沙锤声连续沙沙响，音粒细碎

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4. 排练《铃儿响叮当》时，老师提醒大家不要拖沓沉重，也不要喊唱。演唱时应让声音____。

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5. 音乐课上，同学们用碰铃为2/4拍的歌曲《铃儿响叮当》配伴奏。全曲共16小节，伴奏方案规定：碰铃只在每小节的第一拍（强拍）上敲一次，其余的拍子都不敲。整首歌曲从头到尾唱完，碰铃一共需要敲击多少次？ A. 8次　B. 32次　C. 16次　D. 24次

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6. 听两段打击乐器录音，已知只用了碰铃和大鼓各一种。甲声清脆明亮，敲击后有持续的金属鸣响；乙声低沉，敲击后没有金属鸣响。甲、乙的音色分别属于____、____。

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7. 聆听管弦乐《维也纳的音乐钟》，乐曲的主题旋律像报时的钟声一样，多次重复出现，中间穿插着不同的音乐片段，这样的结构叫作回旋曲结构。请填空：回旋曲结构中反复出现的主题部分叫作____，穿插在主题之间的不同音乐片段叫作____。

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8. 排练《铃儿响叮当》时，四位同学调整了自己的唱法，哪位同学的调整符合歌曲轻快、有弹性的演唱要求？ A. 原来拖长每个音，改为音与音清楚灵巧　B. 原来声音轻巧，改为缓慢沉重　C. 原来轻声演唱，改为用力喊唱　D. 原来节奏明快，改为每句都拖长

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9. 排练《铃儿响叮当》时，甲的声音轻巧但每个音都拖得很长，乙的声音清脆轻盈、音与音之间有弹跳感，丙用力喊唱。最适合这首歌演唱要求的是____。

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10. 小雅在家练唱《铃儿响叮当》，她把每个音都唱得又长又连，听起来缺少欢快的感觉。要唱出雪橇铃儿叮当响的趣味，她应该用____而富有弹性的声音来演唱。

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11. 音乐课上，老师出示了几种打击乐器。下列乐器中，音色不像钟、铃那样清脆明亮、带有金属感的是哪一种？ A. 木鱼　B. 碰铃　C. 三角铁　D. 串铃

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12. 小宁演唱《铃儿响叮当》时，声音听起来轻巧，却把每个音拖得很长。调整后应唱得____、____。

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13. 为一首三拍歌曲配伴奏，要求每小节第一拍用碰铃敲一下，第三拍用串铃轻摇一下。第一拍和第三拍应分别使用____和____。

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14. 唱《铃儿响叮当》时，哪种演唱方式能表现出歌曲轻快、有弹性的特点？ A. 声音轻快有弹性　B. 声音缓慢而沉重　C. 每个音都拖得很长　D. 用力喊着唱

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15. 一首4/4拍歌曲有两小节，规定每小节第1拍碰铃敲一下、第4拍串铃摇一下，第2、3拍不奏。哪种伴奏安排符合要求？ A. 两小节都在第1拍敲碰铃、第4拍摇串铃　B. 两小节都在第1拍摇串铃、第4拍敲碰铃　C. 两小节都在第1拍敲碰铃、第3拍摇串铃　D. 两小节都在第1拍敲碰铃，串铃从第2拍摇到第4拍

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16. 下面哪组词最能同时辨别钟、铃一类乐器的音色特点？ A. 清脆明亮、带金属感　B. 低沉浑厚、带木质感　C. 短促干涩、没有余音　D. 柔和绵长、像弦乐声

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17. 聆听《维也纳的音乐钟》时，若听到钟声主题在两个不同音乐片段之间反复出现，这种结构名称是____。

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18. 聆听《维也纳的音乐钟》，小乐迷记录到：钟声主题A出现后，先后穿插B、C两个不同乐段，A又多次回来。哪种结构最符合这段听辨记录？ A. 回旋曲结构　B. 主题只出现一次　C. 两个乐段交替且主题不再返回　D. 所有乐段完全相同

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