沪教版·艺术·音乐四年级上册《第一单元祖国的旋律》练习题

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本单元考点（4 个）

学唱《中华人民共和国国歌》并用坚定有力的声音演唱聆听《红旗颂》感受乐曲庄严崇高的情绪认识进行曲体裁及其节奏特点拍号知识：四二拍、四四拍的强弱规律

本单元练习题（18 题）

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1. 队列排练时，指挥要求乐曲既能让大家踏着稳定的步子前进，重音也要有规律。哪种节奏最符合进行曲的特点？ A. 节拍均匀稳定、重音规律，步伐感鲜明　B. 节拍忽快忽慢，重音位置不固定　C. 节奏自由舒展，常有较长停顿　D. 节奏轻巧摇摆，重音带有舞蹈感

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2. 小乐队排练《中华人民共和国国歌》时，三种试唱方式分别是：①声音轻柔；②声音坚定有力；③只顾大声喊唱。正式演唱应选第____种方式。

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3. 小乐队排练时，老师要求：每小节的第一拍敲得最响，第三拍稍响，第二、四拍轻。这个练习适用的拍号是____；该拍号每小节的强弱规律中，第三拍叫作____拍。

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4. 欣赏《红旗颂》后，三位同学记录感受：甲说“开头号角响亮，整体庄严崇高”；乙说“旋律宽广，像在欢快游戏”；丙说“声音很强，所以紧张害怕”。老师要求选出既抓住整体情绪、又用词恰当的一项。谁记录正确？ A. 甲　B. 乙　C. 丙　D. 三人都正确

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5. 哪种节奏特点最能体现进行曲体裁？ A. 节拍稳定、节奏鲜明有力　B. 节奏自由、强弱没有规律　C. 节奏舒缓、长音较多　D. 节奏轻巧跳跃、强拍不明显

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6. 听完《红旗颂》，小宁想给自己的聆听记录选一个标题。下面哪个标题最能表现乐曲的情绪？ A. 庄严而崇高　B. 轻快又俏皮　C. 忧伤而低沉　D. 诙谐又轻松

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7. 合唱《中华人民共和国国歌》时，小雨先用坚定有力的声音演唱，遇到较高的音就轻声带过，最后一句又拖得很慢。下面哪种调整最合适？ A. 全曲保持坚定有力，按旋律和节奏完整演唱　B. 高音轻声带过，其他部分坚定有力　C. 全曲尽量大声喊唱　D. 只把最后一句唱得坚定有力

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8. 音乐小组用符号记录三段节奏（●为强拍，○为弱拍，—为长音）：甲“● ○ | ● ○ |”，乙“○ ○ ○ | ○ ○ ○ |”，丙“● — | ● — |”。老师要选一段适合少先队检阅行进的进行曲，应选___；进行曲的节奏特点是___。

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9. 排练时，哪种节奏特点更符合进行曲？ A. 节奏鲜明、步伐有力　B. 节奏自由、速度忽快忽慢　C. 节奏舒缓、拖长音较多　D. 节奏轻快跳跃、像舞蹈

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10. 一段旋律每小节有四拍，第1拍最强、第3拍次强，第2拍和第4拍弱。这段旋律的拍号及强弱规律是什么？ A. 四二拍：强、弱　B. 四四拍：强、弱、次强、弱　C. 四四拍：强、弱、强、弱　D. 四二拍：强、弱、次强、弱

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11. 聆听《红旗颂》时，乐曲以嘹亮的号角声开头，旋律宽广、气势磅礴，让人感到无比____。

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12. 一段供行进队伍伴奏的音乐，每个强拍都落在稳定而规律的步伐上，节奏鲜明有力。这类音乐属于____体裁，它的节奏特点是____。

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13. 四二拍每小节的强弱规律是____；四四拍每小节的强弱规律是____。

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14. 聆听《红旗颂》后，四位同学分别概括乐曲整体情绪：甲说庄严崇高，乙说轻松诙谐，丙说忧伤低沉，丁说活泼欢快。符合乐曲情绪的是____同学，他的概括是____。

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15. 请家人播放《红旗颂》，听完后选出最能概括乐曲整体情绪的一项。 A. 庄严崇高　B. 轻松诙谐　C. 悲伤低沉　D. 活泼俏皮

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16. 聆听《红旗颂》时，乐曲旋律庄严而开阔，最恰当的情绪感受是？ A. 庄严崇高　B. 活泼俏皮　C. 悲伤低落　D. 轻松诙谐

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17. 四四拍中，第二拍和第四拍都属于____拍；四二拍中，第二拍属于____拍。

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18. 四四拍每小节的次强拍在第____拍；四二拍每小节的弱拍在第____拍。

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