沪教版·艺术·音乐四年级上册《第五单元欢乐的少年》练习题

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本单元考点（4 个）

学唱《我们多么幸福》并用明亮的声音演唱聆听《少年少年祖国的春天》感受欢快向上的情绪进行曲风格歌曲的节奏行进练习音乐活动：为歌曲设计演唱形式（齐唱、领唱、合唱）

本单元练习题（18 题）

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1. 聆听歌曲《少年少年祖国的春天》，这首歌曲表达的情绪是怎样的？ A. 欢快向上　B. 悲伤低沉　C. 紧张不安　D. 宁静缓慢

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2. 音乐欣赏活动中，大家聆听《少年少年祖国的春天》。小禾想选一句话说出这首歌带给自己的整体感受，哪一句最合适？ A. 心情欢快，充满向上的力量　B. 心情平静，像在安静地休息　C. 心情忧伤，像在告别亲友　D. 心情紧张，像在等待危险

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3. 班级排练歌曲：开头由一名同学带领大家唱，随后全班加入并唱同一旋律；结尾分两组同时唱不同旋律。按演唱顺序，采用的演唱形式是____。

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4. 进行曲行进练习中，每小节两拍，强拍踏左脚、弱拍踏右脚。按“强、弱｜强、弱”连续行进，脚步依次是左、右｜左、____。

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5. 进行曲风格歌曲行进时，脚步要合着节拍，通常一拍走一步，左右脚交替迈出。若第一拍先迈左脚，那么第二拍应迈____脚；接着第三拍应迈____脚。

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6. 进行曲常用4/4拍，强弱规律为“强、弱、次强、弱”，行进时脚步力度随拍子变化。对第3拍（次强拍）脚步力度描述正确的是 A. 比第1拍强，比第2拍弱　B. 比第1拍弱，比第2拍强　C. 与第2拍相同　D. 与第1拍相同

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7. 排练一首歌时，第一段全体同学同时唱同一旋律；第二段一人先唱主句，其他同学接唱；第三段两组同时唱不同旋律。第一段和第三段分别采用____和____。

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8. 小乐按进行曲节拍练习：每拍一步，脚步左右交替。第一小节四拍依次迈左、右、左、右脚；第二小节第一拍迈左脚，第二拍休止不迈步，第三拍应迈____脚，第四拍应迈____脚。

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9. 进行曲风格歌曲常用4/4拍，每小节强弱规律为“强、弱、次强、弱”。行进练习时一拍走一步，左右脚交替迈出，第一拍从左脚起步。按照这一规律连续行进，第5拍（第二小节的第一拍）应踏哪只脚，属于什么力度？ A. 右脚、强　B. 左脚、强　C. 左脚、次强　D. 右脚、弱

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10. 进行曲4/4拍，每拍一步，左右脚交替。小队从第1小节第2拍开始行进，且第2拍先迈右脚。走到第3小节第1拍时，这一步是第几步、迈哪只脚？ A. 第7步，右脚　B. 第8步，左脚　C. 第8步，右脚　D. 第9步，左脚

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11. 为歌曲设计两处演唱变化：第一处让全体同学同时唱同一旋律，采用____；第二处让两组同学同时唱不同旋律，采用____。

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12. 排练《我们多么幸福》时，小组先分句学熟歌词和旋律，再完整演唱。哪种做法最符合“用明亮的声音演唱”的要求？ A. 咬字清楚、声音明亮自然，不用喊叫　B. 只把歌词念熟，完整演唱时仍念歌词　C. 为了声音明亮，始终大声喊唱　D. 把声音压低唱得暗沉，避免唱得太响

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13. 音乐欣赏活动中，大家聆听《少年少年祖国的春天》。小星初听时写下“低沉、紧张”，小禾提醒他：歌曲旋律明快、节奏活泼，唱出了少年蓬勃的精神。这首歌的情绪应填____和____（第一空写表示心情愉快的词，第二空写表示积极进取的词）。

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14. 学校艺术节上，四(1)班排练歌曲的结尾部分。老师提出要求：把同学们分成两组，同时唱出高低两个不同的旋律，让声音显得丰满而有气势。结尾部分应采用的演唱形式是（　） A. 齐唱　B. 领唱　C. 合唱　D. 独唱

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15. 演唱《我们多么幸福》时，怎样做更符合“用明亮的声音演唱”的要求？ A. 声音明亮自然，带着愉快的心情演唱　B. 故意压低声音，唱得沉闷　C. 用喊叫的方式唱得很响　D. 把声音唱得轻飘飘、听不清

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16. 学唱歌曲《我们多么幸福》时，我们应用____的声音来演唱，这首歌表达了少先队员们____的心情。

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17. 进行曲风格歌曲的节奏行进练习中，听到每拍的节奏就迈一步；没有听到节奏时应____，并在下一拍继续____。

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18. 合唱《我们多么幸福》时，哪种做法最能唱出明亮的声音？ A. 咬字清楚，声音清亮自然　B. 把声音压得很低，唱得含糊　C. 闭着嘴哼唱，不唱清歌词　D. 用紧绷的嗓子使劲唱

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